【通用】中國夢(mèng)教師演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在社會(huì )，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的中國夢(mèng)教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同行：
大家好!
我是來(lái)自洪山區某某小學(xué)的一名普通的班主任徐娟莉。今天很榮幸能站在這里抒發(fā)我對教育事業(yè)的熱愛(ài)之情。是洪山圓了我的教育夢(mèng)，是楚才給了我一個(gè)平臺。特此表達一下我內心衷心的感謝!我要演講的題目是《長(cháng)大后我就成了你》。
從小，我就覺(jué)得教師是一個(gè)無(wú)比神圣的職業(yè)，集智慧和崇高于一身。因而希望自己有一天也能走上講臺，端著(zhù)書(shū)本授課�？粗�(zhù)老師在黑板上漂亮地板書(shū)，心里很羨慕。放學(xué)后，趁同學(xué)們都回家了，我就偷偷地撥出一根粉筆，在黑板上寫(xiě)字，那時(shí)，心里真是開(kāi)心與滿(mǎn)足;看著(zhù)老師端著(zhù)課本朗讀的挺拔英姿，我也偷偷學(xué)著(zhù)老師的模樣，捧著(zhù)課本，來(lái)回走動(dòng)地讀;看到老師批改作業(yè)的認真神情，也讓我敬意萬(wàn)分，多么渴望老師選我當組長(cháng)，這樣，我也可以學(xué)著(zhù)老師的模樣發(fā)作業(yè)、批改作業(yè)了。
記得我五年級時(shí)，有一次，我再也按捺不住內心對夢(mèng)想的追求，想過(guò)一把老師癮。于是，我就找了幾個(gè)比我小的伙伴，讓他們做我的學(xué)生。一塊門(mén)板，半塊抹布，讓我初次嘗到了當老師的“滋味”，甭提多開(kāi)心了。
彈指一揮間，十二年過(guò)去了，終于得償所愿，站在了三尺講臺上。雖然一路坎坷，甚至差一點(diǎn)跟教育事業(yè)失之交臂，但是，憑著(zhù)兒時(shí)夢(mèng)想的執著(zhù)與堅定，今天，我終于成為了一名光榮的人民教師，今天，我終于實(shí)現了我的教育夢(mèng)。我要將知識與美德告訴我的學(xué)生，我要教他們學(xué)會(huì )如何感受快樂(lè )，我要成為他們人生前行路途中那顆閃閃發(fā)亮的啟明星。我來(lái)啦，孩子們，你們的快樂(lè )幸福來(lái)啦!
可是，當我真正站上講臺的時(shí)候，才發(fā)現老師的工作并不是如我想象中那么簡(jiǎn)單。我曾以為老師是一份很舒服輕松的職業(yè)，我曾以為孩子們都會(huì )很乖的跟著(zhù)自己的想法走，我曾以為我一定可以輕輕松松的給孩子帶來(lái)快樂(lè )�？墒�，現實(shí)并非如我所想。
這不，我剛接手一個(gè)班，就發(fā)生這樣的事情。在一個(gè)歡歡喜喜迎新年的老歷二十幾時(shí)，在一次和程紅同學(xué)聊qq時(shí)，得知，前兩天，孩子的父母在回老家的高速公路上，因車(chē)禍都雙亡了。這個(gè)消息，如同晴天霹靂，砸得我腦袋嗡嗡作響。之后，她又發(fā)來(lái)消息：“老師，對不起，下學(xué)期，我可能要在老家讀書(shū)了�！�
心里想，這哪行，又關(guān)切地問(wèn)她，你想回老家讀書(shū)嗎?她沉默不語(yǔ)，半天才擠出一句話(huà)：“我不想，我舍不得您和同學(xué)們，您可不可以為我保守這個(gè)秘密�！贝舜�，我已是淚眼婆娑。這個(gè)年，誰(shuí)也沒(méi)過(guò)好。一開(kāi)學(xué)，我就聯(lián)系了她的家人。才得知，現在照顧他的哥哥在接手她媽媽的菜攤，因為要照顧一大家子人，微薄收入實(shí)在難以支撐程紅的學(xué)費。為了保護她的自尊心，不斷地找她交流，讓班里的同學(xué)和老師們一起幫助她。
終于，她點(diǎn)頭答應了。我便趕緊向學(xué)校匯報了程紅的情況，組織班里的同學(xué)募捐，將自己合適的衣服給了她。原以為，可以就這樣默默地給她愛(ài)，一波未平一波又起，就在一個(gè)夜幕降臨的晚上，剛準備躺在床上，休息一下。接到了她堂哥的電話(huà)，“徐老師，明天早上，記者要去學(xué)校采訪(fǎng)�！笨墒�，孩子并不愿意公開(kāi)啊。如果，孩子承受不了同學(xué)們投來(lái)的異樣眼光和背后的閑言碎語(yǔ)，想不開(kāi)怎么辦?第二天一大早，我就趕緊向學(xué)校匯報情況，學(xué)校領(lǐng)導便開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì )議。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……此時(shí)的我已是心亂如麻，我也顧不了那么多，時(shí)間越來(lái)越緊，還沒(méi)等領(lǐng)導商議好是否接受記者的采訪(fǎng)，竟推門(mén)而入，勇敢地說(shuō)出了自己的想法，堅決不接受記者的采訪(fǎng)。雖然，我只是一名平凡的老師，也算是進(jìn)了微薄之力，為她爭取到了免書(shū)抄費，學(xué)校也給她免了中餐費和春秋游費用。
我常常叩問(wèn)自己：你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著(zhù)他們?你是否帶著(zhù)他們走好了人生的第一步?
利用高效課堂，決心引領(lǐng)他們走向知識的殿堂，培養他們的自信心，合作能力以及表達能力。我發(fā)現這種團團坐的方式可以起到將帶兵的作用。學(xué)習成績(jì)提高了，上課就自覺(jué)地回到課堂。
就說(shuō)一個(gè)特例吧，她叫李平平，曾經(jīng)是一個(gè)很膽小，調皮的孩子。自從在小組建設文化中，考慮到她的性格，便讓她當記錄員，沒(méi)想到，她做得越來(lái)越好，而且越來(lái)越自信�？粗�(zhù)她和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，勇敢質(zhì)疑，認真計分。此刻，內心真是很欣慰。
雖然只是一名普通的人民教師，但是，我的夢(mèng)想很偉大;雖然我只是一支蠟燭，但是能照亮未來(lái)的路;雖然我只是一朵不起眼的“勿忘我”，但是啟迪孩子們書(shū)寫(xiě)人生的歷程。
親愛(ài)的朋友們，讓我們如夸父逐日般上路，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠的堅定，為了那個(gè)共同的“中國夢(mèng)”一起努力!我的教育夢(mèng)，將會(huì )依托314高效課堂和有效德育尋到實(shí)現的途徑，我會(huì )堅定不移的，自信快樂(lè )的走下去，為了洪山區孩子們的成才夢(mèng)，更為了我們的中國夢(mèng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
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