四年級收心課反思范文

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了。為了讓孩子能把心思轉轉到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)，在收心課中我做了如下的設計。

　　一是導入新課，又語(yǔ)言激勵學(xué)生成為電腦操作的高手。使學(xué)生在開(kāi)始初便受到正面的激勵和引導，樹(shù)立信心。

　　二是讓學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習內容，通過(guò)翻看目錄，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，并使他們對學(xué)期的學(xué)習有個(gè)初步的了解，并做好初步的規劃。

　　三是師生討論與交流，為什么我們的課本的名稱(chēng)是《小學(xué)信息技術(shù)》，而不是平時(shí)同學(xué)們所說(shuō)的“微機課”；那么什么是信息？信息技術(shù)包含哪些方面？老師再通過(guò)課本上的圖片講解關(guān)于信息的收集、信息的傳遞、信息的處理等方面的內容，再通過(guò)“烽火戲諸侯”、“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”的'歷史典故解釋古代怎樣利用烽火和驛馬來(lái)傳遞信息，這些精彩的故事深深地吸引了學(xué)生們的注意，使他們更快地將心思轉到學(xué)習上來(lái)。

　　四是在課上加強互動(dòng)，讓學(xué)生身體和思想都“動(dòng)”起來(lái)，學(xué)生們利用眼、耳、口、鼻、皮膚等感受信息的存在，進(jìn)一步加強了對信息的認識，并更加全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。

　　一個(gè)結論：課堂的精彩是上好收心課的關(guān)鍵所在。