初三數學(xué)復習展示課優(yōu)秀教學(xué)反思
南校區舉辦“初三年級教師復習展示課講評活動(dòng)”，我有幸參加。這節課是圓的復習課，采用直接導課的方式，讓學(xué)生簡(jiǎn)單明了本節課的復習內容。本節課分為圓的概念、垂徑定理兩部分，授課過(guò)程中體現在知識回顧、例題講解及練習鞏固等環(huán)節，讓學(xué)生對圓有一個(gè)系統、直觀(guān)的復習思路。
首先，談?wù)勎疫@節課的`一些思路，在教學(xué)方法與教材處理方面，根據現在的教材的特點(diǎn)，教學(xué)內容以及在新課程理念的指導下，讓學(xué)生在課堂上多動(dòng)手、多觀(guān)察、多交流，最后總結方法和規律，這個(gè)方法符合新課程理念的觀(guān)點(diǎn)，也符合教師的主導作用于學(xué)生的主體地位相統一的原則。
其次，“垂徑定理”是圓的重要性質(zhì)之一，也是全章的基礎之一，在整章中占有舉足輕重的地位，是今后研究圓與其他圖形位置關(guān)系和數量關(guān)系的基礎，這些知識在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用，由于垂徑定理及其推論反映了圓的重要性質(zhì)，是證明線(xiàn)段相等、角相等、垂直關(guān)系的重要依據，因此，它是整節書(shū)的重點(diǎn)。
最后，針對這節課我做如下的反思：
�。�1）整堂課的亮點(diǎn)在于課堂結構清晰，過(guò)程流暢，注重調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，組織小組學(xué)習，注重學(xué)生之間的合作與交流，點(diǎn)評性鼓勵性語(yǔ)言使用到位。
�。�2）在數學(xué)教學(xué)中，一些結論的表述是很重要的，而學(xué)生在這節課上有些表述確實(shí)不是很正確，今后我將在這方面下工夫，課堂語(yǔ)言要注意規范和簡(jiǎn)練
�。�3）在學(xué)案設計方面，在時(shí)間上把握得不夠準確，練習題的設計應做好歸類(lèi)，把握好梯度。
通過(guò)反思這一課的課堂教學(xué)，我發(fā)現大部分學(xué)生能夠掌握本節知識點(diǎn)，能靈活應用知識于實(shí)際生活。對這一課進(jìn)行全面反思后，我認識到要善于處理好教學(xué)中知識傳授與能力培養的關(guān)系，巧妙地引導學(xué)生解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性，培養學(xué)生思維能力、想象力和創(chuàng )新精神，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展。
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