中班美術(shù)《送給朋友的禮物》教學(xué)反思范文
藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現美、創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)澜绲恼J識和情緒態(tài)度的獨特方式�！吨改稀分兄赋鲇變簩κ挛锏母惺芎屠斫獠煌诔扇�，他們表達自己認識和情感的方式也有異于成人。教師應豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。
本次的'活動(dòng)目標有三個(gè)：
1.學(xué)會(huì )運用剪、貼、話(huà)等多種方法制作禮物。
2.活動(dòng)中樂(lè )于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng )意的禮物。
3.遇到困難會(huì )主動(dòng)請求教師與同伴的幫助。
我準備了一下教具：
1.給幼兒提供制作中用到的多種材料、工具，如：見(jiàn)到、雙面膠、彩色紙。
2.簡(jiǎn)單的制作圖示。
在幼兒的世界里，美可能是一顆星一片云，可能是一朵花一葉草，也可能是一粒紐扣一條彩帶，甚至可能是更加細小、零碎的東西，那么，他們心目中可以稱(chēng)之為“禮品”的東西究竟是什么？那個(gè)東西又是什么樣子？在他們的作品未完成之前，成人永遠都猜不到。抱著(zhù)擔憂(yōu)和好奇的心情開(kāi)始制作禮物，幼兒一邊興奮地拿著(zhù)材料，一邊東張西望和身邊的小伙伴議論，因此我們會(huì )發(fā)現一組上幼兒的作品會(huì )有相似之處，不光是材料的選擇，造型上也會(huì )出現模仿。同時(shí)在活動(dòng)中發(fā)現，個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力較差，兒有些幼兒在這一方面格外突出。
不論是擅長(cháng)美工還是不擅長(cháng)，不論作品是美圖還是泥塑，不論作品最后完成與否，只要是幼兒的作品，尊重他們是不變的重要原則。
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