九年級化學(xué)上學(xué)期《溶液的形成》教學(xué)反思

　　周二中午第三節在九年級四班我上了這節課,恰逢里莊中學(xué)的老師來(lái)聽(tīng)課,總體感覺(jué),這節課還是比較成功的,基本達到了預期效果。

　　優(yōu)點(diǎn):

　　1、學(xué)生參與面比較大,學(xué)生自主學(xué)習落實(shí)比較到位，小組展示還比較充分。

　　2、制作的課件簡(jiǎn)潔實(shí)用，給了學(xué)生足夠的時(shí)間，而不是讓課間牽著(zhù)老師和學(xué)生走。

　　3、達標練習環(huán)節新穎，使用了“摘星啦”搶答形式，而且給學(xué)生留出了足夠的思考時(shí)間，然后老師再說(shuō)“開(kāi)始”，在答題時(shí)追問(wèn)步步緊逼，提升了課堂的深度。

　　存在的不足：

　　1、演示實(shí)驗沒(méi)有做（我有點(diǎn)懶——準備一個(gè)實(shí)驗最少兩節課的時(shí)間，再說(shuō)這個(gè)實(shí)驗用品實(shí)驗室也不全）只放了實(shí)驗視頻，學(xué)生雖然從視頻中有了清晰的直觀(guān)認識，但是畢竟不如做實(shí)驗好。

　　2、學(xué)生預習不是很充分，小組合作還有待于進(jìn)一步加強，對于概念個(gè)別同學(xué)掌握的'不是很牢。

　　3、對于“學(xué)困生”關(guān)注不是很到位。

　　總之，現在的課我覺(jué)得是越來(lái)越難上了，需要思考和提升的地方太多了，這段時(shí)間我的研究目標是既要落實(shí)學(xué)生的思維深度，又要讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，既要讓課堂熱熱鬧鬧，更要讓學(xué)生多一些沉淀。