小學(xué)一年級美術(shù)課程的教學(xué)反思

　　創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。關(guān)注時(shí)間、地域以及個(gè)性差異。由于班級不同，學(xué)生性格各異，同樣的教學(xué)手段所顯現出來(lái)的效果也是大不相同的。這時(shí)，在課堂紀律的組織還有提問(wèn)方式等方面應該因人而異，在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內容。除了課本內容，教他們畫(huà)自己喜歡畫(huà)的動(dòng)物，植物等，而且涂上五彩繽紛的色彩，在一次美術(shù)課上，教一年學(xué)生畫(huà)小蜜蜂。學(xué)生描述小蜜蜂的形體特征。教師糾正后，學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，但是畫(huà)出來(lái)的小蜜蜂奇形怪狀，使人啼笑皆非。這種后果教師能給畫(huà)的不像的`學(xué)生批評么？回答是不能，因為你忽略了兒童的發(fā)展特點(diǎn)，因為兒童還沒(méi)有發(fā)育成熟，腕關(guān)節還掌握不了度，因此不容易畫(huà)像，這時(shí)教師應細心耐心的指導他們，可以在黑板上畫(huà)出范圖，再逐個(gè)指導。孩子們不太發(fā)達的小肌肉群畫(huà)出的畫(huà)充滿(mǎn)了童趣，課上，我鼓勵他們大膽去畫(huà)，對一些容易出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；而對一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P，把好的作品讓大家欣賞點(diǎn)評，同時(shí)也可以培養學(xué)生的鑒賞能力。

　　培養學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng )作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng )作畫(huà)面就會(huì )顯得呆板，有的孩子眼界相對狹窄，所以，想象力不高，但還有一些孩子天資聰慧，善于觀(guān)察生活，用自己的方式去表現心中的想法。

　　激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的表現欲。興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們在不知不覺(jué)中把課堂知識掌握了