課文女?huà)z補天的教學(xué)計劃
教學(xué)目標：
1、能會(huì )讀并正確書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解文章主要內容，體會(huì )女?huà)z的獻身精神，感受神話(huà)故事的神奇，培養想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解文章主要內容，體會(huì )女?huà)z的獻身精神，感受神話(huà)故事的神奇，培養想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：
積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)句，能有條理地講述這個(gè)故事。
導學(xué)過(guò)程：
一、談神話(huà)傳說(shuō)，激閱讀興趣，導入新課
1、同學(xué)們喜歡神話(huà)故事嗎？你讀過(guò)哪些神話(huà)故事呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
2、在我國悠久燦爛的文化歷史長(cháng)河中，神話(huà)故事是一朵美麗的浪花。它語(yǔ)言?xún)?yōu)美，故事生動(dòng)，感情豐富，寄托了人民美好的愿望和追求，比如《盤(pán)古開(kāi)天地》、《嫦娥奔月》等，今天我們就來(lái)學(xué)習一篇優(yōu)美動(dòng)人的神話(huà)故事《女?huà)z補天》。（板書(shū)課題
二、初讀課文，感知大意，自學(xué)解決字詞。
1、自由讀。
同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？趕快讀一讀吧！
2、同桌互讀。
讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得正確流利，對方讀得不準確的地方，請你幫他指出來(lái)。
3、獨立解決字詞（字詞書(shū)寫(xiě)、讀音、意思）。
我認識他們：踏（ ）掙（ ）熄（ ） 冶（ ） 煉（ ）
讀一讀吧：轟隆隆 塌下 露出 燃燒 圍困 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 液體 云霞 熊熊大火 金光四射
三、熟讀課文，動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)能完成下面的問(wèn)題！
�。ㄐ〗M合作完成）
1、女?huà)z是誰(shuí)？ 2、天為什么要補？
3、她是怎樣補天的？ 4、最后怎么樣了？
四、熟讀精思，交流點(diǎn)撥
1、分組匯報第三環(huán)節所布置問(wèn)題。
2、在交流匯報時(shí)，要求學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句或者認為生動(dòng)的詞句，隨機指導學(xué)生有感情的朗讀課文，積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)句，感受神話(huà)故事的神奇。
五、總結感悟、升華情感。
1、同學(xué)們，天補好了，處在水深火熱中的`人類(lèi)得救了。（課件）望著(zhù)天邊五彩的云霞，作為被女?huà)z拯救的人們，你想對女?huà)z說(shuō)點(diǎn)什么？（生交流）
討論：你覺(jué)得女?huà)z是個(gè)怎樣的神？（體會(huì )女?huà)z的獻身精神）2、師2、老師總結。
是呀，懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝女?huà)z，感謝大自然。珍惜這藍藍的天，珍惜這清清的水，珍惜我們生存的每一片土地！
課后，同學(xué)們可以把《女?huà)z補天》的故事講給弟弟妹妹聽(tīng)，也可以搜集更多的神話(huà)故事讀一讀，講給身邊的人聽(tīng)。
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