人教版八年級地理上冊《中國的區域差異》優(yōu)質(zhì)課學(xué)習反思

　　今天學(xué)習了大莊中學(xué)邵長(cháng)前老師的《中國的區域差異》，這節課有很多值得學(xué)習的地方：教學(xué)設計特色鮮明；教學(xué)目標定位準確突出重點(diǎn)；注重開(kāi)展自主、探究學(xué)習活動(dòng)；落實(shí)目標訓練充分。特別是利用學(xué)案引領(lǐng)具體學(xué)習任務(wù)，創(chuàng )設課堂的學(xué)習情境，組織學(xué)生學(xué)習、討論及展示，表現精彩；教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法；教師與學(xué)生關(guān)系融洽，學(xué)生發(fā)言充滿(mǎn)自信，展示積極主動(dòng)；靈活運用縣教研室提出的“126教學(xué)策略”，充分突出學(xué)生主體地位，極大的提高了學(xué)生學(xué)習的興趣和探究的.欲望。

　　反思自己教學(xué)中存在和應注意的幾點(diǎn)問(wèn)題：1.學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間太短的問(wèn)題；2.及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的扮演、展示，要明確正確的結論，給學(xué)生內化的時(shí)間；3.要用好同步學(xué)習與探究，學(xué)案編寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單重復的問(wèn)題；4.地理知識脈絡(luò )的構建整合問(wèn)題；5.要摒棄“天窗式”天空問(wèn)答以及一問(wèn)一答式的課堂教學(xué)方式；6.教師講的多以及隨意打斷學(xué)生學(xué)習的問(wèn)題，一定要注意學(xué)生學(xué)習時(shí)一定要保持安靜；7.帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，問(wèn)題的指向一定要很明確，要及時(shí)處理教學(xué)預設與生成；8地理規范的養成，比如正確的讀圖、指圖（點(diǎn)、線(xiàn)、面）；9.學(xué)習要和生活中的地理實(shí)例相結合。