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高一信息技術(shù)課教學(xué)計劃
高中信息課主要培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。以下是小編為您整理的高一信息技術(shù)教學(xué)計劃,供您參考!
【高一信息技術(shù)教學(xué)計劃一】
一、基本情況
本人本學(xué)期擔任高一級8個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16) 。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的,為后續各章節的學(xué)習做一些準備,其且各章是沿著(zhù)培養信息素養的主線(xiàn)(信息的獲取、加工、表達、交流、管理的評價(jià))有側重地展開(kāi)的。
二、本學(xué)期的教學(xué)目標
1、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學(xué)(如打字、計算機基礎操作),為學(xué)習新知識打下基礎。
3、根據新課標精神,加強研究性學(xué)習,培養學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力;培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力。
4、教學(xué)中培養學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規,形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。
三、 改進(jìn)措施 教學(xué)措施
1) 強調基礎知識,重視教學(xué)方法,教學(xué)技能
2) 注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
3) 培養學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果
4) 課堂中注重講練結合,充分發(fā)揮教師主導,學(xué)生主體作用
5) 加強學(xué)生上機實(shí)踐操作管理和引導教育措施加強學(xué)生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進(jìn)生上機實(shí)踐操作,實(shí)現分層管理、分層教學(xué)。
四、輔導形式、時(shí)間 形式
1) 理論輔導:教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。
2) 上機輔導:教師上機指導為輔,學(xué)生上機練習為主,優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補進(jìn)行。
五、教學(xué)計劃進(jìn)度表
周 次 | 教 | 教學(xué)內容 | 作業(yè) | 課時(shí)數 |
1 | 信息技術(shù)課程及教學(xué)要求 | 教室 | 預習第一、二章 | 1 |
2 | 第一章、信息與信息技術(shù) | (多媒體或機房) 第一節 無(wú)所不在的信息 | 除教材中所講的信息特征外,信息的一般特征還有哪些? | 1 |
3 | 第二節 日新月異的信息技術(shù) | 課后作業(yè):思考信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和可能消極因素,以故事的形式描繪一下100年后家庭生活的一天 | 1 | |
4 | 高一軍訓 | 無(wú) | 無(wú) | 0 |
5 | 第二章、(第一、四節) | 學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上搜索 | 無(wú) | 1 |
6 | 國慶 | 無(wú) | 無(wú) | 0 |
7 | 第二節 因特網(wǎng)信息的查找 | 復習本屆內容,為下一節的內容打好基礎 | 1 | |
8 | 小練習:搜索引擎的使用 | 分組作業(yè):搜索并填好老師發(fā)下的表格 | 1 | |
9 | 第三節、文件的下載 | 課本上的操作練習 | 1 | |
10 | 期中考試 | 1 | ||
11 | | 第一節 信息加工概述 | 0 | |
12 | 第二節 信息的`編程加工 | |||
13 | | |||
14 | 第四章 文本和表格信息加工 | 文本信息加工 | 2 | |
15 | 文本信息加工 | | ||
16 | | 2 | ||
17 | | |||
18 | | | ||
19 | | |||
20 | 期末考試 | |||
21 | ||||
22 |
【高一信息技術(shù)教學(xué)計劃二】
一、指導思想:
根據學(xué)生的具體情況,明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 學(xué)生基本情況分析
本計劃針對全體學(xué)生,通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習,學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節課,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
有條件的學(xué)生家中有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后練習鞏固的機會(huì )較少,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。
相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
三、 教材分析
本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《信息技術(shù)基礎》(必修),內容在1—4章節都已講完,本學(xué)期的任務(wù)是繼續上完5—7章節的內容。
復習并做好迎考準備,復習內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè),以及對數據的管理。
知識點(diǎn):管理計算機的系統資源,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復習完后,要求學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習,適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
周 次---教學(xué)內容
信息技術(shù)課程及教學(xué)要求
1---(電腦教室)
2---多媒體技術(shù)的發(fā)展及應用
3---數字化圖像的采集與加工
4---數字化圖像的簡(jiǎn)單合成
5---數字化音頻的采集與加工
6---視頻、動(dòng)畫(huà)信息的簡(jiǎn)單加工
7---信息集成
8---信息交流
9---信息資源管理概述
10個(gè)人數字信息資源管理
11---期中考試
12---講解試題
13---五一假期
14體驗數據庫管理
15---Access(一)
16---Access(二)
17---學(xué)分評定測試
18---講解試題
19---因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò )安全
20---因特網(wǎng)信息資源檢索
21---期末考試
22---期末工作總結
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