小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《大雨與小雨》
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編整理的小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《大雨與小雨》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，會(huì )仔細聽(tīng)辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點(diǎn)。
2、會(huì )用自己喜歡的`方式(語(yǔ)言、動(dòng)作或歌聲等)表現對強弱力度的理解。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂(lè )器，幼兒有觀(guān)察和聆聽(tīng)過(guò)大雨和小雨的情形及聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一.自然導入，復習歌曲《太陽(yáng)喜歡》。
今天的天氣真正好，太陽(yáng)公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來(lái)唱一首什么歌?《太陽(yáng)喜歡》
二.欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。
1.這首太陽(yáng)的歌曲真好聽(tīng)，我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首雨的歌吧!仔細聽(tīng)，里面還藏有一個(gè)小秘密呢?
2.教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽(tīng)。
3.提問(wèn)：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個(gè)什么秘密呢?(大雨和小雨)
什么時(shí)候是大雨?什么時(shí)候是小雨?(聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨)
三.欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。
1.讓我們來(lái)看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
2.請幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強弱不同。
3.提問(wèn)：大雨和小雨有什么不一樣?(引導幼兒結合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗，大膽表述)
四.多種方式表達強弱力度
1.動(dòng)作表現
(1)大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動(dòng)作也來(lái)表現大雨和小雨呢?
(2)鼓勵引導幼兒大膽用動(dòng)作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。
(3)請個(gè)別幼兒在集體面前交流。
(4)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。
2.樂(lè )器表現
小樂(lè )器也想來(lái)和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢?
請幼兒自選樂(lè )器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現大雨或小雨。
五.學(xué)唱歌曲
1.大雨和小雨到底都唱了些什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!
2.教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
3.大雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?
4.我們也一起來(lái)唱一唱吧!請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點(diǎn)表現出強弱對比。
六.手指游戲：下雨了。
教師和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點(diǎn)雨點(diǎn)真調皮。兩只小手做雨傘，雨點(diǎn)落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點(diǎn)落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開(kāi)進(jìn)大海里。
活動(dòng)反思：
大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡(jiǎn)單，音樂(lè )形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設計這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)《大雨和小雨》的目標是：1.能用強烈不同的力度演唱歌曲。2.大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現大雨和小雨。3.積極參與音樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)對音樂(lè )的表現和創(chuàng )造力。
在活動(dòng)中通過(guò)動(dòng)作、游戲等形式，來(lái)激發(fā)孩子積極參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過(guò)多種形式：當唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。表現大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來(lái)，當表現小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來(lái)。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參與性較高，使得活動(dòng)氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但在熟悉旋律的基礎上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強弱力度”沒(méi)有較好的達到。
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