有趣的漢字教學(xué)反思范文
身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的有趣的漢字教學(xué)反思范文，希望對大家有所幫助。
下課鈴聲乍響，看著(zhù)孩子們那開(kāi)心的樣子及意猶未盡的表情，我知道，這節課很圓滿(mǎn)！孩子們個(gè)個(gè)學(xué)有所得了。想想自己最初的想法，真是太可笑了。初讀第五單元《有趣的'漢字》時(shí)，我翻閱著(zhù)文本及教參，感覺(jué)這單元太簡(jiǎn)單了，學(xué)生肯定易懂，也易接受，沒(méi)什么內容可講的。但是細讀細品之后，才發(fā)現如果要上好這樣的課，有效開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)好這看似平淡枯燥的文字，還真是不容易。
如何讓“死”的文字變得鮮活、靈動(dòng)起來(lái)呢？我頗費了一番腦筋。
于是，我把課堂拓展到了課外，讓學(xué)生在課外通過(guò)各種手段搜集相關(guān)資料，自己也上網(wǎng)查閱大量相關(guān)材料。最滿(mǎn)意的是在課間我利用字例說(shuō)明，及時(shí)滲透了象形字、會(huì )意字、形聲字等構字基本知識。當然，孩子們最喜歡的莫過(guò)于猜字了。那些象形字一寫(xiě)上黑板，立刻猶如跳躍的小精靈般“活”了起來(lái)，孩子們猜得不亦樂(lè )乎，竟然連下課鈴聲也拒絕接受，一直纏著(zhù)我再猜幾個(gè)呢！于是，當聽(tīng)到我講漢字歷史時(shí)，原本無(wú)人問(wèn)津的“歷史”竟然也變得熱門(mén)起來(lái)。
另外，在“錯別字”教學(xué)時(shí)，我將學(xué)生作業(yè)、作文中的實(shí)例擺上課堂，并“煽情”地說(shuō)：“每次老師讓同學(xué)們習作時(shí)，大家都將改正紙、改正帶放在桌子上，似乎潛意識里想要有錯別字出現。中華民族五千年傳承的漢字，我們怎么可以隨意改動(dòng)呢？”講到此處，我悄悄掃視了一邊全班同學(xué)，發(fā)現書(shū)桌上的改正帶、改正紙不知何時(shí)已不見(jiàn)了蹤影。我欣慰地笑了。
當然，最得意也最熱鬧的莫過(guò)于各學(xué)習實(shí)踐小組的成果展示了。孩子們精心設計、編排搜集、謄抄的各種有關(guān)漢字知識的資料，以各種形式向全班匯報，如猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)、朗讀兒歌、手抄報展示等等，各種精彩紛呈的節目經(jīng)過(guò)孩子們的精心編排，不時(shí)贏(yíng)得陣陣熱烈的掌聲，也在輕松、愉快的氛圍中讓孩子們更多地了解漢字的知識。我想：在孩子們幼小的心靈中，中華漢字一定會(huì )生根、發(fā)芽！
課罷，我不禁提筆，寫(xiě)下這篇教學(xué)隨記，姑且叫它反思吧！
【有趣的漢字教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
有趣的漢字說(shuō)課稿11-03
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的漢字和字格》09-22
《遨游漢字王國》的教學(xué)反思范文（通用12篇）12-18
有趣的漢字謎語(yǔ)05-03
《我愛(ài)你，漢字》教學(xué)反思(10篇)03-16
關(guān)于有趣的漢字謎語(yǔ)04-30
有趣的漢字謎語(yǔ)有哪些10-19
有趣的漢字字謎及答案07-20