《認識自己的五官》的教學(xué)反思范文

　　《認識自己的五官》這節課的主要目的是讓學(xué)生認識五官，了解五官的具體作用，并懂得應該如

　　何保護五官�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我先和孩子們一起玩個(gè)“指鼻子”的小游戲。目的是為了一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力。然后我通過(guò)課件讓學(xué)生認識五官的名稱(chēng)。第二個(gè)環(huán)節是《指五官》游戲，讓學(xué)生指指自己的五官，孩子們玩得很開(kāi)心。第三個(gè)環(huán)節是讓學(xué)生任選五官之一，用一句話(huà)來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)它的作用。然后出示代表性的圖片來(lái)總結五官的具體作用：說(shuō)、聞、看、聽(tīng)、嘗。它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行。

　　活動(dòng)的最后是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的人物做得對嗎?為什么?最后滲透到要保護五官這一情感中來(lái)，所以我們每個(gè)人都要保護好自己的五官�？傊�，上完這節課后，我感覺(jué)課堂教學(xué)中設計的每一個(gè)環(huán)節，能夠從學(xué)生的角度多方面考慮，比較適合一年級小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。多數學(xué)生都參與到了課堂中，從而課堂氣氛也比較活躍。當然這節課也有很多不足之處，具體表現在以下幾點(diǎn)：

　　1、教師在課堂中的評價(jià)形式要多樣化。

　　教師對學(xué)生的評價(jià)產(chǎn)生著(zhù)巨大的影響，在學(xué)生心目中占據著(zhù)舉足輕重的地位。然而從重過(guò)程的角度來(lái)講，課上的.語(yǔ)言評價(jià)才最具實(shí)效性，最具潛移默化的引導作用。

　　2、老師在課堂中的調控課堂能力有待提高。

　　課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，他們在教學(xué)活動(dòng)中接受教育和影響并不是消極，被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的；教師是教育者，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，必須由他們去設計，組織和實(shí)施。在師生共同參加的教學(xué)活動(dòng)中，教師處于主導地位，起主導作用。因此，教師的綜合素質(zhì)，教學(xué)的基本功對課堂教學(xué)成效有著(zhù)直接的影響。

【《認識自己的五官》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

認識五官教學(xué)與反思05-15

認識五官教學(xué)與反思01-27

《認識我自己》教學(xué)反思07-03

小班認識五官教案及反思05-26

小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識五官》09-23

了解自己的臉，認識我們的五官01-05

《認識五官》教學(xué)設計04-21

五官教學(xué)反思03-08

《比的認識》教學(xué)反思07-01