八年級美術(shù)教學(xué)計劃例文
美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，下面是小編收集整理的八年級美術(shù)教學(xué)計劃例文，希望對你有所幫助！
八年級美術(shù)教學(xué)計劃（一）
暑假很快就過(guò)去了，新的學(xué)期的就要開(kāi)始了，為了能使學(xué)校八年級美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，我將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃制定如下：
一、學(xué)生現狀分析：
八年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎弱、起步慢，我在課堂中應著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們在愉快的學(xué)習活動(dòng)中掌握知識和技能。
二、教學(xué)內容分析：
本學(xué)期擬定二十一課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：
1、第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術(shù)表現手段展開(kāi)教學(xué)。
2、第二單元教學(xué)內容都和讀書(shū)、愛(ài)書(shū)有關(guān)，涉及“設計，應用” 等領(lǐng)域。
3、第三單元涉及中國傳統繪畫(huà)與詩(shī)、書(shū)、印之間的關(guān)聯(lián)，寫(xiě)意畫(huà)花卉、山水的學(xué)習。
4、第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去。
5、第五單元以欣賞展示設計作品的內容。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三單元為重、難點(diǎn)：版畫(huà)，寫(xiě)意畫(huà)。
四、單元教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
3、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的'實(shí)用性和美感。
五、主要工作及措施：
1、認真分析美術(shù)教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，適當降低學(xué)業(yè)難度，使學(xué)生對所學(xué)的知識與技能有更深層的理解和領(lǐng)悟，并能融會(huì )貫通。
2、注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，根據學(xué)生的情況差異，通過(guò)多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。同時(shí)在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自主創(chuàng )新，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)，教學(xué)效果發(fā)揮到極致。
3、完善評價(jià)方式，過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合。重視交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力和審美素養。
5、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育、美育方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，從而使我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃（二）
一、教材分析：
本冊教科書(shū)共設置六個(gè)單元。其中第一單元與第六單元體現了“欣賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風(fēng)采”的對比；第二單元與第四單元主要體現了我國傳統的繪畫(huà)創(chuàng )作與現代設計藝術(shù)創(chuàng )作手法的對比，引導學(xué)生 探索不同的創(chuàng )作練習 方法，側重借鑒傳統和現代的媒體特性；第四單元與第五單元是引導學(xué)生對人物造型進(jìn)行多角度多視點(diǎn)的藝術(shù)性探索與比較，在比較中進(jìn)行嘗試體驗與發(fā)揮表現。
二、教學(xué)目標
欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設計的步驟和方法，嘗試自己設計服裝，讓學(xué)生了解傳統紋飾的種類(lèi)，并進(jìn)行紋飾的設計和表現。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識地運用美術(shù)語(yǔ)言，(以描繪的方法記錄所見(jiàn)所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)措施
1、分小組共同創(chuàng )作作品，營(yíng)造良好藝術(shù)氣氛。
2、充分利用課堂45分鐘。
3、結合多媒體教學(xué)。
4、對參加第二課堂的學(xué)生要及早培訓 ，發(fā)揮其特長(cháng)。
五、教學(xué)進(jìn)度
本冊教材的課目設計為每課2課時(shí)教學(xué)，共計16課時(shí)，教師 根據具體情況作適當調整。
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