《桑塔露琪亞》教學(xué)反思

　　音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，引導他們主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，讓每一個(gè)學(xué)生在音樂(lè )課中主動(dòng)學(xué)習，大力合作，敢于探究和創(chuàng )造，提高學(xué)生的音樂(lè )素養和能力。通過(guò)《桑塔露琪亞》一課，我感觸頗深。以下幾點(diǎn)是我對本節課的反思。

　　一、成功之處

　　教學(xué)內容把握準確，分析到位，能夠從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特征和認知規律，在實(shí)際的教學(xué)中通過(guò)各種有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法，抓住學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習歌曲的愿望，從而學(xué)習歌曲，了解了船歌的特點(diǎn)。

　　教學(xué)目標和教學(xué)策略的制定符合新課程改革的要求，切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習水平，并使學(xué)生在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，初步學(xué)會(huì )了歌曲，了解了船歌的特點(diǎn)。進(jìn)一步養成學(xué)習音樂(lè )的良好習慣，為學(xué)生終身愛(ài)好音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )奠定了基礎。

　　教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)主線(xiàn)清晰、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生不知不覺(jué)地走進(jìn)了音樂(lè )藝術(shù)情境，激發(fā)了學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，學(xué)生的自主學(xué)習得到了良好的訓練和進(jìn)一步的提高。從感受歌曲、學(xué)習歌曲到參與體驗、合作探究、創(chuàng )編表演，都鍛煉了學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習記憶能力，激發(fā)了他們的音樂(lè )想象力，提高了探究合作的能力。

　　二、不足之處

　　本節課最大的缺憾是課堂氣氛過(guò)于安靜，不夠活躍，學(xué)生的積極性沒(méi)有充分的調動(dòng)起來(lái)。也許和這個(gè)班學(xué)生的性格、整體素質(zhì)有關(guān)。但還是值得我深思的。

　　三、從中啟示

　　如何在音樂(lè )課中加入表演等實(shí)踐活動(dòng)，要切合學(xué)生實(shí)際和課堂內容加入什么樣的活動(dòng)，才能充分調動(dòng)他們的積極性，使學(xué)生融入到音樂(lè )中去。這一點(diǎn)是我這節課后獲得的最大啟示。今后要在這方面多下功夫，多注重平時(shí)課堂中對學(xué)生的積累，盡可能多的讓學(xué)生參與到音樂(lè )活動(dòng)中去，激發(fā)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使我的音樂(lè )課堂更加完善。

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