美麗的絲巾的教學(xué)反思

　　《美麗的絲巾》這節課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )用染的方法對“絲巾”進(jìn)行浸染，由于學(xué)生初次接觸用水粉顏料染色，情緒特別高漲，這樣的課，如果課前不做好充分的準備，課堂紀律是很難把握的。課后反思這節課有這樣幾個(gè)小小的體會(huì )

　　一、課前要做好準備充分

　　我把這節課提到倒影之后上，主要是因為孩子在前幾節水粉課上，簡(jiǎn)單掌握了水粉工具的擺放，這節課上就不用多講。如果有個(gè)別學(xué)生不遵守紀律，喜歡動(dòng)顏料，我就以沒(méi)收工具為懲罰，對他們來(lái)說(shuō)非常有效。學(xué)生基本上能有序地擺放工具，以及整理工具，不會(huì )把教室弄得一團糟，然而還是有個(gè)別學(xué)生在染的過(guò)程當中將桌面弄得很臟，主要是因為沒(méi)有掌握好染的方法所造成的。

　　二、教師示范太完美，沒(méi)有預設好學(xué)生的操作難點(diǎn)

　　在示范的時(shí)候，我演示的.都是成功的做法，沒(méi)有讓學(xué)生看失敗的結果。如果在演示的時(shí)候，讓學(xué)生看一些失敗的作品，并讓學(xué)生分析原因也許會(huì )更好一些。如染料的水分的控制，不加水不行，這樣宣紙就沒(méi)法浸濕，加水太多，絲巾干后就沒(méi)什么色彩，影響美觀(guān)。如宣紙如何浸到染料里彩才是恰到好處的，個(gè)別學(xué)生將整個(gè)宣紙放到染料里，結果宣紙打不開(kāi)，撕破了，也有個(gè)別學(xué)生只浸了一點(diǎn)點(diǎn)就出來(lái)，結果只染到一點(diǎn)點(diǎn)，花紋就不明顯。如果這些難點(diǎn)，我在演示的時(shí)候讓學(xué)生看一下，找找原因，也許學(xué)生就不會(huì )出現這么多的問(wèn)題。

　　三、對于宣紙的折法，講解過(guò)多，造成時(shí)間浪費

　　宣紙的折法其實(shí)不需要講解過(guò)多，越講反而越糊涂，有些學(xué)生叫著(zhù)老師怎么折��？其實(shí)我們只要演示一種折法就好，只要學(xué)生嘗試染了之后，他自己自然會(huì )嘗試其他的折法，其實(shí)怎么折不重要，不同的折法就會(huì )有不同的花紋。折法沒(méi)有一個(gè)規矩。

　　這節課總體上來(lái)看，大部分學(xué)生能掌握染的方法，并染出漂亮的絲巾。

【美麗的絲巾的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

美麗的絲巾說(shuō)課稿范文07-25

中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的絲巾》09-23

大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好玩的絲巾》09-22

美麗的彩虹教學(xué)反思07-14

《美麗的田園》教學(xué)反思03-30

美麗的草原教學(xué)反思04-07

發(fā)現美麗教學(xué)反思12-07

《美麗的規則》教學(xué)反思09-13

《美麗的彩虹》教學(xué)反思01-07