2017小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是指教育者根據教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求制定的教學(xué)工作指導性文書(shū)。下面是小編整理的2017小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃，歡迎來(lái)參考！
2017小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃一
一,年級情況分析
本班共有學(xué)生36人.全班紀律比較穩定,大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正,學(xué)習有積極性.但一部分差生由于自覺(jué)性差,基礎知識薄弱,學(xué)習有很大的困難,學(xué)積極性不高,導致他們學(xué)習成績(jì)不理想.
二,全冊總目的要求
1, 在語(yǔ)言文字的訓練中對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國,愛(ài)黨,愛(ài)科學(xué)等的教育.
2, 能獨立識字,堅持講普通話(huà),學(xué)120個(gè)生字.
3, 能聯(lián)系上下文,結合生活實(shí)際或查字典等理解詞語(yǔ)的意思,并能運用,養成積累語(yǔ)言的習慣.
4, 能正確地,流利地,有感情地朗讀課文并體會(huì )文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達方法.
5, 能大量地閱讀適合的讀物,了解主要內容養成閱讀的習慣,本學(xué)期,課外閱讀總量20萬(wàn)字.
6, 著(zhù)重開(kāi)展口語(yǔ)交際課,培養口頭表達能力.
7, 能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物,養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí),有一定條理.能寫(xiě)讀書(shū)筆記和其他常見(jiàn)應用文.練習從內容,詞句,標點(diǎn)等方面修改自己的習作.
三,全冊重難點(diǎn)
加強綜合,突出重點(diǎn),注意語(yǔ)言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養.
1, 培養學(xué)生的閱讀感悟能力,邏輯思維能力,以及概括能力,想象,創(chuàng )新的能力.
2, 培養學(xué)生大膽的動(dòng)手,動(dòng)口,積極參與競爭的精神.
3, 培養學(xué)生修改作文的能力.
第一單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容
《山中訪(fǎng)友》 《山雨》 《草蟲(chóng)的村落》《索溪峪的野》
口語(yǔ)、交際一
教學(xué)目的
1,學(xué)會(huì )本組生字.
2,培養學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操。
3正確流利,有感情地朗讀課文.
4領(lǐng)悟作者細致觀(guān)察,抓住特點(diǎn),展開(kāi)想象和聯(lián)想，表達自己獨特感受，品味優(yōu)美語(yǔ)言的方法.
教學(xué)重、難點(diǎn)
1,學(xué)習作者運用擬人、比喻、排比、想象等來(lái)描繪美景、抒發(fā)感情的方法。
2激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，體驗大自然的感情
鞏固雙基的具體措施
1, 學(xué)習作者的表現方法,大膽合理的想象.
2,采用"讀悟式"教學(xué),堅持以讀為本,自找自讀自主賞析,發(fā)現文章的'"精華",積累語(yǔ)言,增強語(yǔ)感.
第二單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容
《詹天佑》 《懷念母親》 《彩色的翅膀》 《中華少年》
口語(yǔ)、交際二
教學(xué)目的
1, 通過(guò)閱讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、立志為祖國作貢獻的感情
2,指導學(xué)生有感情地朗讀課文..
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解課文中含義比較深刻的句子.
2體會(huì )作者愛(ài)國情.
鞏固雙基的具體措施
1, 讀文悟情,讀句悟理;抓重點(diǎn)詞句,以點(diǎn)帶面的學(xué)習方法.
2, 還朗讀以正當的地位,朗讀與學(xué)生自主合作的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習.
第三單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容《窮人》 《別餓壞了那匹馬》 《唯一的聽(tīng)眾》《用心靈去傾聽(tīng)》
教學(xué)目的
1. 了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈
2. 體會(huì )樂(lè )于助人的美好品質(zhì)
教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )含義
2. 展開(kāi)合理想象，學(xué)會(huì )續編
鞏固雙基的具體措施
本單元的內容都是以真情為主題，雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲人間真情的贊歌，引導學(xué)生從字里行間體會(huì )情感，感受人物美好的心靈。
第四單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容
《只有一個(gè)地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》
口語(yǔ).交際四
教學(xué)目的
1. 明白只有一個(gè)地球，懂得應珍惜資源、保護地球的環(huán)境.
2. 理解課文內容,懂得生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的.
3. 理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟老人植樹(shù)造林、防止水土流失的精
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.讓學(xué)生明白人類(lèi)只有一個(gè)地球，從小就要懂得珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境
2感受人類(lèi)和自然息息相關(guān)的情感
鞏固雙基的具體措施
本單元的重點(diǎn)訓練項目是理解課文內容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考，鼓勵學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。
第五單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容
古詩(shī)兩首:《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 《一面》 《有的人》
口語(yǔ) 交際五
教學(xué)目的
1, 學(xué)習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
2, 有感情地朗讀課文,背誦課文。
3, 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人民的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1, 快速閱讀課文，體會(huì )文章表達的思想感情
2,理解含義深刻的句子. 感受魯迅先生的高尚品格。
鞏固雙基的具體措施
1 有感情地朗讀課文.背誦課文.
3, 體會(huì )課文中含義深刻的句子的意思.
第六單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)
教學(xué)目的
1收集詩(shī)歌或記錄當地的民謠、童謠，以及有關(guān)詩(shī)歌的知識和故事
2,能誦讀想象意境，體會(huì )詩(shī)人的情感
教學(xué)重、難點(diǎn)
1，朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等。
2,想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人感情，感受詩(shī)歌魅力。
鞏固雙基的具體措施
1, 通過(guò)搜集、朗誦詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌情境，體會(huì )感情。
第七單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容
《老人與海鷗》 《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》 《最后一頭戰象》 《金色的腳印》
口語(yǔ) 交際七
教學(xué)目的
1, 學(xué)習本單元生字詞,積累常用詞語(yǔ).
2, 正確,流利,有感情地朗讀課文.
3, 抓住課文重點(diǎn)詞句，體會(huì )句子的含義.
教學(xué)重、難點(diǎn)
1,學(xué)習課文中人物的高尚品格,體會(huì )人物思想感情
2，體會(huì )人與動(dòng)物之間的深厚友誼.
鞏固雙基的具體措施
1, 通過(guò)放手讓學(xué)生自學(xué),讓他們通過(guò)查字典,聯(lián)系上下文等學(xué)會(huì )生字,老師著(zhù)重講解難以掌握的字.
2, 為了讓學(xué)生更好地掌握文章的思想感情,進(jìn)行朗讀的指導.通過(guò)反復的練習,達到一定的效果.
3, 鼓勵學(xué)生大膽地提出問(wèn)題,進(jìn)行討論.
第八單元教學(xué)計劃
教學(xué)內容
《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺》
口語(yǔ) 交際八
教學(xué)目的
1,有感情地朗讀課文,背誦課文,并復述課文.
3,引導學(xué)生欣賞美的事物，培養其熱愛(ài)藝術(shù)的情操
4,學(xué)習作者展開(kāi)聯(lián)想、表達感受的方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1，理解文言文的內容，讀懂誦記。
2，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的純真情誼。
鞏固雙基的具體措施
1, 通過(guò)自學(xué),學(xué)會(huì )本課生字.
2, 抓好朗讀和背誦,通過(guò)讓學(xué)生參考注釋讀懂每句話(huà)意思,了解故事內容.
3, 讓學(xué)生動(dòng)手查找資料,了解課文中涉及的科學(xué)知識.
4, 通過(guò)小組合作,探究,解決課文中疑難問(wèn)題.
5, 尊重學(xué)生個(gè)性,自己選擇閱讀的內容,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它,通過(guò)交流,加深對課文重點(diǎn)部分的感悟.
2017小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃二
一、學(xué)生基本情況分析：
我班現有學(xué)生45人，一年級孩子正處于學(xué)習啟蒙階段,通過(guò)一年級上學(xué)期的學(xué)習,大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě),以及正確地拼讀音節、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多,認少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì )認250個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字;能根據一定的情境或看圖，用普通話(huà)講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問(wèn)號，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習也養成了良好的學(xué)習習慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，并養成了愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。在本學(xué)期中我們應該繼續保護孩子學(xué)習語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，培養孩子樂(lè )于探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。
上學(xué)期末的成績(jì)不錯。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓練及語(yǔ)文素養的培養。
二、教材分析
本冊教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個(gè)單元8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂(lè )的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成了一個(gè)有機的整體。識字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對對子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩�！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。
本冊識字的編排，繼續實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則。全冊要求認識550個(gè)常用字，會(huì )寫(xiě)250個(gè)認識的字。要求認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字，分別在練習里有標明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認識的字。書(shū)后生字表(一)，列出了全冊要認識的字，生字表(二)，列出了全冊要求會(huì )寫(xiě)的字。
教材特點(diǎn) ：
(一)圍繞專(zhuān)題組織教材內容，加強整合，便于培養學(xué)生的綜合素養。
每個(gè)單元，從導語(yǔ)到識字課，到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排。如第二組，在簡(jiǎn)短的導語(yǔ)之后，以三字經(jīng)的形式編寫(xiě)識字課，既認了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長(cháng)輩、敬愛(ài)父母等道理。接著(zhù)，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽(yáng)光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊敬長(cháng)輩，樂(lè )于助人。在語(yǔ)文園地里，“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩(shī)《鞋》;“口語(yǔ)交際”安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個(gè)主題，把各項內容組合成一個(gè)有機整體。
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