四下英語(yǔ)教學(xué)計劃
【文章導讀】教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養活動(dòng)。下面是小編為您整理的四下英語(yǔ)教學(xué)計劃，供您參考和借鑒。
一、基本情況：
經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習，四年級學(xué)生絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，干勁充足，學(xué)習成績(jì)不錯，同學(xué)之間互相幫助，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好班風(fēng)。但也有少數學(xué)生由于基礎差，知識掌握不扎實(shí)，學(xué)習積極性不高，加上家庭教育跟不上等種種原因，導致成績(jì)不理想。
上學(xué)期綜合評價(jià)情況，優(yōu)等生約占30%，這部分學(xué)生基礎好、干勁大、學(xué)習認真，能自覺(jué)遵守紀律，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，在年級中確實(shí)起到了模范帶頭作用。中等生約占40%，這部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習態(tài)度端正，成績(jì)較好。及格生約占25%，這部分學(xué)生思想要求進(jìn)步，能夠遵守學(xué)校紀律，但由于學(xué)習方法欠得當，上課精力不夠集中，學(xué)習勁頭不大，導致學(xué)習成績(jì)欠佳。
針對本學(xué)期學(xué)習時(shí)間緊，任務(wù)比較重的實(shí)際，確立的教學(xué)指導思想是：立足于跨世紀基礎教育的改革與發(fā)展，培養新世紀的新型人材，從全面實(shí)施素質(zhì)教育著(zhù)眼，從學(xué)科教學(xué)入手，重點(diǎn)抓好學(xué)習必培生和優(yōu)秀生的輔導，積極優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節，探索有效的學(xué)習方法，大膽嘗試探索該學(xué)科的教改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析：
1、思想內涵豐富。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四下教材共入選23篇課文，文質(zhì)兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創(chuàng )新篇，是倡導創(chuàng )新，教給學(xué)生創(chuàng )造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統美德；第四單元愛(ài)心篇，是倡導無(wú)私奉獻、相互關(guān)愛(ài)、回報母愛(ài)和保護弱小等美好品質(zhì)的教育；第五單元動(dòng)物篇，是關(guān)于天人合一，學(xué)習動(dòng)物知識、愛(ài)護動(dòng)物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。
2、安排了四個(gè)重點(diǎn)訓練項目
蘇教版國標本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學(xué)習目標外，還安排了四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情；三是學(xué)會(huì )默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。那么，這四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目在教材中是如何安排的呢？教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維整合，統籌安排，因課設練，多次重復，螺旋上升�！�
3、注重向小學(xué)高年級閱讀的過(guò)渡，著(zhù)眼于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的形成。
第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔著(zhù)從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的“過(guò)渡”任務(wù)。而四年級下冊的閱讀教學(xué)，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。也就是說(shuō)，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言，第二學(xué)段是承上啟下的階段；就第二學(xué)段閱讀教學(xué)而言，四年級下冊的閱讀教學(xué)除了肩負“承上”的任務(wù)外，更重要的是解決“啟下”的問(wèn)題。
三、教學(xué)目標：
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的整體目標是使80%以上的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀行列，100%的.學(xué)生都及格；期末素質(zhì)檢測進(jìn)入興安街道同年級同科三分之一位次。為實(shí)現上述目標，本學(xué)期確立的本科教材的三維目標是：
1、知識與能力目標
�。�1）能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）培養獨立識字的能力。學(xué)習223個(gè)生字，能讀準字音，記憶字形，理解字義，并能正確書(shū)寫(xiě)；在閱讀課文中盡量多識字。
�。�3）能理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的能力。注意語(yǔ)言的積累，養成積累語(yǔ)言的習慣。
�。�4）繼續練習正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文，能按要求預習課文，初步了解課文內容并提出疑難問(wèn)題。在抓住課文內容的基礎上體會(huì )作者的思想感情，學(xué)習作者的觀(guān)察方法和表達方法。
�。�5）能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉述，能聽(tīng)出同學(xué)發(fā)言中的問(wèn)題，能簡(jiǎn)要地復述課文，能按一定順序把自己想要表達的意思說(shuō)清楚。養成先想后說(shuō)的習慣，說(shuō)話(huà)有禮貌。
�。�6）觀(guān)察事物能抓住重點(diǎn)，并適當展開(kāi)想象；學(xué)會(huì )用修改符號修改自己的作文。培養寫(xiě)完作文認真修改的習慣。
�。�7）能清楚明白的介紹事物，發(fā)表見(jiàn)解；認真、耐心的聽(tīng)別人講話(huà)，能理解主要意思，能針對別人的講話(huà)發(fā)表看法；能積極主動(dòng)的進(jìn)行口語(yǔ)交際。
�。�8）能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，練習用毛筆臨摹，能正確地執筆運筆，初步養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、過(guò)程與方法目標
�。�1）閱讀方面，在學(xué)生能理解重點(diǎn)詞句、讀課文的基礎上，要引導學(xué)生一部分一部分地閱讀，了解敘述順序，抓住主要內容。
�。�2） 口語(yǔ)交際方面，要規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣。
�。�3） 習作方面，要引導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛�，�?lè )于表達自己的所見(jiàn)所聞、所思所想。
�。�4） 習慣方面，要積極運用自主、合作、探究的學(xué)習方式，要引導學(xué)生自覺(jué)地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出自己不懂的問(wèn)題，并積極地和老師、同學(xué)展開(kāi)討論。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)本冊的語(yǔ)言文字訓練，學(xué)生要了解祖國地大物博，大自然的神奇秀麗，增強熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想感情。了解戰爭的殘酷，懂得革命勝利來(lái)之不易，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育。從許多生動(dòng)具體的故事中，學(xué)習熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生活、尊重勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。
四、教學(xué)措施：
1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一 段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要擴大訓練面，使全體學(xué)生參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓練應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
4、重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的宜在學(xué)習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結，如理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，讓學(xué)生多運用這種方法練習，在實(shí)踐中達到熟練的程度。
5、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和語(yǔ)文學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
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