《黃河是怎樣變化的》的教學(xué)反思
教材分析：
《黃河是怎樣變化的》一課是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)第九冊語(yǔ)文最后一篇選學(xué)文章，自古以來(lái)，黃河具有“中華民族的搖籃”、“母親河”之稱(chēng)，然而，本文卻一字未提它的益處，反而將其在近兩千年間的“禍害”以數據的形式展現在文中（如“決口一千五百多次”、“改道二十六次”），為什么呢？文章以此為切口，展開(kāi)分析，查找原因，最終得出是人們的亂墾濫伐使得黃河變成了一條多災多難的禍河，其意無(wú)非在告誡人們：要珍惜水土、愛(ài)惜家園，同時(shí)，也以此來(lái)鞭策學(xué)生，使他們從小懂得水土流失嚴重的原因，從而培養他們從小養成熱愛(ài)祖國大好河山的高尚情操。下邊，本人從教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)程序以及文章小結等方面進(jìn)行說(shuō)課：
目標方面：
針對本文的內容實(shí)際，本人以“黃河發(fā)生變化的原因——治理黃河的方案——培養學(xué)生從小懂得珍惜水土資源和熱愛(ài)祖國大好河山的意識”為主線(xiàn)作出目標教學(xué)，此目的在于使學(xué)生通過(guò)目標展示，明了本節課所要學(xué)習的.內容范圍；
教法方面：
對本文的教學(xué)我采用的是目標教學(xué)法，即：課前先給出教學(xué)目標，繼而按所定目標進(jìn)行逐步漸進(jìn)；
程序方面：
本文是一篇具有一定教育意義的說(shuō)理文章，其目的在于使學(xué)生從小懂得盲目開(kāi)荒毀林給水土資源帶來(lái)的嚴重破壞以及對人們生活環(huán)境的惡劣影響，以此熏陶學(xué)生，使他們從小產(chǎn)生保護水土、保護大自然、保護家園的意識，根據這一主題，我是這樣設計教學(xué)程序的：
一、創(chuàng )設情境 導入新課
讓學(xué)生上臺抽名稱(chēng)卡，將所抽到的卡片介紹給大家，這幾位同學(xué)介紹得真棒，大家掌聲送給他們，下邊，我們一起來(lái)了解一下黃河近期以來(lái)的變化，（板書(shū)課題）
二、進(jìn)行目標教學(xué)：
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生上臺分自然段朗讀課文，教師進(jìn)行指導（更正）；
�。ǘ┮I(lǐng)學(xué)生學(xué)習重點(diǎn)段落：
1、帶著(zhù)“黃河發(fā)生變化的兩個(gè)方面原因是指哪兩個(gè)方面”的問(wèn)題幫助學(xué)生學(xué)習第六自然段；
2、帶著(zhù)“科學(xué)家如何設計治理黃河的方案”的問(wèn)題幫助學(xué)生學(xué)習第七自然段；
3、拓展引申：從“科學(xué)家治理黃河的方案”中我們懂得了要保護水土、保護（ ）、保護（ ）、保護我們賴(lài)以生活的（ ），
在學(xué)校里，我們要愛(ài)護（ ）、愛(ài)護（ ）、愛(ài)護（ ）……一句話(huà)：要愛(ài)護我們的校園。
三、小結本課內容：
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了《黃河是怎樣變化的》這篇文章，現在，請大家一起來(lái)回顧一下，本文主要講的是黃河發(fā)生變化的兩個(gè)方面原因以及治理黃河的方案，兩個(gè)方面原因分別指的是：第一個(gè)原因是（ ）、第二個(gè)原因是（ ）；治理方案是（ ）。
四、相關(guān)作業(yè)布置：
1、從圖書(shū)室中看看有關(guān)寫(xiě)黃河變化這方面的書(shū)；
2、用一兩段話(huà)寫(xiě)寫(xiě)如何愛(ài)護我們的校園和家園。