班級管理教學(xué)反思
在上次的月考中，由于班里的成績(jì)考得不錯，我在無(wú)意識中對自己的要求有了放松，在心理上少了警惕之心，對班級的管理有些地方落實(shí)不到位，使班級的紀律有所松弛。俗話(huà)說(shuō)，“從善如登，從惡如崩”，司馬光也說(shuō)過(guò)“由儉入奢易，由奢入儉難”。
要想沾染松散的風(fēng)氣，沾染壞的習慣，確實(shí)是很容易的，但是要想將一盤(pán)散沙凝聚成鐵板一塊，卻是難上加難。好在時(shí)間很短，學(xué)生的壞習氣還沒(méi)有形成，亡羊補牢未為遲也。
雖說(shuō)我班的考試成績(jì)較以前稍有退步，但是我們的名次還是較為靠前的，仍有著(zhù)很大的激勵力量。在今后，我一定和全班
同學(xué)保持一顆警戒之心：戒掉驕傲，戒掉浮躁，戒掉自我放松的心理，戒掉自暴自棄的念頭。對于破壞班級穩定大局的，對于給班級摸黑的同學(xué)，一定加大懲罰的力度，同時(shí)加強對其的思想教育。讓同學(xué)們意識到自己的不足，一切從小事做起，從身邊的.事做起，多找自身的原因，杜絕怨天尤人，達到聚沙成塔積羽沉舟的目的。好則獎勵，差則批評，使勿以惡小而為之勿以善小而不為的念頭植根于他們的心中，時(shí)刻約束自己的行為。
現在想來(lái)，班級成績(jì)的下滑，班級榮譽(yù)的喪失，我有著(zhù)不可推卸的責任，因為我是班級的領(lǐng)導者和組織者，應該對此具有預見(jiàn)性。而學(xué)生呢？他們的年齡較小，缺乏危機意識，對于今后的發(fā)展缺乏長(cháng)遠的規劃。再說(shuō)懶惰是人的天性，貪玩是當代孩子們的天性，雖說(shuō)他們意識，但畢竟是孩子。
而我卻是一個(gè)肩扛很多家庭期望的成年人，我的責任就是服務(wù)于學(xué)生，給他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
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