蒙娜麗莎之約的課文教學(xué)反思
蒙娜麗莎之約教學(xué)反思是語(yǔ)文網(wǎng)小編給大家推薦的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過(guò)蒙娜麗莎之約教學(xué)反思，教師可以盡早發(fā)現一些教學(xué)不足，比如說(shuō)教學(xué)設計上出現哪些問(wèn)題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等，從而為自身教學(xué)水平的提高累計經(jīng)驗。
人教版蒙娜麗莎之約教學(xué)反思
前兩天，剛上《蒙娜麗莎之約》一課，感覺(jué)沒(méi)有達到預期的效果。
這篇課文的教學(xué)目標是，讓學(xué)生感受世界名畫(huà)的魅力，感受蒙娜麗莎微笑的神秘美。在教學(xué)過(guò)程中，我利用文字的描述和課文的.插圖結合起來(lái)，讓學(xué)生真正感受到達芬奇名畫(huà)的藝術(shù)美，讓他們受到美的熏陶，從而培養學(xué)生對繪畫(huà)藝術(shù)的興趣。
對蒙娜麗莎的微笑的解釋是不確定的，作為小學(xué)生，他們能夠用自己的語(yǔ)言表達自己的感悟就達到一定的要求。當我引導學(xué)生看課文中的插圖時(shí)，學(xué)生有些驚異，有些嘩然。接著(zhù)我讓他們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述課文中的插圖時(shí)，他們的語(yǔ)言顯得貧乏無(wú)力，蒙娜麗莎的微笑在他們的腦中已蕩然無(wú)存。我知道他們沒(méi)有那么高的想象力和藝術(shù)欣賞能力。
一節課下來(lái)，我覺(jué)得自己的啟發(fā)性教學(xué)有待于探索，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和鑒賞能力有待提高。
以上就是語(yǔ)文網(wǎng)小編分享的蒙娜麗莎之約教學(xué)反思的全部?jì)热�，希望可以幫助教師們做到揚長(cháng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
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