金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)計劃

　　（第一課時(shí)）教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1、掌握金屬鈉的主要性質(zhì)；

　　2、了解金屬鈉的保存，用途，金屬的化學(xué)性質(zhì)教案。

　　能力目標：

　　培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力、觀(guān)察能力、科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生創(chuàng )造性思維與探究能力。

　　情感目標：

　　通過(guò)學(xué)生小組探究實(shí)驗活動(dòng)，培養學(xué)生自主探索創(chuàng )新精神和同學(xué)間的交流合作學(xué)習的協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)：金屬鈉的氧化以及與水反應的原理。

　　學(xué)習方式：

　　實(shí)驗探究，小組討論等。教學(xué)設備：多媒體課室、化學(xué)實(shí)驗室。

　　儀器藥品：

　　小刀、鑷子、濾紙、三角架、酒精燈、燒杯、火柴、坩堝、坩堝鉗、蓋玻片。鈉單質(zhì)、酚酞、稀硫酸銅溶液、蒸餾水、鹽酸。

　　教學(xué)過(guò)程：【ppt展示】圖片：絢麗多彩的金屬世界。我們初中已經(jīng)介紹過(guò)哪幾種金屬單質(zhì)？（學(xué)生：鋁，鐵，銅）你能舉例說(shuō)明金屬能發(fā)生哪些化學(xué)反應嗎？請完成P38“思考與交流”。

　　【學(xué)生活動(dòng)】完成P38“思考與交流”。

　　【學(xué)生匯報】金屬可發(fā)生的反應有：①相互置換反應②與氧氣反應③活潑金屬能與酸反應。

　　【過(guò)渡】展示圖片：鎂能存放在空氣中、鎂點(diǎn)燃時(shí)與空氣劇烈反應。提出問(wèn)題：要使金屬與氧氣反應是否一定要加熱或點(diǎn)燃？

　　【安排學(xué)生實(shí)驗】請同學(xué)們完成實(shí)驗3-1，記錄現象,并將結果在小組內交流和討論。

　　實(shí)驗目的：認識金屬鈉的顏色、狀態(tài)、硬度和密度的相對大小。

　　實(shí)驗要求：仔細操作、注意安全、認真觀(guān)察、小組討論、主動(dòng)發(fā)言。

　　觀(guān)察提示：注意觀(guān)察新切開(kāi)有鈉表面的光澤和顏色的表化。實(shí)驗步驟：參閱課本P39

　　實(shí)驗3-1實(shí)驗紀錄：實(shí)驗內容觀(guān)察記錄（你看到了什么？）結論（小組討論）實(shí)驗3-11保存在煤油中，在煤油下層。密度比煤油大,不與煤油反應2切開(kāi)外皮，看到銀白色光澤。和大多數金屬單質(zhì)一樣3切口很快變暗。容易被空氣中的氧氣氧化4Na + O2 =2 Na2O4鈉很軟硬度較小5…………

　　【總結】從本實(shí)驗中你了解到金屬鈉有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？

　　【講解】第一印象：物理性質(zhì)：硬度較小、密度比煤油大、有金屬光澤�；瘜W(xué)性質(zhì)：很活潑，容易被空氣中的氧氣氧化。

　　【思維拓展】如果金屬鈉長(cháng)時(shí)間暴露在空氣中，最后會(huì )生成什么物質(zhì)？

　　【ppt展示】CO2H2OO2NaNa2ONaOHNa2CO3

　　【過(guò)渡】金屬鈉在常溫下就被氧化，那么加熱會(huì )如何呢？

　　【安排學(xué)生實(shí)驗】請同學(xué)們完成實(shí)驗3-2，記錄現象,并將結果在小組內交流和討論。

　　實(shí)驗目的：探究金屬鈉與氧氣的反應。

　　實(shí)驗要求：仔細操作、注意安全、認真觀(guān)察、小組討論、主動(dòng)發(fā)言。

　　實(shí)驗步驟：用小刀切下黃豆大一小塊金屬鈉，放在石棉網(wǎng)上，加熱。

　　觀(guān)察提示：金屬鈉受熱后的變化，火焰顏色，產(chǎn)物顏色。

　　實(shí)驗紀錄：實(shí)驗內容觀(guān)察記錄（你看到了什么？）結論（小組討論）實(shí)驗3-21受熱融化成銀色金屬球熔點(diǎn)較低2劇烈燃燒，火焰黃色。加熱與氧氣劇烈反應3生成淡黃色固體，與常溫下被氧化的2Na + O2 Na2O2產(chǎn)物顏色不同。4一會(huì )有溶液生成……

　　【總結】根據第二個(gè)實(shí)驗，請談?wù)勀銓�金屬鈉的第二印象。

　　【講解】第二印象：鈉的熔點(diǎn)低。受熱后劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色的Na2O2。

　　【講解】Na2O2對我們來(lái)說(shuō)是一種新的金屬氧化物，我們不妨來(lái)了解一下它的性質(zhì)。

　　【閱讀課文】P40的“科學(xué)視野”

　　【ppt展示】潛艇呼吸面具2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH +O22Na2O2+ 2CO2 == 2Na2CO3 +O2

　　【過(guò)渡】人們通常用金屬器皿盛水，也用鐵、銅制水壺燒水。是不是所有金屬都不與水反應呢？ 當金屬鈉遇上水，會(huì )是怎么樣呢？

　　【動(dòng)畫(huà)模擬】鈉起火用水救火。

　　【學(xué)生實(shí)驗】請同學(xué)們完成實(shí)驗3-3，記錄現象,并將結果在小組內交流和討論。

　　實(shí)驗目的：探究金屬鈉與水的反應。

　　實(shí)驗要求：仔細操作、注意安全、認真觀(guān)察、小組討論、主動(dòng)發(fā)言。

　　實(shí)驗步驟：參閱課本P41 實(shí)驗3-3。

　　觀(guān)察提示：1、注意鈉與溶液的變化；

　　2、有沒(méi)有氣體產(chǎn)生。3、有沒(méi)聽(tīng)到聲音。

　　實(shí)驗紀錄：實(shí)驗內容觀(guān)察記錄[C1]（你看到了什么？）

　　結論（小組討論）

　　實(shí)驗3-31浮于水面密度比水小

　　2熔成小球熔點(diǎn)低，反應放熱

　　3四處游動(dòng)有氣體生成

　　4嘶嘶響聲反應劇烈，反應放熱

　　5溶液變紅有堿性物質(zhì)生成

　　6鈉逐漸變小，消失。

　　7可能有火花等……………………

　　【總結】結合小組討論的`結果，談?wù)勀銓�金屬鈉的第三印象。

　　【講解】第三印象：金屬鈉的密度比水��；非�；顫�，容易與水劇烈反應，放出熱量，生成氫氧化鈉溶液，同時(shí)生成氫氣。2Na ＋2H2O == 2NaOH +H2

　　【提問(wèn)】同學(xué)們還有疑問(wèn)嗎？我有疑問(wèn)1[e2]：從微觀(guān)的角度鈉跟水反應究竟是怎樣進(jìn)行的昵？為什么會(huì )哪么劇烈？【動(dòng)畫(huà)展示】1、鈉的微觀(guān)結構 2、鈉與水反應的微觀(guān)原理

　　【結論】鈉與水反應實(shí)質(zhì)是鈉與水中的H+反應，H+得到電子被還原成H，兩個(gè)H原子結合成H2分子，形成氫氣，而鈉失去電子，而被氧化為Na+，進(jìn)入溶液中，與OH-結合生成NaOH。我有疑問(wèn)2[e3]：放出的一定是氫氣嗎？如何證明？【演示實(shí)驗】用[C4]用試管收集一試管的氫氣，放在火焰上,聽(tīng)到爆鳴聲。

　　【知識拓展】：根據金屬鈉的以上性質(zhì)，思考下面的問(wèn)題1、 如果金屬鈉著(zhù)火，能用水撲救嗎？最好用什么滅火？2、 金屬鈉能從硫酸銅溶液中置換出金屬銅嗎？說(shuō)出你的猜測，并用實(shí)驗驗證。

　　【講解】1、用沙子；2、不能，鈉先與水反應。

　　【學(xué)生實(shí)驗】實(shí)驗目的：探究金屬鈉與硫酸銅溶液的反應。實(shí)驗要求：仔細操作、注意安全、認真觀(guān)察、小組討論、主動(dòng)發(fā)言實(shí)驗步驟：取約30ml的硫酸銅稀溶液注入燒杯中，切下黃豆大一小塊金屬鈉，用濾紙吸干煤油，投入燒杯中，觀(guān)察現象。實(shí)驗紀錄：實(shí)驗內容觀(guān)察記錄（你看到了什么？）結論（小組討論）鈉與硫酸銅有鈉與水反應的一切現象2Na +2H2O = 2NaOH + H2溶液反應溶液中有藍色沉淀生成CuSO4+2NaOH = Cu(OH)2↓+Na2SO4鈉與鹽溶液反應不能置換出金屬。

　　【總結】結合以上的實(shí)驗現象和總結，我們來(lái)歸納一下，鈉是一種什么樣的金屬。

　　【學(xué)生】物理性質(zhì)：密度較小，熔點(diǎn)較低，硬度較小。有金屬光澤�；瘜W(xué)性質(zhì)：與氧氣反應，生成氧化鈉或過(guò)氧化鈉；與水劇烈反應，生成氫氧化鈉和氫氣；比鎂鋁鐵活潑；與鹽溶液反應不能置換出金屬。

　　【補充實(shí)驗】[C5]將一小塊鈉投入鹽酸中,觀(guān)察現象,說(shuō)明金屬鈉還有很多性質(zhì),有待于將來(lái)繼續探討，激起學(xué)生不斷追求知識的愿望.

　　【課堂練習】：請閱讀下面短文并回答問(wèn)題網(wǎng)上信息摘錄：若干神秘“水雷”驚現珠江。2002年7月7日，在珠江石溪附近，前前后后共飄著(zhù)七個(gè)白色的來(lái)歷不明的金屬桶。突然，從飄在水面上的一個(gè)金屬桶內冒起一股白煙，竄起亮黃色火苗，緊接著(zhù)一聲巨響，蘑菇狀的水柱沖天而起，這個(gè)鐵桶接著(zhù)又連續爆炸了多次，爆炸騰起的白色煙霧有近十米高，還有許多未燃盡的白煙飄進(jìn)旁邊的公司內，這些灰白色的物體一遇到水就不停地冒泡，有時(shí)甚至還突然著(zhù)火。據悉，其中另有一鐵桶被過(guò)往船只發(fā)現，并將其打撈上船，打算清洗后使用，但當船員把蓋子打開(kāi)后，桶內冒起濃濃白煙，一接觸桶內物質(zhì)，雙手立即感到劇烈地疼痛，于是他們又將其推入江里，一遇水，這個(gè)桶就又爆炸了。所幸該船只迅速逃離，傷亡不大。

　　問(wèn)題：1、推測以上的爆炸物是啥金屬？2、短文中提到了該金屬的哪些性質(zhì)？

　　【課后思考】：1、將金屬鈉投入煤油和水的混合物中，會(huì )有何現象？2、上網(wǎng)搜索，了解金屬鈉的工業(yè)生產(chǎn)和用途。[C1]不一定要求全部答完整,抓住主要的現象就行.[e2][e2]如學(xué)生無(wú)疑問(wèn)則不講。[e3]如學(xué)生無(wú)疑問(wèn)則不講。待課后讓學(xué)生思考交流解決[C4]如果沒(méi)有時(shí)間,也可由學(xué)生回答即可。[C5]如有時(shí)間可補充做演示實(shí)驗