《我們的民族小學(xué)》的教學(xué)反思600字范文
�。�、初讀課文題目時(shí)，我問(wèn)孩子們，應該用什么樣的語(yǔ)氣讀？孩子們的回答似乎不令我滿(mǎn)意，接下來(lái)我問(wèn)孩子們，如果是“我們的古寨小學(xué)”應該怎樣讀？
生１：“應該用自豪的語(yǔ)氣讀�！�
生２：“應該用贊美的語(yǔ)氣�！薄�
�。ǹ磥�(lái)教學(xué)中當遇到孩子不清楚的問(wèn)題時(shí)，教師能及時(shí)地調換與孩子的生活相近的問(wèn)題，這樣會(huì )非常方便孩子理解，課文上所描述的一所民族小學(xué)，與孩子的生活距離遠，文中作者孩子所要表達的情感孩子更是難以自悟，教師架設了一個(gè)與孩子生活貼近的橋梁，那么這個(gè)難度便不攻自破了。）
�。�、教學(xué)中我接著(zhù)描述，民族小學(xué)與我們古寨小學(xué)有著(zhù)很多不同的地方，你能在課文中找出不同的地方嗎？并且我給孩子們例舉了課文在第一自然段中描述的一個(gè)不同，孩子們就在自己的默讀中尋找其它不同了，讀過(guò)后我們交流的時(shí)候歸納出兩所學(xué)校的不同主要表現在兩方面，一是多民族，二是周邊環(huán)境的不同。這樣孩子零碎的思考就更有整體性。三年級的教學(xué)的關(guān)鍵就是對課文整體的把握，怎樣把這一教學(xué)重點(diǎn)細化到自己的平時(shí)教學(xué)中，我值得我深入思考。
�。�、我問(wèn)，這所民族小學(xué)與我們古寨小學(xué)這樣的不同，如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容一下這所學(xué)校你會(huì )選擇哪個(gè)詞？孩子們回答出了：與眾不同的學(xué)校、特殊的學(xué)校、美麗的學(xué)校、有趣的學(xué)校等。這其中有很多詞語(yǔ)都是我在備課中不曾想到的.，比如：與眾不同，我驚佩孩子的領(lǐng)悟力。
�。�、教學(xué)快結束時(shí)，我讓孩子找課文中還沒(méi)有解決的問(wèn)題：
生１問(wèn)：這個(gè)學(xué)校的學(xué)生是各民族的孩子，那么他們來(lái)到學(xué)校怎么交流呢？
生２問(wèn)：各個(gè)民族之間住得很遠，那些小學(xué)生去民族小學(xué)不是很遠嗎？
�。ㄒ陨蟽蓚�(gè)問(wèn)題表現出：孩子是以孩子的角度在提問(wèn)，他們站的角度是如果我是一名民族小學(xué)的學(xué)生我會(huì )遇到什么疑惑，提出的問(wèn)題自然也是教師所不曾想到的。）
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