如何擬訂教學(xué)計劃
如何擬訂教學(xué)計劃？教學(xué)計劃，它應該對教學(xué)工作有規范性、指導性，引領(lǐng)教師將眼光放得更寬廣、長(cháng)遠一些，不僅關(guān)注學(xué)生掌握知識，還關(guān)注他們是如何掌握知識的；不僅關(guān)注他們的學(xué)習，還關(guān)注他們的健康成長(cháng)；不僅關(guān)注他們的“眼前”，還關(guān)注他們的“未來(lái)”。
1、學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期教學(xué)計劃是指對一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內容作一個(gè)總體安排，使教學(xué)工作有計劃有目的地進(jìn)行。學(xué)期教學(xué)計劃應在一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂好，最遲也應該在開(kāi)學(xué)的一周內完成。學(xué)期教學(xué)計劃的內容，一般應包括以下幾方面的內容：
�。�1）對課程標準的'分析。認真研究課程標準，了解本冊教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位和作用，知道教材前后之間的聯(lián)系。
�。�2）對學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析。如班級、學(xué)生人數、男女生比例、原學(xué)習成績(jì)分布以及學(xué)風(fēng)情況等（必要時(shí)要對上期期末考試試卷進(jìn)行全面分析），特別對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生要做詳細的分析。若是起始年段還應分析學(xué)生的來(lái)源情況等。
�。�3）對教材的簡(jiǎn)要分析。要通讀全冊教材和教學(xué)參考資料，掌握本學(xué)期教材所要教學(xué)的內容有哪些，其地位與作用如何，教材的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，教材的編寫(xiě)意圖是什么，各單元教材之間有何聯(lián)系等。
�。�4）明確本學(xué)期教學(xué)總任務(wù)及目的與要求、教學(xué)目標。
�、僦R與技能目標：即基礎知識、基本技能的細化要求（如語(yǔ)文學(xué)科包括識字量、寫(xiě)字量，閱讀、寫(xiě)作、綜合實(shí)踐的目標等）。
�、谶^(guò)程方法目標：即在學(xué)習過(guò)程中可以提示、培養、建立哪些學(xué)習方法（如識字朗讀背誦、閱讀理解的方法等）
�、矍楦袘B(tài)度目標：即情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養（如小學(xué)數學(xué)低中段，可提出“在他人指導下發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤并及時(shí)改正”、“能主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)”等）。
�。�5）提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。提出備課、上課、改作業(yè)、輔導、考查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)等有哪些措施？在幫助優(yōu)生更上一層樓、幫助學(xué)習困難的學(xué)生上新臺階方面有哪些打算等。
�。�6）進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數的分配及進(jìn)度安排。全學(xué)期授課時(shí)數、復習考試時(shí)數及進(jìn)度，要根據課程標準及教學(xué)參考書(shū)的總體安排，結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當的分配處理，并排出進(jìn)度表。進(jìn)度表內容應包含周次、教學(xué)日期、課時(shí)數、教學(xué)內容安排、備注等欄目。
�。�7）其它。如新學(xué)期準備開(kāi)展哪些教學(xué)專(zhuān)題研究與教改項目實(shí)驗，學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)如何開(kāi)展等。
2、課時(shí)教學(xué)計劃（教案）
基本格式（或要素）
�。�1） 課題
�。�2） 教學(xué)目標（三個(gè)維度的目標要完整）
�。�3） 教學(xué)重難點(diǎn)
�。�4） 教學(xué)方法
�。�5） 教學(xué)手段（或教學(xué)器材的準備）
�。�6） 課時(shí)安排
�。�7） 教學(xué)過(guò)程（或預設教學(xué)流程）
�。�8） 板書(shū)設計
�。�9） 作業(yè)設計
�。�10） 教學(xué)反思
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