《孫權勸學(xué)》教學(xué)反思范文
作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《孫權勸學(xué)》教學(xué)反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期二我上了《祁黃羊》第二課時(shí)。這篇課文講的是春秋時(shí)代的歷史故事。祁黃羊是春秋時(shí)代晉國的中軍尉，由于常年征戰，腿腳落下毛病，行軍打仗很不方便，于是他就向晉悼公提出辭職。在辭職之前，晉悼公要求他舉薦一個(gè)能替代他的人。祁黃羊第一次舉薦了他的殺父仇人——解狐，第二次舉薦了他的兒子，這讓晉悼公深感意外。他驚訝地問(wèn)祁黃羊為什么要推薦自己仇人和自己的兒子。祁黃羊說(shuō)：我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔此重任，我壓根兒就沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人。故事表現了祁黃羊內舉不避親、外舉不避報仇，做事出于公心的精神。故事是非常簡(jiǎn)單，但怎樣讓學(xué)生來(lái)理解祁黃羊在國家面臨危急的關(guān)頭外舉不避仇，內舉不避親做事出于公心的精神是本節課的難點(diǎn)。
于是在課堂上我直接奔向問(wèn)題的所在，讓學(xué)生找出反映他品格的一句話(huà)外舉不避仇，內舉不避親。舉內自不必說(shuō)，人嗎，總是會(huì )有私心的嗎?這一點(diǎn)任何人都能理解。但是舉薦自己的仇人這一點(diǎn)是學(xué)生們不能理解的。于是在講述晉悼公和祁黃羊的第一次對話(huà)時(shí)，我讓學(xué)生充分閱讀了人物的對話(huà)，并思考人物說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、表情，來(lái)體會(huì )人物當時(shí)的心理。當晉悼公提出讓祁黃羊舉薦中軍尉的時(shí)候，我讓學(xué)生來(lái)模仿當時(shí)的現場(chǎng)：老師模仿晉悼公，一名同學(xué)模仿祁黃羊，其余的學(xué)生分成兩組，一組來(lái)扮演和祁黃羊同朝做事的官員，另一組來(lái)扮演祁黃羊的老母、妻兒老小以及他家的仆人。這時(shí)我提出問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)思考：同學(xué)們，我們從祁黃羊想了想，鄭重地說(shuō)中我們可以看出他做出這樣的決定上經(jīng)過(guò)深思熟慮的，是非常嚴肅、認真、慎重的。那么和他同朝做事的官員們，當你們聽(tīng)到他舉薦的是自己的殺父仇人時(shí)，你們怎么看待這件事?學(xué)生們有的說(shuō)：假如你選解狐的話(huà)，恐怕連你的親人也不會(huì )認你啦!有的說(shuō)：老兄啊，你為什么要選他呢?要是你選了他，就不怕他恩將仇報殺了你們全家。有的說(shuō)：祁兄啊，解狐是你的殺父仇人，你看我不是也挺強壯的嗎?平時(shí)和你關(guān)系也不錯，你怎么就沒(méi)想到要推薦我呢?你這個(gè)沒(méi)良心的東西!扮演父母妻兒的說(shuō)：大哥呀，你怎么會(huì )推舉咱們的殺父仇人解狐這樣無(wú)用的小人呢?你不怕他滅了咱的九族嗎?有的說(shuō)：黃羊哥呀，你難道忘了是誰(shuí)殺死咱的父親了?如果你讓解狐擔任了中軍尉，那你就是祁家不孝的子孫!有的說(shuō)：黃羊啊，你這不孝子，你連殺父之仇都能忘記，養你這樣的兒子有何用!
接著(zhù)讓學(xué)生們帶著(zhù)問(wèn)題：大家為什么都不贊成他的舉薦呢?而祁黃羊是從哪些方面考慮推薦了與自己有不共戴天的殺父仇人——解狐呢?為什么晉悼公一開(kāi)始也感到驚訝，但是后來(lái)也同意了他的舉薦呢?讀讀他們的第二次對話(huà)。學(xué)生們這時(shí)已經(jīng)完全進(jìn)入了角色，無(wú)論是從分析問(wèn)題上，還是從朗讀技巧上，他們都非常地投入，可以看出他們非常喜歡參與此事的討論，他們很喜歡這樣充滿(mǎn)爭論的課堂。
在解狐去世后，祁黃羊舉薦了自己的兒子，而且值得注意的是現在只有祁午能擔當此事!看來(lái)祁午和解狐的水平是基本相當的，為什么一開(kāi)始祁黃羊不舉薦自己的兒子，而舉薦了自己的仇人呢?難道祁午的本事真的低解狐一等嗎?圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們進(jìn)行了激烈的爭論，但是最后還是形成了共識——那就是祁黃羊不想讓人背地里議論他偏心眼兒，說(shuō)他有野心。在這樣的情況下，他只有舍棄小家利益，而要顧全大家利益。這件事關(guān)系到國家的興亡，人用的對了國家就興，人民們從此安居樂(lè )業(yè);人要用錯了，有可能導致國家滅亡，因此他從國家大局出發(fā)，不考慮是他的仇人還是他的親人。
接著(zhù)讓學(xué)生小結：通過(guò)這件事可以看出祁黃羊在處理事情的態(tài)度怎樣?學(xué)生們把一些能用在他身上的好詞全搬出來(lái)了：出于公心、秉公辦事、鐵面無(wú)私、正直無(wú)私、愛(ài)國愛(ài)民、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )……
最后，布置學(xué)生查閱一下資料，搜集一些能反映解狐祁午的軍事才能的事例，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，再一次驗證祁黃羊的舉薦是否公正!
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