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中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃（精選16篇）
根據學(xué)校教育教學(xué)工作計劃并結合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，我們將認真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)計劃，快一起來(lái)看看中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃吧!
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 1
為了學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培養學(xué)生的觀(guān)察，記憶想象能力和創(chuàng )新精神，特制定如下計劃：
一、 學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)有基礎。四年級學(xué)習興趣濃厚;五年級同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強，六年級學(xué)生能夠處自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，提高書(shū)寫(xiě)，閱讀能力，通過(guò)努力上學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有很大的提高。也為了幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，因而在本學(xué)期采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)方法。
二、教材分析
《小學(xué)英語(yǔ)》每課包括“會(huì )話(huà)，主題句，語(yǔ)音，活動(dòng)”四部分，四個(gè)部分均圍繞一個(gè)中心話(huà)題展開(kāi)。每課的各部分之間，每?jì)缘母髡n之間，構成一個(gè)封閉又開(kāi)放的循環(huán)體系。
在每課內，會(huì )話(huà)中的`交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結構在其余各部分中反復出現和深化，形成一個(gè)封閉的循環(huán)，這是每一個(gè)循環(huán)體系。
三、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和達到的目標
激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣使學(xué)生樹(shù)立自信心，是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習，都是一個(gè)學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，而不是把某一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識或專(zhuān)業(yè)技能完全掌握的過(guò)程，這是終身學(xué)習的需要，學(xué)生首先應當對學(xué)科產(chǎn)生興趣，樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì )學(xué)習發(fā)展自己的學(xué)習能力，然后在離開(kāi)學(xué)校以后，就能自己學(xué)習，為終身學(xué)習做好準備，所以，在初級階段首先要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們如何學(xué)，使之會(huì )學(xué)，形成自主學(xué)習的能力。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ)能交流交際。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力上，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念，要充分利用教學(xué)資源，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，側重提高小學(xué)生對語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)演的能力。
把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨，注重對兒童進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂(lè )，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習中鍛煉學(xué)生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養成四有新人和創(chuàng )新性人才。結合英語(yǔ)課內容教育學(xué)生。
四、完成目標所采取的措施：
(一) 教師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學(xué)中要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時(shí)間，時(shí)刻以育人為本，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(二)通過(guò)正面引導，提高后進(jìn)生，給他們樹(shù)立明確的學(xué)習目的，端正學(xué)生態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習標兵，給學(xué)生學(xué)有榜樣。
(三)教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng )新，使學(xué)生真正成為課堂的主人，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探索，合作交流，自己去發(fā)現去探索知識，用自己喜愛(ài)的學(xué)習方法學(xué)會(huì )知識，并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測試，及時(shí)批改，講評，并做好總結，對中差學(xué)生及時(shí)給予指導，使其趕上來(lái)。
五、培優(yōu)補差
工作中要善于觀(guān)察、了解學(xué)生，針對每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導，對癥下藥，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來(lái)。 課堂上照顧好“兩頭”，使后進(jìn)生有所收獲提高，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學(xué)習的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，使他們共同提高。
六、特長(cháng)生培養：
教師要針對特長(cháng)生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長(cháng)采用不同的方式方法，給予他們輔導。要充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長(cháng)。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓練。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，結合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，培養學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎知識和基本技能。著(zhù)重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和創(chuàng )新精神為主要目標。讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國家文化，開(kāi)闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語(yǔ)的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材編寫(xiě)組主持編寫(xiě),高等教育出版社出版的《英語(yǔ)2(基礎模塊)》（湖南版）。本冊教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復習單元,采用單元式為主編排內容,功能、語(yǔ)法、話(huà)題等在各個(gè)單元之間循環(huán)編排。
三、學(xué)情分析
學(xué)生存在以下問(wèn)題：
1、英語(yǔ)基礎總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎很差且學(xué)習目的不明確，認為英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習方法欠佳，也沒(méi)有養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
四、教學(xué)目標
1、學(xué)習300個(gè)左右行業(yè)通用的專(zhuān)業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。
2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語(yǔ)交流：如打電話(huà)、求職等。
3、培養學(xué)生正確的閱讀、寫(xiě)作習慣，掌握基本的語(yǔ)法結構。
4、在英語(yǔ)能力提高的同進(jìn)，培養學(xué)生高尚的道德情操。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：教材中所涉及的語(yǔ)言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語(yǔ)，詞匯和句型的意義及用法，語(yǔ)法的`學(xué)習及具體應用，聽(tīng)力及閱讀方面的`系統訓練。
難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓練、詞匯的識記、聽(tīng)力理解、閱讀理解及語(yǔ)法。
六、具體措施及教學(xué)方法
1、端正學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度，使其認識到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性。
2、盡力根據學(xué)生的英語(yǔ)水平創(chuàng )設良好的英語(yǔ)課堂氣氛，可采用英語(yǔ)游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)。
3、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個(gè)體，使不同層次的學(xué)生各有所得。
4、適時(shí)進(jìn)行德育教育。在教書(shū)的同時(shí)做到育人，提高學(xué)生的職業(yè)素養。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 3
在新的一學(xué)期，我要不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點(diǎn)做起：
一、加強政治理論學(xué)習：
熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護黨的各項路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法。認真學(xué)習相關(guān)法律法規，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》；團結同志，遵守紀律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū)，又育人，工作不分份內份外，不怕苦，不怕累，不計報酬，愛(ài)校勝家，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)計劃：
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期的教學(xué)指導思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；
5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的`快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
�。ǘ┧贪嗉墝W(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，將繼續擔任20xx級汽修專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉。
但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，甚至在學(xué)習中缺少目標性。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作計劃：
1、樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀(guān)，安心一線(xiàn)，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。
2、精心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
3、探索各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和特征得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸、做中快樂(lè )地學(xué)習和生活。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5、教育科研方面的目標：由技能型教師向科研型轉變，面向市場(chǎng)，培養實(shí)用人才。
三、自我素質(zhì)提升：
1、自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并做好學(xué)習記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò )媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)等，加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。
2、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我
練習“三筆一話(huà)”基本功，學(xué)習駕馭課程標準和教材，進(jìn)一步提高掌握、運用現代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫(xiě)教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 4
一、以“趣味英語(yǔ)”導入，上好第一節課。
多年學(xué)生，讓我深刻體會(huì )到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì )被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎薄弱，會(huì )選擇讀職校，多數是不愿意學(xué)習的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語(yǔ)并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過(guò)深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語(yǔ)單詞、趣味英語(yǔ)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習氛圍中吸收消化知識點(diǎn)。
二、結合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。
根據中職英語(yǔ)教學(xué)大綱規定，結合學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、
夢(mèng)想、愛(ài)好、友誼、運動(dòng)、幸福、愛(ài)以及教育，教學(xué)開(kāi)展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專(zhuān)業(yè)特色，重點(diǎn)培養并鞏固學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎知識，為學(xué)生的`幼師英語(yǔ)打好基礎。
三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
針對中職學(xué)生好奇心強、精力充沛、動(dòng)手能力強的特點(diǎn)，創(chuàng )設符合他們心理認知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。改變死板的“教師教學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當中來(lái)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、以指導為主，對學(xué)生的表現給予及時(shí)肯定。
不管是愛(ài)讀書(shū)，還是不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來(lái)的'教學(xué)過(guò)程當中，我會(huì )努力去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，及時(shí)表?yè)P鼓勵他們，調動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，不一味解答學(xué)生的疑問(wèn)，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中，我會(huì )不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生情況分析：
電子技術(shù)應用班都春招生占大多數，在他們身上有一個(gè)共性，學(xué)習成績(jì)差、心理素質(zhì)不穩定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點(diǎn)，只要教師調動(dòng)他們的學(xué)習情緒，他們會(huì )有意想不到的進(jìn)步，教學(xué)中一定要把握主這一機會(huì )。
他們在學(xué)習方面：三分之一的學(xué)生，能夠主動(dòng)積極地學(xué)習，且在學(xué)習中表現出良好的求知欲，學(xué)習效果較好；三分之二的學(xué)生，學(xué)習興趣不濃在課堂上不能夠主動(dòng)配合任課教師，有待進(jìn)一步的提高。學(xué)生文化知識基礎較差，心里品質(zhì)欠缺，主動(dòng)配合老師的意識低，可能個(gè)別學(xué)生思想意識較壞，給老師的上課帶來(lái)一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動(dòng)學(xué)生，使他們在思想和學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
二、教材分析：
英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國際交流的重要工具。英語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和基本技能，培養學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應用能力；培養學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養和文化素養；為學(xué)生的`職業(yè)生涯、繼續學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎。
三、教學(xué)目標：
中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育基礎上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)基礎知識，培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應用能力；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習策略，養成良好的學(xué)習習慣，提高自主學(xué)習能力；引導學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習300個(gè)左右行業(yè)通用的專(zhuān)業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。生產(chǎn)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，可側重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書(shū)讀懂與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的`簡(jiǎn)單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明、廣告和操作說(shuō)明等，并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)相關(guān)信息。
教學(xué)難點(diǎn)：能用英語(yǔ)初步處理簡(jiǎn)單的常規業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話(huà)、信函、電子郵件以及填寫(xiě)業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據等。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，培養學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試，勇于實(shí)踐，體驗成功，樹(shù)立自信心。
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)教學(xué)要注重培養學(xué)生語(yǔ)言綜合應用能力，依據教學(xué)目標，結合教學(xué)內容與要求，設計符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內外教學(xué)活動(dòng)。引導學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)
程中，體驗語(yǔ)言，培養技能，積極實(shí)踐，提高語(yǔ)言綜合應用的能力。
�。ㄈ┙處熞嫦蛉w學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習選擇。對于基礎較薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補償教學(xué)，對學(xué)有余力的學(xué)生要進(jìn)行拓展教學(xué)，適應學(xué)生的發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。
�。ㄋ模┞殬I(yè)模塊的教學(xué)要結合行業(yè)的實(shí)際需求，利用真實(shí)場(chǎng)景或設置虛擬場(chǎng)景，選擇真實(shí)或實(shí)用的語(yǔ)言材料。
�。ㄎ澹┙處熞訌娊虒W(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，研究職業(yè)教育的英語(yǔ)教學(xué)規律，總結、交流教學(xué)經(jīng)驗。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 6
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展和運用，英語(yǔ)在實(shí)際的操作和運用中顯得越來(lái)越重要，作為一名合格的中專(zhuān)生，掌握基本的英語(yǔ)口頭語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有利于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。
一、 學(xué)生現狀分析:
該班學(xué)生于20xx年下學(xué)期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語(yǔ)學(xué)習，有一定的英語(yǔ)基礎。但仍然主要存在以下問(wèn)題：
1、進(jìn)校時(shí)英語(yǔ)基礎總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎很差且學(xué)習目的不明確，認為英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習方法欠缺，也沒(méi)有養成應有的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
3. 還有些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
二、教學(xué)措施：
1、教學(xué)目標：
中專(zhuān)一年級下是中專(zhuān)的重要階段，因此，讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展極其重要。下列目標應在本學(xué)期內達到：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力，發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。
2、教學(xué)方法與措施：
�。�1）幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；
�、莛B成良好的.作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。
�、迣W(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
�。�2）強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，同時(shí)堅持細水長(cháng)流，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
�。�3）堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
�。�4）學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 7
一、指導思想
學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前英語(yǔ)就不好，到了初中后段時(shí)期，大部分同學(xué)都對英語(yǔ)失去了星期、失去了信心，造成英語(yǔ)學(xué)習積極性很低。所以，現階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們增強信心、克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統、有計劃的上好課。
二、教材分析
本套英語(yǔ)基礎模塊第一冊公分十個(gè)單元，每單元都有導入、聽(tīng)說(shuō)部分、語(yǔ)音部分、讀寫(xiě)部分、語(yǔ)言運用、單元任務(wù)和自我評價(jià)部分。每一部分都精心安排了各種活動(dòng)任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復雜。各個(gè)單元的話(huà)題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習的話(huà)題，并且把各種語(yǔ)言活動(dòng)設置在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中。各種形式豐富的練習活動(dòng)，對于訓練學(xué)生聽(tīng)書(shū)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的`能力非常有幫助。
三、學(xué)情分析
本屆高一新生英語(yǔ)水平參差不齊，有的有一定的`基礎知識，有的學(xué)生就相當于零基礎。很多同學(xué)字母還不能書(shū)寫(xiě)規范，語(yǔ)音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略方面還存在很多需要解決的問(wèn)題。例如，很多同學(xué)對英語(yǔ)根本沒(méi)有興趣;有的同學(xué)有一定基礎，很想學(xué)好英語(yǔ)，但是覺(jué)得非常困難，不知從何下手，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。
四、教學(xué)措施
由于學(xué)生基礎水平差，甚至是零基礎。在高一年級的英語(yǔ)學(xué)習中應該側重英語(yǔ)基礎知識的學(xué)習。對此我設定了以下措施：
(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強語(yǔ)音教學(xué)的趣味性
語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎，學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想，而且對詞匯的學(xué)習和記憶大有幫助。所以，教師如何講解48個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握發(fā)音規律，并且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到英語(yǔ)學(xué)習的趣味性，增強教學(xué)效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語(yǔ)歌曲、名言、謎語(yǔ)、繞口令以及小故事等，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，提高課堂效率。
(二)注重口語(yǔ)交際運用
本課程是以訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，也就是口語(yǔ)交際能力運用為重點(diǎn)，所以，在教學(xué)中應該盡可能利用多媒體設備，創(chuàng )設真實(shí)的情景，讓學(xué)生有更多的機會(huì )練習口語(yǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮以教師為主導，以學(xué)生為主體的指導原則。
(三)注重過(guò)程評價(jià)
在平時(shí)課堂中不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應該提出表?yè)P，鼓勵學(xué)生多開(kāi)口，多積極思考問(wèn)題，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中的實(shí)用工具，讓他們在學(xué)習和使用英語(yǔ)的過(guò)程中體驗到輕松和成功的快樂(lè )。
(四)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話(huà)或短文讓學(xué)生多讀，同時(shí)挑選一些簡(jiǎn)單的名言讓學(xué)生練習口語(yǔ)。在課堂上增強趣味性，選擇一些學(xué)生感興趣的話(huà)題用英語(yǔ)表達，曾加一些圖文并茂、生動(dòng)有趣的內容。加強對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法的指導，增強學(xué)生的自學(xué)能力。
(五)教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁，關(guān)心學(xué)生。對其循循善誘，耐心教育。
(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活情況。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標
通過(guò)訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識和技能，從而培養學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力；教學(xué)有趣，讓學(xué)生養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
以教材為載體，緊密結合，盡可能在課堂上創(chuàng )造各種場(chǎng)景，鞏固語(yǔ)言知識和技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的`興趣，提高學(xué)生的記憶、觀(guān)察、思維和想象能力，為學(xué)生的`終身學(xué)習奠定基礎。
二、學(xué)習情境的分析
我在九年級三班和四班教英語(yǔ)。從整體情況來(lái)看，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎差，興趣低，甚至有些學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力達不到小學(xué)三年級水平。因此，在課堂教學(xué)中，有不遵守課堂規則，不愿意聽(tīng)課、睡覺(jué)或做與課堂無(wú)關(guān)的事情的學(xué)生，很難形成英語(yǔ)學(xué)習氛圍。少數學(xué)生基礎好，自控能力強，能認真聽(tīng)講，按老師要求完成各項任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰性，需要大量的時(shí)間和精力。
三、教材分析
九年級英語(yǔ)是湖南教育出版社出版的慈善版英語(yǔ)。教科書(shū)安排有以下目的：
1、對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和英語(yǔ)的訓練，掌握最基本的語(yǔ)言知識和技能，初步培養運用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為英語(yǔ)的進(jìn)一步學(xué)習和應用打下堅實(shí)的基礎。
2、讓學(xué)生知道學(xué)習英語(yǔ)的目的，
3、培養用英語(yǔ)交流和自學(xué)的能力。
四、課時(shí)安排
本書(shū)共有四個(gè)單元，每個(gè)單元有三個(gè)題目，每個(gè)題目分為A、B、C、d四節課，根據本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期的具體安排如下：
每周一個(gè)題目，期中考試前兩個(gè)單元，期中考試后另外兩個(gè)單元。
五、項教學(xué)措施
1、根據學(xué)生的基本情況，逐步鼓勵學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生興趣。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。
3、有意識地培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、寫(xiě)作業(yè)的基本能力。
4、注意思維過(guò)程的系統安排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴大，循環(huán)深化影響。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期對初二英語(yǔ)的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習和共同努力，利用課堂教學(xué)、課堂活動(dòng)和課外輔導，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣和改進(jìn)他們的學(xué)習方法，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，通過(guò)本學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)。針對同學(xué)的特點(diǎn)，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學(xué)習簡(jiǎn)單的單詞，基本能連貫地朗讀課文，獨立完成簡(jiǎn)單的作業(yè)，全班每個(gè)人都能學(xué)有所得。
二、教材分析
本套教材提倡任務(wù)型教學(xué)原則設計語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)參與、思考、討論、交流與合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，教材內容聯(lián)系社會(huì )生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，語(yǔ)言情景真實(shí)，表達地道規范，詞匯的再現率高，符合語(yǔ)言學(xué)習的'認知規律。教材語(yǔ)法講解形式新穎活潑，淺顯易懂，讓學(xué)生在潛移默化中輕松獲得必要的語(yǔ)法知識。本教材的教學(xué)主要體現以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生采用探究式、發(fā)現式的學(xué)習方法、拓展思維，開(kāi)闊視野，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供了自主學(xué)習和互相交流的機會(huì )以及充分表現和自我發(fā)展的空間，從而為學(xué)生終身學(xué)習創(chuàng )造了條件。
三、教學(xué)措施
1、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內容的重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測試；每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓練和句型、語(yǔ)法練習；同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習；每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等各方面的能力。
2、課后做好不同層次學(xué)生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時(shí)，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養！
3、通過(guò)組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生掌握課堂上所學(xué)內容。幫助學(xué)生總結歸納一些規律，認識一些語(yǔ)法現象。
4、通過(guò)課堂教學(xué)和課外練習，鞏固課堂所學(xué)內容，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
5、通過(guò)課外輔導的形式來(lái)培養優(yōu)秀學(xué)生和轉化差生。
6、通過(guò)開(kāi)展興趣小組和英語(yǔ)各項競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
7、通過(guò)課前預習，教師認真細致地鉆研教材，使得教師對課堂所要講授的內容，其中的重，難點(diǎn)做到心中有數，在課堂上能游刃有余。
8、認真了解學(xué)生，做到因材施教。
四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排
第1—2周unit1
第3—4周unit2
第5—6周unit3
第7—8周unit4
第9—10周unit5
第11周復習期中考試
第12—13周unit6
第14—15周unit7
第16—17周unit8
第18—19周unit9
第20—21周unit10
第22周復習考試
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 10
一、指導思想
以《英語(yǔ)課程標準》為指導，面向全體學(xué)生，強調學(xué)習過(guò)程，優(yōu)化評價(jià)方式，創(chuàng )設英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、基本思路
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面。新教材已改版到四年級，各校要規范三、四年級英語(yǔ)教學(xué)，注重字母書(shū)寫(xiě)、按四會(huì )要求識記單詞，五、六年級要開(kāi)足課時(shí)，注重基礎知識學(xué)習。要以興趣促發(fā)展，為學(xué)生為主體，多運用課堂游戲、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ┙萄蟹矫�。堅持扎根新建學(xué)校、薄弱學(xué)校，擴大教研工作面，深入教學(xué)一線(xiàn)，積極發(fā)揮兼職教研員和骨干教師的作用。以鎮所在學(xué)校為中心，開(kāi)展點(diǎn)面結合、教研互動(dòng)活動(dòng)。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
1、教師要認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》（20xx版），加強新課程改革，認真疏通教材，準確把握新教材的特點(diǎn)，準確理解課程標準中的.“基本理念”、“課程目標”、“分級標準”和“實(shí)施建議“，將其內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在教學(xué)中。
2、要求英語(yǔ)教師看一本理論書(shū)籍，訂閱一本英語(yǔ)雜志，學(xué)一首英文歌，看一部英語(yǔ)電影，常聽(tīng)英語(yǔ)廣播，常寫(xiě)教學(xué)筆記和教學(xué)反思。努力更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)效率。
�。ǘ┳龊媒虒W(xué)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強英語(yǔ)課堂教學(xué)的調研與指導。以教學(xué)調研為切入點(diǎn)，深入課堂，以教學(xué)現狀和師資現狀為調研主題，發(fā)現問(wèn)題，幫助一線(xiàn)教師解決問(wèn)題。
2、做好英語(yǔ)教學(xué)常規工作。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規落實(shí)情況。
四、主要工作
8、9月份
1、檢查收交上學(xué)期各校上報的期末試卷分析、成績(jì)統計表。上報牽手計劃培訓心得體會(huì )。
2、收集整理20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師信息。
3、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)（一）。
10月份
1、英語(yǔ)教師及時(shí)登陸小學(xué)英語(yǔ)QQ群xxxx，收發(fā)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息，參與教學(xué)研討。
2、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)（二）。
3、舉辦英語(yǔ)教師書(shū)法比賽和英語(yǔ)朗誦比賽。
11月份
1、開(kāi)展三年級英語(yǔ)字母教學(xué)調研活動(dòng)。
2、送課下鄉交流活動(dòng)，四、五年級英語(yǔ)教學(xué)。
3、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測。
12月份
1、開(kāi)展四年級英語(yǔ)單詞教學(xué)調研活動(dòng)。
2、抽查部分小學(xué)英語(yǔ)備課、批改作業(yè)等教育教學(xué)情況。
3、擬定英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測試題。
20xx年1月份
1、進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、上報期末考試情況分析。
3、做好學(xué)期教學(xué)教研工作總結。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 11
一、指導思想
圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計劃，始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以賞識教育為重點(diǎn)，以教育科研為抓手，全面提高教師的綜合教育能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、工作目標
1、做學(xué)習型教師，努力實(shí)踐“用欣賞的眼光看待每一位師生”教育理念，培養研究型、智慧型的教師。
2、走校本研修之路，每位英語(yǔ)教師都要有個(gè)人課題，教師帶著(zhù)課題走進(jìn)課堂，將科研與教研緊密結合起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中總結理論，力求使教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平上一個(gè)新臺階。
3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，以語(yǔ)言運用能力為重點(diǎn)，抓好學(xué)生的常規訓練。
�。�1）聽(tīng)：能聽(tīng)音寫(xiě)單詞、短語(yǔ)、標題句（二~六年級）。注意單詞練習形式要多樣，句中寫(xiě)單詞，或根據首字母寫(xiě)單詞等，一年級為認讀單詞。高年級加強在聽(tīng)音中回答問(wèn)題的訓練，并要有一定的速度。
�。�2）說(shuō)：能把所學(xué)知識運用到日常對話(huà)中。能用所學(xué)句子熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)，強化課前對話(huà)時(shí)間，提高口語(yǔ)表達能力。
�。�3）讀：能熟練朗讀課文，能認讀小歌謠、歌曲的歌詞。加強閱讀能力的培養，增加閱讀量，75%能背誦課文。
�。�4）寫(xiě)：能規范書(shū)寫(xiě)單詞表內的單詞、每模塊的標題句要會(huì )寫(xiě)。二年級要規范書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母，要求用正確手寫(xiě)體，美觀(guān)、大方，五六年級要能寫(xiě)簡(jiǎn)單的作文。
4、英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量指標
抓好教學(xué)質(zhì)量和常規教學(xué)，保證英語(yǔ)學(xué)科及格率和優(yōu)秀率達到或超過(guò)學(xué)校規定的標準，全校平均優(yōu)秀率要達55%，及格率達96%。
各年級指標：
年級優(yōu)秀率及格率
一、二60%100%
三、四55%98%
五、六50%96%
三、工作內容及措施
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緊密?chē)@校研究的專(zhuān)題開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)題研究，研究學(xué)習方式在課堂中的運用，重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)的方式，對一種課型行為設計進(jìn)一步探討，加緊學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力使每位學(xué)生成為善學(xué)習、能創(chuàng )造的人才。定期學(xué)習教育刊物，《學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》，教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，擴大學(xué)習范圍，提高業(yè)務(wù)水平，努力向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
每次教材研究時(shí)都要進(jìn)行①課型分析：教材分析、課型特點(diǎn)、學(xué)情特點(diǎn)、學(xué)習方法，②教學(xué)行為設計。圍繞個(gè)人課題認真撰寫(xiě)案例、反思。每月寫(xiě)好兩篇200字的反思，上好每月一次的教學(xué)診斷課。
每次教研內容要責任到人，每次教研前要做好充分的準備，保證時(shí)間，教研中人人發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解、意見(jiàn)、建議，相互交流學(xué)習。教研記錄要記錄每個(gè)人的發(fā)言重點(diǎn)。教研重點(diǎn)放在教學(xué)行為設計的`研究和對教材的深入分析上。具體安排：
�。�1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次大教研，通覽教材制定教研計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃。并且進(jìn)行全冊書(shū)的`分析研究。整理全冊書(shū)的知識點(diǎn)：按模塊進(jìn)行梳理，為學(xué)生復習、家長(cháng)檢查服務(wù)。內容；單詞、詞組、句子（標題句、重點(diǎn)句）、主要知識點(diǎn)（介詞填空、動(dòng)詞時(shí)態(tài)），要有漢語(yǔ)、英語(yǔ)對照，每人一份，開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)到學(xué)生手里。
�。�2）每周三教研，四次教研活動(dòng)，內容為教材研究、說(shuō)課、診斷課、問(wèn)題研究（集備）。提倡平日隨時(shí)互動(dòng)性交流。
�。�3）期末復習教研，每個(gè)人說(shuō)所教年級的復習方案，具體說(shuō)時(shí)間安排、復習方法、復習重點(diǎn)及全面的整體安排。
教研要求
�。�1）每次教研由教研組長(cháng)負責主持、記錄。教研前做好準備，有主講人，教研內容。
�。�2）保證時(shí)間。
�。�3）每次教研主講人都要提前做好充分準備。
�。�4）教研中每個(gè)人都要發(fā)言。
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加強教學(xué)常規工作，提高英語(yǔ)課堂質(zhì)量，從而提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、備課
強化備好課是上好課的前提的認識，重點(diǎn)放在三個(gè)方面：
�。�1）提高學(xué)習興趣的方法，設計一定的教學(xué)情境
�。�2）重點(diǎn)知識的講解，掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法
�。�3）練習題的設計。認真做好反思，讓反思成為提高自己教學(xué)的良好手段。
重視每模塊第二單元的學(xué)習，重點(diǎn)句子、單詞和語(yǔ)法都要學(xué)生掌握，要設計良好的情境，讓學(xué)生鞏固本單元的知識。
2、說(shuō)課
每人每月說(shuō)課一節，說(shuō)第二天要上的課，新教師要背著(zhù)說(shuō)課，老教師要注重理論儲備，以個(gè)人立項課題為主。在保證說(shuō)課各項都不落的基礎上突出四個(gè)方面：
�。�1）透徹分析教材。
�。�2）要講訓練點(diǎn)，訓練方式、方法，學(xué)生的學(xué)法。
�。�3）說(shuō)教學(xué)行為設計，教學(xué)環(huán)節以及依據。
�。�4）要具體說(shuō)學(xué)生所達到的目標責任制。
3、課堂教學(xué)
英語(yǔ)分為大課堂和小課堂
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 12
一、學(xué)情分析
四年級的英語(yǔ)課，進(jìn)入四年級的學(xué)生絕大多數已接觸英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習英語(yǔ)的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，相應的學(xué)習習慣也差，開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習目的也不明確。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實(shí)現學(xué)生語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習中的苦與樂(lè )，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習中取得很大成績(jì)，有所進(jìn)步。
二、指導思想
新課程理念指導工作，總結新課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊教材共有十個(gè)單元，其中第五和第十單元是復習單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標題是該單元的話(huà)題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)。話(huà)題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi)，又便于學(xué)會(huì )僧在實(shí)際生活和學(xué)習中套用與這些話(huà)題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四、教學(xué)目標
1、強調語(yǔ)言運用，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和培養能力，使學(xué)生敢于大膽說(shuō)英語(yǔ)。
2、注重語(yǔ)音教學(xué)打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。
3、注重能力培養，養成良好的學(xué)習習慣，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)奠定初步的基礎。
4、本學(xué)期所要求學(xué)的`句型、對話(huà)、單詞要達到聽(tīng)、讀、說(shuō)三會(huì )。
5、突出興趣激發(fā)，緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習實(shí)際，指導學(xué)生根據課本上的對話(huà)進(jìn)行表演，表演時(shí)要運用適當的道具。
6、重視雙向交流，結合課本內容，適當講些英美文化背景知識，同時(shí)要將德育教育滲透到學(xué)習中。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、能按四會(huì )與三會(huì )要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能運用日常交際用語(yǔ)，或用四會(huì )句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話(huà)語(yǔ)符合場(chǎng)合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言的.提示下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。
六、教學(xué)措施
1、培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法和策略，提高學(xué)習效率。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導作用。
3、加強日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運用。
4、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調課堂氣氛，培養學(xué)生。
本學(xué)期我會(huì )努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，工作中我會(huì )多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍雜志，以彌補在教學(xué)中的不足，爭取在英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 13
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，結合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，造就一批具有較強的教學(xué)能力的教師，培養學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎知識和基本技能。著(zhù)重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和創(chuàng )新能力為主要目標。
二、基本情況
本學(xué)期我任教兩個(gè)班的'英語(yǔ)教學(xué)，班額大，學(xué)生基礎參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)很大的困難，面臨著(zhù)艱巨的任務(wù)。需要我們教師全力以赴，一心撲在教學(xué)上，以溫故知新的方法讓學(xué)生銜接上過(guò)去的知識。
三、主要任務(wù)
認真研究職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)基本功的訓練。 認真研究學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的心理障礙，知識缺陷和能力差異。 針對教材研究學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和創(chuàng )新能力。
加強課堂教學(xué)研究，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)， 認真總結教學(xué)經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教研論文。
四、具體措施
根據各個(gè)班級實(shí)際情況進(jìn)行備課。
認真作好落實(shí)各位教師備課、上課、聽(tīng)課、評課各節的細致工作，使每位教師在教研活動(dòng)中都有收獲。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習以及教學(xué)方法的研究、探討，提高教師的自身素質(zhì)。
積極參加教研活動(dòng)。
五、教學(xué)安排
3.5—3.10 Unit 1 Can you tell me
3.12 --- 3.17 Unit 2 What time is your bus?
3.19 --- 3.24 Unit 3 Thank you for coming to meet me.
3.26 --- 3.31 Unit 4 This is Mary speaking.
4.2 --- 4.7 Unit 5 Whats wrong with you?
4.9 --- 4.14 Unit 6 Id like to borrow some books.
4.16 --- 4.21 Unit 7 Youll open a large account, I suppose.
4.23 --- 4.28 Unit 8 Ill have a good lunch.
5.7 --- 5.12 Unit 9 Id like to send this letter, please.
5.14 --- 5.19 Unit 10 How much is it?
5.21 --- 5.26Unit 11 We had a lovelt time at your party.
5.28 --- 6.2 Unit 12 Is it possible to find a job here?
6.4 --- 6.9 機動(dòng)周
6.11 --- 6.16 機動(dòng)周
6.18--- 6.23 期末復習
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 14
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和 書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展和運用，英語(yǔ)在實(shí)際的操作和運用中顯得越來(lái)越重要，作為一名合格的中專(zhuān)生，掌握基本的英語(yǔ)口頭語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有利于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。
一． 學(xué)生現狀分析:
該班學(xué)生于20XX年下學(xué)期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語(yǔ)學(xué)習，有一定的英語(yǔ)基礎。但仍然主要存在以下問(wèn)題：
1、進(jìn)校時(shí)英語(yǔ)基礎總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎很差且學(xué)習目的不明確，認為英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習方法欠缺，也沒(méi)有養成應有的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
3、 還有些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
二．教學(xué)措施：
1、教學(xué)目標：
中專(zhuān)一年級下是中專(zhuān)的重要階段，又是走進(jìn)企業(yè)工作的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展極其重要。下列目標應在本學(xué)期內達到：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的.能力，側重培養閱讀能力，發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。
2、教學(xué)方法與措施：
�。�1）幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；
�、莛B成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。
�、迣W(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
�。�2）強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，同時(shí)堅持細水長(cháng)流，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
�。�3）堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
�。�4）學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 15
一．學(xué)生現狀分析：
本學(xué)期我所任教的班為09級的兩個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，除少數學(xué)生外，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jì)還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績(jì)還有距離，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離會(huì )考還早著(zhù)呢，反正都能過(guò)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
教學(xué)目標
�、趴傮w目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。
�、凭唧w目標：結合學(xué)生基礎知識過(guò)于薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規律，積累基礎詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語(yǔ)法規則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養學(xué)習的興趣，養成較好的學(xué)習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
二、課程教學(xué)目標
中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育基礎上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)基礎知識，培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應用能力；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習策略，養成良好的學(xué)習習慣，提高自主學(xué)習能力；引導學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
三．教學(xué)措施
1、教學(xué)目標：
二年級是中專(zhuān)的重要階段，又是走進(jìn)企業(yè)工作的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展極其重要。下列目標應在本學(xué)期內達到：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力，發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。
2、教學(xué)措施
�、抛寣W(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
�、普J真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
�、菍�(shí)行過(guò)程性評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
�、汝P(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�、稍诮虒W(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
�、式�(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
從所任課班級實(shí)際情況和本身條件出發(fā)，認真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展，多多聽(tīng)課向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習，取之所長(cháng)，多和同事交流探討，交換教學(xué)思想和方法，避己所短，不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究，撰寫(xiě)論文，參加教研組，備課組的教研活動(dòng)。
在教學(xué)之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書(shū)籍和刊物等，認真學(xué)習新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富知識，提高專(zhuān)業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學(xué)科培訓活動(dòng)，更新自己的教學(xué)理念，適時(shí)調整教學(xué)方法。還有利用信息化社會(huì )的便捷之處，參加遠程培訓活動(dòng)�？傊�，不斷自我學(xué)習和接受繼續教育，提高自己，成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。
四、具體措施
根據各個(gè)班級實(shí)際情況進(jìn)行備課。
認真作好落實(shí)各位教師備課、上課、聽(tīng)課、評課各節的細致工作，使每位教師在教研活動(dòng)中都有收獲。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習以及教學(xué)方法的研究、探討，提高教師的自身素質(zhì)。積極參加教研活動(dòng)。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的'問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時(shí)的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹(shù)立我校的誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。
身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著(zhù)作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導安排。爭取成為金橋中專(zhuān)的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。
七、教學(xué)方法與措施：
�。�1）幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；
�、莛B成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。
�、迣W(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
�。�2）強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，同時(shí)堅持細水長(cháng)流，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
�。�3）堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
�。�4）學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)計劃 16
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和 書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展和運用，英語(yǔ)在實(shí)際的操作和運用中顯得越來(lái)越重要，作為一名合格的中專(zhuān)生，掌握基本的英語(yǔ)口頭語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有利于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和提成的`空間。
一． 學(xué)生現狀分析:
該班學(xué)生于20XX年下學(xué)期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語(yǔ)學(xué)習，有一定的英語(yǔ)基礎。但仍然主要存在以下問(wèn)題：
1、進(jìn)校時(shí)英語(yǔ)基礎總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎很差且學(xué)習目的不明確，認為英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習方法欠缺，也沒(méi)有養成應有的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
3、 還有些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
二．教學(xué)措施：
1、教學(xué)目標：
中專(zhuān)一年級下是中專(zhuān)的重要階段，又是走進(jìn)企業(yè)工作的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展極其重要。下列目標應在本學(xué)期內達到：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力，發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。
2、教學(xué)方法與措施：
�。�1）幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；
�、莛B成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。
�、迣W(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
�。�2）強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，同時(shí)堅持細水長(cháng)流，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
�。�3）堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
�。�4）學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
三：時(shí) 間 內 容 安 排
第 一 周 研究初中第三冊1——4單元
第 二 周 研究初中第三冊5——7單元，互相聽(tīng)課
第 三 周 體備課8——11單元
第 四 周 集體備課12——14單元，月考
第 五 周 放 假
第 六 周 月考講評，集體備課15——16單元
第 七 周 集體備課17——20單元
第 八 周 集體備課21——24單元，互相聽(tīng)課
第 九 周 月考，月考講評
第 十 周 中專(zhuān)教材第一冊1——2單元
第十一周 集體備課中專(zhuān)教材第一冊1——3單元
第十二周 中專(zhuān)教材第一冊4——6單元，月考
第十三周 月考講評，中專(zhuān)教材第一冊7——8單元
第十四周 中專(zhuān)教材第一冊9——10單元 ——中專(zhuān)教材第二冊1單元
第十五周 中專(zhuān)教材第二冊2——4單元
第十六周 中專(zhuān)教材第二冊5——6單元，月考
第十七周 月考講評，中專(zhuān)教材第二冊7——8單元
第十八周 中專(zhuān)教材第二冊9——10單元
第十九周 月考，月考講評
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