人教版九年級物理《電能的輸送》的教學(xué)反思

　　“電能的輸送”是學(xué)生學(xué)習了電、磁規律之后,用已有的知識來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題,它是電磁學(xué)知識的一個(gè)非常重要的`綜合應用.具有很高的科學(xué)價(jià)值.為了體現新課程的理念,在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識去探究、發(fā)現并解決相關(guān)問(wèn)題,使學(xué)生獲得成功的快感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情,并獲得新知識.

　　教學(xué)目標:

　　1.知識與技能:讓學(xué)生了解影響高效輸電的因素有哪些,利用所學(xué)知識進(jìn)行自主探究,從而解決電能在輸送過(guò)程中存在的問(wèn)題,找到有效輸電所采取的措施和方法.

　　2.過(guò)程與方法:采用師生互動(dòng)、小組合作、實(shí)驗探究等方法.

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):引導學(xué)生積極主動(dòng)探究,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,在學(xué)習提高的同時(shí)獲得一定的成就感;教育學(xué)生節約用電,養成勤儉節約的好習慣.教學(xué)重點(diǎn):在電能輸送的過(guò)程中如何有效地減少輸電線(xiàn)路上的功率損失和電壓損失.教學(xué)難點(diǎn):遠距離輸電原理圖的理解.

　　教具準備:學(xué)生電源

　　(1)、鐵架臺(2)、小燈泡(2)、帶燈座、長(cháng)導線(xiàn)(2)、短導線(xiàn)若干、變壓器.

　　教學(xué)過(guò)程:導入新課

　　師:前面我們學(xué)習了電磁感應現象和發(fā)電機,通過(guò)發(fā)電機可以大量地生產(chǎn)電能,比如三峽發(fā)電站。