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人教版四年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃
在小學(xué)的音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中,做好音樂(lè )的教學(xué)計劃是非常重要的一件事,通過(guò)制定計劃,讓音樂(lè )的教學(xué)變得更加順利生動(dòng),使得學(xué)生對音樂(lè )有著(zhù)熱情和興趣,下面是人教版四年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃,來(lái)看看是怎么制定的吧!
人教版四年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,我感覺(jué)到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當的采取“貫通”的方法來(lái)調節這樣鮮明的對比。
二、教學(xué)目的及任務(wù)
教學(xué)目標
1、通過(guò)歌唱,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭做文明少年。
2、對學(xué)生進(jìn)行美的教育,陶冶情操,使學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養學(xué)生的自我表現能力。
4、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣,使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
5、培養音樂(lè )感受于鑒賞能力。
6、培養表現音樂(lè )的能力。
7、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
8、在感受音樂(lè )的過(guò)程中,培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
基本任務(wù):
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的'歌曲或樂(lè )曲哼唱,或
在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器,并能聽(tīng)辨其音色。
3、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽(tīng)辯旋律的高低、快慢、
4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè ),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
5、聆聽(tīng)少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能隨著(zhù)歌聲輕聲哼唱或默唱
6、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )器對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
7、聆聽(tīng)中國民族民間音樂(lè ),知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲和戲曲、曲藝音樂(lè )等,了解其不同的風(fēng)格。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、歌唱中旋律的概念。
2、識譜知識的學(xué)習。
難點(diǎn):通過(guò)適當的方式在快樂(lè )輕松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習。不僅可以以真正學(xué)到知識。避免學(xué)習理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。
四、具體教學(xué)措施
孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)
形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂(lè )的興趣。
1、寓教于樂(lè ),采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂(lè )學(xué),愿學(xué),想學(xué)。
2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。
3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂(lè )更喜歡音樂(lè )課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習,更多的時(shí)間交還給孩子們,在他們樂(lè )于接受的課堂氣氛中學(xué)習!
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