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八年級音樂(lè )教學(xué)計劃4篇
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，音樂(lè )課程的教學(xué)更加是如此，制定好工作計劃培養學(xué)生們的音樂(lè )唱歌基礎。下面是小編整理收集的八年級音樂(lè )教學(xué)計劃4篇，歡迎閱讀參考！
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃（1）
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè )，要正確引導。這個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)只有少部分學(xué)生上課較認真，學(xué)習主動(dòng)較教高，學(xué)習興趣較濃，八年級學(xué)生經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
二、教材分析
本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地（4）——茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊，內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識，懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區的民族音樂(lè )，并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、感受電聲樂(lè )隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè )，對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣，樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。 6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
五、教材安排
1、課堂教學(xué)，每周一節。 2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作 3、附課時(shí)安排。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃（2）
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績(jì)，特做計劃如下：
調查分析
由于本校學(xué)生大多家住農村，從小就沒(méi)有條件很好地接觸音樂(lè )與學(xué)習樂(lè )理知識，許多學(xué)生均不會(huì )識譜，對音樂(lè )的感覺(jué)相對城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習音樂(lè )的興趣，學(xué)習態(tài)度，音樂(lè )知識，技能基礎，音樂(lè )能力水平，做到上課之前認真備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè )。認真學(xué)習音樂(lè )課程標準，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè )工作重心及部署，制定音樂(lè )教學(xué)計劃，要研究音樂(lè )教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。
二、課堂教學(xué)方面
新課改提到音樂(lè )教育應以審美為核心，把培養興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現以下目標：激發(fā)培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和參與音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力，音樂(lè )鑒賞能力及良好的音樂(lè )欣賞習慣，培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的友愛(ài)精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè )基礎知識，音樂(lè )技能。要實(shí)現以上目標，在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
1、唱歌教學(xué)
唱歌教學(xué)是音樂(lè )教學(xué)的基本內容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè )于參與的音樂(lè )表現形式�，F行的各類(lèi)教學(xué)內容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習進(jìn)行。
a、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng )設與歌曲內容相適應的情景教學(xué)，引導學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導學(xué)生用音樂(lè )表現手段，來(lái)表達音樂(lè )的情感與風(fēng)格。引導學(xué)生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復進(jìn)行機械的訓練。
一、 教學(xué)要求
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂(lè )素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè )素質(zhì)。
二、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現要素：
a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；
b、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色；
c、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。
d、能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感：
a、聽(tīng)辨不同的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；
b、能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、體裁與形式：
a、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱；
b、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
c、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d、能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
三、任務(wù)目標
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲，可針對情況，適當選唱健康向上的流行歌曲。
2、教唱歌曲時(shí)，樂(lè )理知識貫穿其中教授。
3、適當的時(shí)候可利用錄音范唱，或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學(xué)生欣賞及教唱。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行糾正。
�。�、引導學(xué)生積極運用不同的力度、速度、音色表現歌曲，聲音要飽滿(mǎn)。
�。ǘ�、欣賞部分：
找一些名歌名曲給學(xué)生欣賞，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感知。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃（3）
一、指導思想
認真學(xué)習音樂(lè )課程標準,切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容及教學(xué)方法。結合縣、校級藝術(shù)節活動(dòng),掌握音樂(lè )工作重心及部署,制定音樂(lè )教學(xué)計劃,要研究音樂(lè )教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。分析每個(gè)班級學(xué)生的思想情況,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習興趣,音樂(lè )知識,音樂(lè )技能基礎。做到上課之前認真備課,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課程理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂(lè )。
二、課堂教學(xué)
(一)唱歌部分
唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng )設與歌曲內容相適應的情景教學(xué),引導學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進(jìn)而引導學(xué)生用音樂(lè )表現手段,來(lái)表達音樂(lè )的情感和風(fēng)格。引導學(xué)生體驗歌曲的.速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復進(jìn)行機械的訓練。
1.緊摳教材大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2.遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,或學(xué)生聽(tīng)鋼琴視唱,培養學(xué)生的視譜能力。
3.每學(xué)一首歌曲,必進(jìn)行復習、檢查、鞏固練習,讓個(gè)別學(xué)生(有特長(cháng)或有興趣的學(xué)生)表演唱。
4.嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會(huì )多聲部音樂(lè )的藝術(shù)魅力。
(二)欣賞部分
1.結合音樂(lè )作品的欣賞,了解音樂(lè )各種表現要素,如旋律、節奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等,能夠引導學(xué)生從力度、速度、音高等感性的認識階段,逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂(lè )體裁方面的理性認識階段。培養學(xué)生的音樂(lè )感受力、想象力、理解力和創(chuàng )造力,進(jìn)而提高鑒賞水平
2.喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿(mǎn)足。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃（4）
一、教材分析
本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶,內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè )與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
二、學(xué)情分析:
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè ),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習,在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習,擴大學(xué)生音樂(lè )視野。通過(guò)培養他們自主創(chuàng )新能力,讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習音樂(lè )歌曲,嘗試做音樂(lè )老師來(lái)教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。
在教學(xué)的方式我不會(huì )像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,我會(huì )改變教學(xué)方式,讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內涵,結合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,做到完整的音樂(lè )劇表演,全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的能力,培養獨特的藝術(shù)感覺(jué)。
三、教學(xué)任務(wù)要求:
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族性與世界性的融合,追求思想與藝術(shù)的統一。
3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認、寫(xiě)、動(dòng)”貫穿于其中,提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、做到準確輕聲的歌唱,培養學(xué)生正確的發(fā)聲,力求發(fā)聲準確而且清晰。
二、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應;b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器,并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:a聽(tīng)辨不同的音樂(lè ),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
三、任務(wù)目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲,也可選擇跟教材上類(lèi)似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲,然后欣賞歌曲,說(shuō)出歌曲內涵。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、在學(xué)習有難度的歌曲時(shí),找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習。
6、定時(shí)的可舉行小型觀(guān)摩演出,讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現出來(lái),然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀(guān)看。
7、適當的帶領(lǐng)學(xué)生去音樂(lè )形體室進(jìn)行放松學(xué)習,通過(guò)肢體語(yǔ)言表達音樂(lè )情緒。
8、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分:
1、歌唱的呼吸
吸氣時(shí),口鼻同時(shí)進(jìn)氣,小腹收縮,腹部和腰部均有擴張的感覺(jué)。呼氣時(shí),從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂(lè )形象的感知
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè )主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據音樂(lè )內容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識.
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結構等.
3、充分利用音樂(lè )骨干的作用,加大課前的復習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔.
4、根據不同單元的內容可結合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的情感,同時(shí)緊扣主題。
四、教改設想:音樂(lè )課堂如何做到當堂清?
提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意結合新課標,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。
2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能補充延伸音樂(lè )知識,開(kāi)闊學(xué)生視野。
3、做好每堂課的檢測工作,做到學(xué)一首歌會(huì )一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。
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