幼兒中班音樂(lè )教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來(lái)的是幼兒中班音樂(lè )教學(xué)計劃相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
一、設計意圖
最近我班開(kāi)展主題活動(dòng)：“感謝有你”，從孩子身邊的人和事著(zhù)手，以歌曲《好媽 媽》為切入點(diǎn)，當孩子們學(xué)完新歌后，發(fā)現有個(gè)別孩子會(huì )哼著(zhù)“好爸爸”，教師捕捉孩子們這一興趣點(diǎn)與發(fā)展需求，因勢利導，創(chuàng )設創(chuàng )編的機會(huì )，以《好媽 媽》為藍本，不斷拓展孩子思維，培養經(jīng)驗遷移能力，利用藝術(shù)形式，引導孩子們知恩、感恩，感謝身邊的人，并提高音樂(lè )表現能力。
二、 活動(dòng)目標
1、能表現歌曲優(yōu)美的旋律和親切的情感。
2、能積極參與創(chuàng )編活動(dòng)，提高思維能力和歌唱、表演能力。
水平一：能準確根據人物稱(chēng)呼填詞并歌唱。
水平二：能準確根據人物稱(chēng)呼和相應的動(dòng)作填詞并歌唱。
水平三：會(huì )創(chuàng )編并表演。
3、萌發(fā)對身邊的人知恩、感恩的情感。
三、活動(dòng)準備
1、《好媽 媽》視頻；圖譜；卡片；音樂(lè )磁帶；鋼琴。
2、會(huì )唱歌曲《好媽 媽》。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
1、律動(dòng)《親親豬寶貝》。師幼一起伴隨歌曲根據歌詞做動(dòng)作，輕松地進(jìn)入活動(dòng)室。
2、發(fā)聲練習：師生問(wèn)好歌。
�。�1 2 3 4 ｜5 - ｜5 4 3 2｜1 - ｜
小 朋 友們 好， 黃老 師您 好。
�。ǘ� 、觀(guān)看視頻，復習歌曲《好媽 媽》。
1、觀(guān)看視頻。
教師：現在，老師請小朋友們看一段視頻，大家仔細看是什么？
提問(wèn)：歌曲的名稱(chēng)叫什么呀？
2、孩子們隨琴聲復習歌曲。
提示：我們要用自然、好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱這首歌，在唱的時(shí)候一定要注意休止符，要停一拍; 延長(cháng)音要唱夠兩拍！而且，要有感情，唱出我們愛(ài)媽 媽的情感。
�。ㄈ�、創(chuàng )編活動(dòng)。
1、拓展思維，引導孩子談?wù)劊何覀兌加幸晃缓芎煤芎玫膵?媽?zhuān)藡?媽?zhuān)氵�會(huì )很愛(ài)身邊的什么人？為什么？啟發(fā)孩子用短句說(shuō)出自己要如何感謝他們。
2、出示圖譜，教師示范用填詞的方法創(chuàng )編歌曲。
師：現在，老師要把歌曲里面的`“媽 媽”改成其他稱(chēng)呼的人，小朋友們仔細聽(tīng)聽(tīng)有哪些不同？
1） 教師邊演示圖譜邊范唱“好爺爺”。
2） 引導孩子們說(shuō)出老師修改了哪句歌詞。
3、引導孩子們創(chuàng )編歌曲。
1）引導孩子集體創(chuàng )編歌曲。
師：我們除了學(xué)習歌曲中“媽 媽?zhuān)瑡?媽?zhuān)熳�，請喝一杯茶”之外，還可以怎么表達對媽 媽的愛(ài)呢！你還想把誰(shuí)唱成歌呢，我們要改變哪句歌詞？
教師邊用填詞的方法邊演示圖譜，引導孩子們隨琴聲完整演唱歌曲。
2）鼓勵孩子拓散思維，大膽創(chuàng )編歌曲。
師：小朋友們學(xué)得真快，唱得真好聽(tīng)！大家都來(lái)試試，還能創(chuàng )編什么歌。孩子們暢所欲言，將大家說(shuō)的隨琴聲唱一唱。如：
5 6 1 2 | 3- | 換成新詞：“給你錘錘背”、“幫你揉揉肩”
請喝一杯 茶 “為你擦擦汗”
水平一：能準確根據人物稱(chēng)呼填詞并歌唱。
水平二：能準確根據人物稱(chēng)呼和相應的動(dòng)作填詞并歌唱。
水平三：會(huì )創(chuàng )編并表演。
在創(chuàng )編部分，幼兒演唱新歌前教師有意識提醒幼兒注意音準、休止符和歌曲的情感。
4、教師小結。
師：小朋友們真棒！今天我們把一首歌變成很多首歌，在歌聲中我們也知道了身邊有很多人關(guān)心、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，我們也會(huì )用自己的方式感謝他們，以后在生活中小朋友們就要用實(shí)際行動(dòng)回報我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶、還有很多很多關(guān)心我們的人。
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