青春舞曲教學(xué)反思范本
1 《青春舞曲》是王洛賓根據維吾爾族民歌整理創(chuàng )編的歌曲。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現實(shí)告訴年輕人：有些事物可以去而復返，有些事物卻是一去不復返的。而人的青春正像那鳥(niǎo)兒一樣，飛去后即不再回頭。這首歌詞雖沒(méi)有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著(zhù)年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。這首歌為f小調，4/4拍，全曲的節奏輕快、跳躍、充滿(mǎn)活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格，歌曲的結構為單樂(lè )段結構后綴補充段，歌曲的旋律采用重復、變化重復及衍化動(dòng)機的手法寫(xiě)成，給人以親切、活潑、充滿(mǎn)青春活力的感受。
2 我在教授這節課時(shí)，充分利用多媒體課件的輔助教學(xué)，學(xué)生始終在不斷地參與音樂(lè )學(xué)習和探討過(guò)程中，歌曲學(xué)得較快;通過(guò)學(xué)唱歌曲，打擊節奏，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)之中，我體會(huì )最深的是“興趣是最好的老師”，因此，在教學(xué)中緊緊抓住教材的特點(diǎn)，運用了多媒體中的音頻、視頻、圖片、文字等資源，給學(xué)生創(chuàng )設情景，用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，為其營(yíng)造一種愉快和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在愉悅中感受美、創(chuàng )造美。
3 “舞曲”當然離不開(kāi)舞蹈，可是本人不太善舞，多媒體在實(shí)際教學(xué)中給我提供了極大的幫助，通過(guò)視頻短片播放了一段“正宗”的新疆舞蹈，并要求學(xué)生模仿，這樣不但拓寬了課堂的廣度，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，更使課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
作為音樂(lè )教師，我的語(yǔ)言還不夠豐富、生動(dòng)，缺乏感染力，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì )多看書(shū)，提高文化素養，充分考慮學(xué)科特點(diǎn)，教材內容，認真分析學(xué)生情況，巧妙設計，選擇更好更有效的教學(xué)方法，音樂(lè )教學(xué)一定會(huì )取得良好的效果。
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