練習使用顯微鏡的優(yōu)秀教學(xué)反思范文
1． 課前準備，現在的教學(xué)設計都有老師和學(xué)生的課前準備，但實(shí)際上學(xué)生的課前準備是相當有限的，課前10分鐘不可能，前一天的晚上更不可能。在目前的情況下，課前準備仍然只能以老師為主。
2． 學(xué)生初次看到視野里的物像時(shí)，并不是都有一種享受的感覺(jué)，有的充滿(mǎn)了恐懼感，因此要及時(shí)給學(xué)生心理輔導，促進(jìn)學(xué)生原始的好奇心向科學(xué)探究欲的轉化。
3． 每個(gè)同學(xué)對顯微鏡的使用興趣可能有很大的差異，因此教學(xué)的'要求和輔導都不能千篇一律，要因人而異，因材施教。比如進(jìn)行操作技能 競賽時(shí)就要注意不要傷害到部分學(xué)生的自尊。
4． 顯微鏡的使用過(guò)程中有許多規范和程式要求，如果一下子全部擺在學(xué)生面前，他們會(huì )顯得束手無(wú)策，無(wú)所適從，應給他們以充分的時(shí)間來(lái)體驗和嘗試，獲得成功和失敗的真實(shí)感受。
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