幼兒小班拼音教學(xué)計劃

　　拼音教學(xué)主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達，實(shí)現幼兒在素質(zhì)上的全面提升，那要怎么寫(xiě)教學(xué)計劃呢？本文是小編為大家收集整理的幼兒小班拼音教學(xué)計劃，歡迎參考借鑒。

　　幼兒小班拼音教學(xué)計劃【一】

　　桂花飄香，金秋9月至，新的一個(gè)學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。新人新氣象，經(jīng)過(guò)7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開(kāi)啟博士娃的新篇章。為了有效開(kāi)展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃，具體內容如下：

　　一、情況分析

　　我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎，有一部分寶寶雖會(huì )寫(xiě)一些拼音字母但還不熟悉�？墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習保有熱情，這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。

　　二、教學(xué)模式

　　根據我班幼兒特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數學(xué)中的數字特點(diǎn)，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中，盡可能多的設置情景，讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺(jué)的習得知識，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導入新課模式，再練習采用分組練習，游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向學(xué)，更好的快樂(lè )學(xué)習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當中來(lái)，家長(cháng)與孩子共同完成練習冊來(lái)檢驗幼兒的學(xué)習效果，老師第二天及時(shí)檢查，反饋信息。

　　三、學(xué)期目標

　　1、讓幼兒了解我國語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對拼音產(chǎn)生興趣。

　　2、知道本學(xué)期的教學(xué)內容為單韻母和聲母，及一部分音節，并能對簡(jiǎn)單音節進(jìn)行拼讀。

　　3、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線(xiàn)格的位置。

　　4、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái)，熟練掌握。

　　5、在課堂教學(xué)中引入常規訓練如愛(ài)惜書(shū)本，按時(shí)完成作業(yè)，舉手回答問(wèn)題等。

　　四、教學(xué)內容

　　教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。

　　拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的.位置。在聲母教學(xué)中引入音節的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調號，介母以及部分韻母在拼寫(xiě)時(shí)一些規則。在練習冊的學(xué)習中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應用到練習冊中再推之到實(shí)際生活中。

　　幼兒小班拼音教學(xué)計劃【二】

　　一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓練項目：

　　本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量、程度適當，便于教和學(xué)。

　　學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達，實(shí)現幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

　　二、教學(xué)要求

　　1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習拼音的興趣。

　　2、繼續養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)。

　　3、幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。

　　4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫(xiě)的方法。

　　5、通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節，字母之間不混淆。

　　三、學(xué)情分析：

　　本班共有學(xué)生26人，從上學(xué)期來(lái)看，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習基礎不一，而且現在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養，還有一部分學(xué)生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無(wú)人輔導和管理，給教學(xué)工作帶來(lái)了一些難度，作為學(xué)前班的老師責任更重。

　　四、主要措施：

　　1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦、動(dòng)畫(huà)、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎。

　　2、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒讀、寫(xiě)拼音字母的能力。

　　3、結合幼兒的特點(diǎn)，養成良好的學(xué)習習慣。