小學(xué)五年級語(yǔ)文《走遍天下書(shū)為侶》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文《走遍天下書(shū)為侶》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
《走遍天下書(shū)為侶》是一篇散文，它用比喻的手法闡述了作者的'觀(guān)點(diǎn)──走遍天下書(shū)為侶。
通過(guò)兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)，對于學(xué)生容易寫(xiě)錯的字詞如：豫、趟等，我在課堂中進(jìn)行了充分地指導，并且聯(lián)系課文理解這些字詞。同時(shí)，對于文本內容的引導，學(xué)生已經(jīng)充分體會(huì )到了作者選擇一本書(shū)環(huán)繞世界的理由，我引導學(xué)生了解作者一遍一遍讀一本書(shū)的方法，在學(xué)生的不斷讀，不斷復述，不斷回憶作者的讀書(shū)方法的基礎上，我考慮到一些學(xué)習困難學(xué)生無(wú)法跟上進(jìn)度，就指明學(xué)生個(gè)別回憶、復述，最后爭取每個(gè)同學(xué)都熟悉整個(gè)過(guò)程，幫助學(xué)生完成對第七自然段的背誦。
《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文圍繞的是這樣一個(gè)核心──“人的一生，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論歲月成長(cháng)都應該以書(shū)為自己的伴侶�！睍�(shū)中滲透了作者選擇書(shū)作為自己的伴侶的原因和讀書(shū)的悟道的常規方法。號召孩子們從現在做起，從身邊做起，養成“以書(shū)為侶”的好習慣。
這節課的教學(xué)讓我反思了一些東西：真正的語(yǔ)文課應該上得實(shí)在一點(diǎn)。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，因此我著(zhù)力把語(yǔ)文課打造得短小精悍一些，教學(xué)目標的設計和過(guò)程也力求簡(jiǎn)單。真正做到實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)地上好語(yǔ)文課。課堂上，盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到展示的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。我覺(jué)得實(shí)在還要體現在讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)，這需要教師實(shí)在地引導，熱切地鼓勵，真切地調動(dòng)，當學(xué)生有了學(xué)習的興趣，學(xué)習的效果也就更加有效，實(shí)在了。
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