《我們的身體》教學(xué)反思范文
學(xué)生對于自己的身體都非常的熟悉，但是對于自己的身體他們又是陌生的。通過(guò)學(xué)習我們的身體，學(xué)生能夠對于自己的身體能夠有更好的進(jìn)行了解，能夠更好的進(jìn)行愛(ài)惜自己的身體。本節課。我指導學(xué)生學(xué)習和認識自己的身體的，指導的方式是從整體到部分，從外到內，從結構到功能。
我在上課的時(shí)候，我首先提問(wèn)學(xué)生：我們的身體分為那幾個(gè)部分呢？學(xué)生進(jìn)行思考，觀(guān)察。學(xué)生在觀(guān)察的基礎上，學(xué)生進(jìn)行匯報。為更好的進(jìn)行觀(guān)察，我當時(shí)組織一個(gè)學(xué)生站在前面，學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現自己的身體分為那幾個(gè)部分。學(xué)生進(jìn)行了觀(guān)察，非常容易的找到的結論。
這樣的活動(dòng)的學(xué)生還是比較的喜歡的。
然后我組織學(xué)生觀(guān)察，自己的手臂，是什么器官。學(xué)生看到皮膚。這樣介紹了皮膚。我又問(wèn)：皮膚下面是什么呢？學(xué)生答是肉�，F在想來(lái)。我的問(wèn)法如果改成：按一按你的胳膊，什么感覺(jué)，那是什么呢？在摸一摸的胳膊肘子，硬硬的的那是什么？我想這樣的效果會(huì )更好。這樣學(xué)生逐步的認識自己的肌肉和骨骼。再然后我給予同學(xué)指導認識自己內部的內臟等器官。在認識內臟器官的時(shí)候，我首先讓學(xué)生在圖上認識自己的內臟器官的形狀和位置，然后我指導學(xué)生在自己的身體上找到自己的器官相關(guān)的位置，學(xué)生興致勃勃的'在自己身體的尋找各個(gè)器官�，F在想在叫過(guò)程中，需要學(xué)生積極的參與到學(xué)習活動(dòng)中，那么學(xué)生就非常有積極的的參與活動(dòng)中。這樣的效果就好。因此，在以后的教學(xué)中，我要設計一些活動(dòng)，這樣組織學(xué)生積極地參與其中，這樣學(xué)生能夠更好的進(jìn)行學(xué)習。
在進(jìn)行各個(gè)器官結構和功能的關(guān)系的學(xué)習中，我組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)現各個(gè)器官的特點(diǎn)并且和相應的功能進(jìn)行對接起來(lái)。由于時(shí)間的關(guān)系，這部分進(jìn)行不是很從分。我想有的以后的教學(xué)更加積極的處置這個(gè)部分。
在介紹各個(gè)功能器官的相互協(xié)調活動(dòng)的時(shí)候，我首先讓一個(gè)學(xué)生兩個(gè)腳走路，然后一個(gè)腳走，這樣學(xué)生體驗了器官的相互協(xié)作。實(shí)際上第二活動(dòng)更好，就是閉上眼睛東西。這樣學(xué)生非常有興趣的去活動(dòng)。效果還是不錯的。
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