大班美術(shù)《京劇臉譜》教學(xué)反思

　　上星期我們開(kāi)展了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》。京劇對于幼兒來(lái)說(shuō)非常陌生，臉譜的含義對他們來(lái)說(shuō)更難理解。

　　所以這個(gè)活動(dòng)的導入我首先唱一段京劇《紅燈記》選段給幼兒聽(tīng)，，這樣即創(chuàng )造了和諧的課堂學(xué)習氛圍，又激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣。從而使孩子們感知了京劇與其他歌曲的不同。然后我戴上臉譜，讓孩子們觀(guān)看老師的表情，使知道臉譜是畫(huà)在臉上還是模具上的，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)臉譜有什么特征（對稱(chēng)），而后我出示了畫(huà)好的'臉譜，讓幼兒從中感受到京劇臉譜的圖案是對稱(chēng)的，顏色是非常鮮艷的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾的。接下來(lái)我讓幼兒進(jìn)行臉譜創(chuàng )作活動(dòng)，并提醒幼兒合理的使用材料。我在巡回時(shí)發(fā)現涂色臉譜倒還不錯，能突出顏色的對稱(chēng)和鮮艷，但在自畫(huà)臉譜時(shí)確不那么如意，很多孩子畫(huà)得太小，以至于無(wú)法進(jìn)行裝飾。

　　我在展示幼兒作品時(shí)重點(diǎn)談到了這個(gè)問(wèn)題。孩子也能看出問(wèn)題所在，就是在創(chuàng )作時(shí)把握不好。我對于美術(shù)活動(dòng)一直是個(gè)困擾，因為自己什么都畫(huà)不好，何況去傳授孩子呢。因此怎樣來(lái)提高自己的美術(shù)技能是我該好好思考的問(wèn)題了。