體育教學(xué)的反思范文

　　教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面小編為大家整理了體育教學(xué)的反思范文，歡迎大家參考借鑒。

　　體育教學(xué)的反思范文一

　　感覺(jué) “轉變角色”“尊重個(gè)性”“讓同學(xué)在自主、合作、探究中學(xué)習”“重視學(xué)習過(guò)程和方法的指導”“關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養”等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識。同學(xué)們都有著(zhù)良好的精神面貌，多數同學(xué)主動(dòng)熱情，課堂發(fā)言落落大方、充溢自信。課堂教學(xué)充溢活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，出現師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。

　　一、明確目標，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。

　　教學(xué)時(shí)要掌握總體目標。明確階段性目標。定準課時(shí)目標。只有明確以上三個(gè)層面的目標，實(shí)驗才會(huì )做到既登高望遠，又腳踏實(shí)地。二、整合課程資源，讓知識鮮活起來(lái)。

　　教師要活用教材資源、利用生活資源、捕獲課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì )生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕獲一些有價(jià)值的資源加以利用。如同學(xué)在練習時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節做得很棒，有的提出的問(wèn)題特別有考慮價(jià)值，有的出現錯誤帶有普遍性等，和時(shí)捕獲并加以利用。

　　三、實(shí)施有效教學(xué)，使課堂活而不亂。

　　在新課程理念的指導下，課堂教學(xué)活起來(lái)了，師生關(guān)系融洽，同學(xué)競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。必需理性對待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。既要尊重同學(xué)的個(gè)性，也要讓同學(xué)學(xué)會(huì )遵守規則。要重視培養同學(xué)必要的課堂習慣、獨立學(xué)習習慣、小組合作性學(xué)習習慣的養成。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的效果，真正讓小朋友學(xué)有所得。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習慣的訓練。 今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導自身不時(shí)在反思中生長(cháng)。

　　體育教學(xué)的反思范文二

　　一、課的構思：

　　培養同學(xué)自主學(xué)練能力是當前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標》的需要，也是體現主體性教學(xué)的一種現代教學(xué)思想。每節課以同學(xué)為主，以同學(xué)的發(fā)展為本，建立健康第一的指導思想。課以“運動(dòng)技能”“社會(huì )適應”“運動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標，著(zhù)重培養同學(xué)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師運用現代化的教學(xué)手段協(xié)助同學(xué)建立印象，直觀(guān)的體驗和感受，并先提出問(wèn)題，讓同學(xué)自身尋找解決問(wèn)題的方法，培養同學(xué)的發(fā)現性思維和多樣性思維和自我的創(chuàng )新能力。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使同學(xué)對新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據不同水平，讓同學(xué)自主選擇輔助練習，完善技能的不同練習方法，使不同層次的同學(xué)都能?chē)L到勝利的樂(lè )趣。同時(shí)，還能拓展同學(xué)思維空間，逾越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使同學(xué)在學(xué)習中做到會(huì )學(xué)、會(huì )用、會(huì )舉一反三。通過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習游戲，培養了同學(xué)的良好的人際關(guān)系和合作精神，激發(fā)了同學(xué)愛(ài)國，愛(ài)軍的'高尚思想。

　　二.教學(xué)過(guò)程：

　　1.準備：在課的開(kāi)始局部，選用了創(chuàng )新“集體性”游戲，但是改變了保守的你講我做的教學(xué)方法，讓同學(xué)動(dòng)腦考慮，發(fā)揮想象，創(chuàng )新練習的方法，并在合理運用情景導入的基礎上，更易激發(fā)同學(xué)的參與精神。培養高尚的思想品德。

　　2.基本內容：在技巧學(xué)習的過(guò)程中，應用多媒體教學(xué)手段，采用了啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)在平安的基礎上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥，誘導，使同學(xué)由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習，變成主動(dòng)考慮，自主活動(dòng)，自主發(fā)明，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組討論練習的方案，通過(guò)競賽，提供了自我表示的機會(huì )，啟發(fā)同學(xué)對體育學(xué)習的興趣，并在此基礎上提高同學(xué)的反應性和靈敏性。其次，通過(guò)一些奔跑和跳躍練習和來(lái)提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。

　　3.結束：讓同學(xué)對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在同學(xué)的自我評價(jià)、相互評價(jià)中結束。