小草和大樹(shù)的教學(xué)反思范文
《小草和大樹(shù)》主要講了夏洛蒂勃朗特三姐妹的成材故事，教學(xué)之前，我就作了認真研讀，覺(jué)得這篇課文很多地方都值得引導學(xué)生品讀理解，小草和大樹(shù)有著(zhù)深刻的含義，教給學(xué)生的不僅僅有文本的內涵，更有做人的道理。
教學(xué)中，我始終抓住課題，引導學(xué)生逐步探究“小草”和“大樹(shù)”的內涵，文章中的“小草和大樹(shù)”共出現了3次：課題、騷塞的回信中、文末。以“小草和大樹(shù)”為題，形成的鮮明對比，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，發(fā)人深思。文中將“小草”和“大樹(shù)”用了打比方的手法，將成功前的夏洛蒂比喻成“小草”，將成功后的夏洛蒂比喻成“大樹(shù)”，體現了夏洛蒂堅韌不拔的'精神和付出的艱辛努力，讓學(xué)生明白在自然界中，小草雖然不能變成大樹(shù)，但在文學(xué)界里，夏洛蒂姐妹卻創(chuàng )造了這樣的奇跡！整個(gè)教學(xué)過(guò)程不能用流暢來(lái)表示，不過(guò)，在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生感悟到的應該是豐富的。
最后，我布置了拓展題，供學(xué)生想象和思考：
1、你想用哪些名言警句來(lái)概括夏洛蒂三姐妹的成功？
2、這篇課文對你有哪些啟示？
3、三姐妹成名后，假如在一次宴會(huì )上遇到了騷塞先生，此時(shí)，她們會(huì )說(shuō)些什么呢？
多元作業(yè)，讓學(xué)生的學(xué)習成果得到了運用，表達能力、想象能力能也得到了提高。
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