《八只小貓》教學(xué)反思范文

　　“八只小貓”的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握“何其平庸、擇要述之”等詞語(yǔ)的意思從過(guò)渡句入手，朗讀有關(guān)段落，理解文章的內容。學(xué)習課文，知道作者喜愛(ài)八只小貓，不僅是因為它們姿態(tài)神情可愛(ài)，還因為這是一群為國爭光的小貓。本課的重點(diǎn)難點(diǎn)是體會(huì )作者愛(ài)貓的原因，學(xué)習作者如何把小貓的姿態(tài)神情寫(xiě)具體的，進(jìn)行適當的語(yǔ)言文字訓練。

　　在教學(xué)這篇課文時(shí)，我緊緊圍繞“八只---------的小貓”的填寫(xiě)，讓學(xué)生理解作者對小貓的喜愛(ài)是從它的'外形“名副其實(shí)”到“姿態(tài)各異”到“具有獨立的神態(tài)”到“打敗日本的瓷貓”層層遞進(jìn)、步步如深。從而解決教學(xué)難點(diǎn)體會(huì )作者愛(ài)貓的原因，不僅是因為它們姿態(tài)神情可愛(ài)，還因為這是一群為國爭光的小貓。

　　本課語(yǔ)言訓練中，我抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累與運用。在課后設計編童話(huà)的說(shuō)話(huà)練習，以此鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。過(guò)渡句是學(xué)生的一個(gè)新的知識點(diǎn)，在此教學(xué)上，我讓學(xué)生分清承上與啟下各代表的句子，讓學(xué)生通過(guò)找句子朗讀，真正掌握過(guò)渡句的作用。

　　教學(xué)中我認為學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解與運用掌握得比較扎實(shí)。過(guò)渡句的理解也掌握得較好。突破了教學(xué)重點(diǎn)，解決了教學(xué)難點(diǎn)。由于時(shí)間上的問(wèn)題，學(xué)生的說(shuō)話(huà)練習編寫(xiě)童話(huà)故事沒(méi)有完成，這是一個(gè)遺憾。