大班科學(xué)教案：中國古代四大發(fā)明教案及教學(xué)反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案：中國古代四大發(fā)明教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、能夠認識了解中國古代四大發(fā)明;
2、能夠準確地說(shuō)出中國古代四大發(fā)明，并說(shuō)明它們的用途。
3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
多種材質(zhì)的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張，書(shū)本若干本。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示不同材質(zhì)的紙，說(shuō)說(shuō)紙的用處。
老師：這些都是什么?它們都長(cháng)得一樣嗎?;(通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué))它們的作用是什么?
2、設置問(wèn)題。
(1)世界上為什么會(huì )有紙?紙是怎么來(lái)的?
(2)是誰(shuí)最早發(fā)明了造紙的技術(shù)?
引出其它三樣發(fā)明。
3、出示鞭炮的圖片。
老師：這些是什么?它們是什么做的?
4、出示指南針的圖片。
老師：有沒(méi)有小朋友知道這是什么?能不能說(shuō)出它的用途呢?
5、出示此次活動(dòng)準備的'所有物品。
老師：看看這些書(shū)和紙，有什么不一樣?(一些紙是空白的，一些是有圖和字的。)這些字是怎么在上面的?是寫(xiě)的嗎?(是印上去的。)6、總結。
老師：我們中國古代有四大發(fā)明，分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)。
活動(dòng)結束
老師：請小朋友們回到家考考爸爸媽媽?zhuān)纯窗职謰寢屩恢乐袊糯拇蟀l(fā)明是什么，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)結束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出，與幼兒生活聯(lián)系密切的如 “造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”應該定為重點(diǎn)詳細介紹，而離幼兒生活較遠的“指南針”、“火藥”，應該簡(jiǎn)單介紹。在教具準備上，除了利用圖片教學(xué)外，對于能夠收集到的材料，還是應該以實(shí)物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀(guān)察、感受。