七年級上冊語(yǔ)文的教學(xué)計劃范文
教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。下面是小編收集整理的七年級上冊語(yǔ)文的教學(xué)計劃范文,希望對您有所幫助!
七年級上冊語(yǔ)文的教學(xué)計劃(一)
一、從中考看教學(xué)。
1、現在初中中考語(yǔ)文分A卷和B卷。A卷難度系數是0.65-0.70,B卷難度系數是0.55,全卷滿(mǎn)分160分(A卷100分,B卷60分),考試時(shí)間為150分鐘。
A卷:基礎知識與運用15分左右,主要是字音、字形、詞語(yǔ)、語(yǔ)病、文常。
閱讀35分左右:文言文閱讀閱讀12分左右;詩(shī)詞積累8分(往年是6分);現代文閱讀15左右。寫(xiě)作:50分
B卷:閱讀理解48左右分,其中詩(shī)歌閱讀8分左右;文言文閱讀10分左右;現代文閱讀30分左右,每篇現代文閱讀設制一個(gè)多選題,每個(gè)多選題4分左右。
語(yǔ)言運用12分左右(去年是15分)
2、試題難度及分配比例是7:2:1
較易試題約占70%;中等試題約占20%;較難試題約占10%
3、試題題型及分配比例
選擇題24分(用機讀卡);填空題、多選題、簡(jiǎn)答題等約占86分;寫(xiě)作題50分
4、試卷閱讀量:試卷總文字量在6千字左右。
二、 教材分析
我們采用的是人教版的教材,本冊教材共分為六個(gè)單元。 第一單元 的課文以不同的生活為背景,抒發(fā)了感人至深的親情。第二單元 是反映青少年學(xué)習生活的文章。學(xué)習本單元,要采用默讀的閱讀方式。第三單元學(xué)習寫(xiě)景詩(shī)文。這些詩(shī)文描繪了大自然的美景,抒發(fā)了親近自然,珍惜生命、熱愛(ài)生活的情懷。第四單元的課文從不同角度寫(xiě)出了作者對生活的思考、感悟,以及對美好人生的贊美。本單元繼續練習默讀,在課本上標出關(guān)鍵語(yǔ)句。第五單元的課文都與科學(xué)密切相關(guān),閱讀文章可以豐富知識、開(kāi)闊眼界,有助于學(xué)生體會(huì )求真求實(shí)的科學(xué)精神。 第六單元都是想象極為豐富的作品,學(xué)習作品要激活自己的想象力,聯(lián)系自己的生活體驗,深入理解課文。
三、教學(xué)目標
掌握和運用知識能力的目標
。ㄒ唬┱莆照Z(yǔ)文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。
。ǘ⿲W(xué)習朗讀方法,注意語(yǔ)氣的停頓、轉折,感情的轉化,為培養學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎。
。ㄈ┝私鈱(xiě)作的基本技巧,理解文本的思想內容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會(huì )其情感。
。ㄋ模┡囵B良好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣。養成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問(wèn),敢于發(fā)言。
思想品德目標:在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)步的培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài),促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。要培養學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力以及創(chuàng )新精神。
人文素質(zhì)目標:能注意對象和場(chǎng)合,學(xué)習文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見(jiàn)聞,內容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復述轉數,完整準確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習到的東西,活用到生活當中,提高自身的文化品味。
四、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識,在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。
3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導教學(xué),及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。
4、指導學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練,要求學(xué)生能普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀?梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5、建立合作小組,加強學(xué)生之間相互合作的能力?梢苑殖蓛煞N:一種是語(yǔ)文研究性小組,創(chuàng )建自主、合作、探究的學(xué)習模式;另一種是學(xué)習互助小組,學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級的學(xué)習氛圍。
6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。
五、教學(xué)總結及反思
在教學(xué)的過(guò)程中,要及時(shí)的總結教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,在學(xué)習的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就。每堂課結束后,要認真寫(xiě)好教學(xué)反思,對于教學(xué)中存在的問(wèn)題,要及時(shí)改正。對于學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題,要認真的加以分析,并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新思維,多維度的思考問(wèn)題。在教學(xué)的總結與反思中,促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。
六、教學(xué)進(jìn)度
具體計劃如表如下:
教學(xué)進(jìn)度表:
周 次 日 期 內 容 (課時(shí))
第一周 9.2--9.6 散步2 秋天的懷念2
第二周 9.9--9.13 羚羊木雕1散文詩(shī)兩首1世說(shuō)新語(yǔ)2寫(xiě)作1
第三周 9.16--9.20 第一單元測試2我的老師2再塑生命的人2
第四周 9.23--9.27 我的早年生活1王幾何1論語(yǔ)2 寫(xiě)作1
第五周 9.30--10.4 綜合性學(xué)習1第二單元測試2春2
第六周 10.7--10.11 (國慶放假)
第七周 10.14--10.18 濟南的冬天2風(fēng)雨1秋天1
第八周 10.21--10.25 古代詩(shī)歌四首3寫(xiě)作1第三單元測試2
第九周 10.28--11.1 紫藤蘿瀑布2走一步,再走一步2短文兩篇1
第十周 11.4--11.8 半期考試
第十一周 11.11--11.15 在山的那邊1雖有佳肴2寫(xiě)作1綜合性學(xué)習1
第十二周 11.18--11.22 第四單元測試2化石吟2看云識天氣2
第十三周 11.25--11.29 綠色蟈蟈1月亮上的足跡1河中石獸2
第十四周 12.2--12.6 寫(xiě)作1 第五單元測試2小圣施威降大圣2
第十五周 12.9--12.13皇帝的新裝2女?huà)z造人1 盲孩子和他的'影子1寓言四則2
第十六周 12.16--12.20寫(xiě)作1綜合性學(xué)習 1 名著(zhù)導讀2
第十七周 12.23--12.27 歸納總結5
第十八周 12.30--1.3期末復習
第十九周 01.6--01.10期末復習
第二十周 01.13--01.17期末復習
第二十一周 01.20--01.24 期末考試
七年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃(二)
為了搞好七年級上冊語(yǔ)文的教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養,借助語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生加強思想教育,現擬定教學(xué)計劃如下:
一、教材分析
七年級上冊語(yǔ)文教材共分為6個(gè)單元,共30課,其中精讀15課,略讀15課。第一單元是關(guān)于家庭親情的作品,第二單元是關(guān)于生命體驗的作品,第三單元關(guān)于自然美景的作品,第四單元是關(guān)于理想信念的作品,第五單元是關(guān)于科學(xué)世界的作品,第六單元是想象世界的作品。
教學(xué)重點(diǎn)是閱讀和寫(xiě)作。
教學(xué)難點(diǎn)是古文的閱讀和現代文的寫(xiě)作。這是因為古文難讀,難背,難理解,學(xué)生對此不感興趣;寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的普遍難點(diǎn)。
教師可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò )資源、教學(xué)刊物、教師教學(xué)用書(shū)和錄音磁帶等。
二、教學(xué)目標:
根據語(yǔ)文課程標準和教材內容,我擬定本冊語(yǔ)文的教學(xué)目標如下:
。ㄒ唬┳R字和寫(xiě)字
掌握每課的生字新詞,積累語(yǔ)言。練習寫(xiě)硬筆行楷字,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
。ǘ╅喿x教學(xué)
1、正確流暢地朗讀課文,整體把握文章內容,要結合閱讀提示和課后練習,抓住重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,深化理解;也要結合自己的生活體驗和情感體驗,體會(huì )課文所表達的豐富多樣的情感。
2、要注意采用默讀的閱讀方式,在整體感知課文內容的基礎上,重點(diǎn)把握作者的情感,品味蘊含在字里行間的深情。
3、反復朗讀,在整體感知內容大意的基礎上,深入體會(huì )作者傳達的微妙情感,揣摩和品味富有特色的語(yǔ)言,積累精彩語(yǔ)句。課文中多用比喻和擬人的手法,注意體會(huì )它們的表達效果。
4、繼續練習默讀,力求做到眼到、手到、心到。不妨在課本上隨手圈點(diǎn)勾畫(huà),標出關(guān)鍵語(yǔ)句,畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句或者有疑惑的地方。在對課文整體把握的基礎上,通過(guò)把握線(xiàn)索,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句等方式,概括文章的中心。
5、要掌握邊默讀邊摘錄的閱讀方法,還要注意把握文章內在的條理,理清作者思路。
6、學(xué)習快速閱讀,力爭每分鐘不少于500字。閱讀時(shí),盡量擴大一次性進(jìn)入視野的文字數量,通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)帶動(dòng)整體閱讀,提高閱讀速度。
7、課外閱讀文學(xué)名著(zhù)《繁星》《春水》和《伊索寓言》,培養學(xué)生良好的閱讀習慣和豐厚的文學(xué)素養。
8、課外背誦古詩(shī)詞10首,提高學(xué)生的文學(xué)素養,積累語(yǔ)言。
。ㄈ⿲(xiě)作教學(xué)
結合每一單元的訓練主題,指導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作,培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
。ㄋ模┚C合性學(xué)習
開(kāi)展3次綜合性學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生觀(guān)察、實(shí)踐、搜集信息和處理信息的能力,使語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)習生活有機結合起來(lái)。
三、學(xué)生基本情況分析
七年級的學(xué)生剛剛升入中學(xué),我對這些學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況缺乏了解:小學(xué)高年級語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)和考試內容與中學(xué)有很大不同,學(xué)生的學(xué)習方式和學(xué)習方法還缺乏自主性,學(xué)生對中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習還要有一定的適應期。為此,我要多方面來(lái)了解學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況,以便有針對性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué),采用合作、探究、自主的學(xué)習方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力使全體學(xué)生都愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文,使他們的語(yǔ)文素養獲得不同程度的提升。
四、教學(xué)方法設計
為了達成我的語(yǔ)文教學(xué)目標,結合本冊語(yǔ)文的教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況以及可供利用的教學(xué)資源等
情況,我決定采取教師引導品讀與學(xué)生自主品悟相結合的教學(xué)方式、策略、方法和手段,精心設計每一篇課文的教學(xué),努力上好每一課,加強課前預習,加強古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě);加強寫(xiě)作的指導,加強寫(xiě)作的講評,用優(yōu)秀的學(xué)生習作來(lái)啟發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作思維。加強識字和寫(xiě)字的訓練,每天讓學(xué)生堅持寫(xiě)鋼筆小楷;加強古詩(shī)文的背誦,積累語(yǔ)言材料;指導學(xué)生練習對對聯(lián)。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配
1、教學(xué)進(jìn)度計劃如下:
第一周:第1~5課第二周:第5課~寫(xiě)綜作第三周:第6~8課
第四周:第9課~寫(xiě)綜第五周:第11~13課第六周:第14課~寫(xiě)作
第七周:機動(dòng)第八周:寫(xiě)作~第18課第九周:第19課~綜寫(xiě)
第十周:第21~24課第十一周:第24課~寫(xiě)綜第十二周:第26課~28課
第十三周:第29課~寫(xiě)綜第十四周:古詩(shī)詞背誦第十五周:古詩(shī)詞背誦
第十六周:名著(zhù)導讀第十七課:期末復習第十八周:期末復習
第十九周:期末考試
2、課時(shí)分配大致如下:
第一單元(10課時(shí)左右)第二單元(10課時(shí)左右)第三單元(13課時(shí)左右)
第四單元(7課時(shí)左右)第五單元(10課時(shí)左右)第六單元(10課時(shí)左右)
古詩(shī)詞背誦(10課時(shí)左右)期末復習:(10課時(shí)左右)
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