教師發(fā)言稿實(shí)用[13篇]

　　在我們平凡的日常里，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師發(fā)言稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我們歡聚一堂，舉行xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。我代表全體老師向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!

　　六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，卻是美好又難忘的。xx小學(xué)留下了你們成長(cháng)的足跡，學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )：忘不了入隊儀式時(shí)的'虔誠驚喜，忘不了各項比賽時(shí)的團結一致，忘不了驕傲的歡笑，也忘不了委屈的哭泣……我們之間留下了太多的回憶，也許老師因為學(xué)習而對你們太嚴厲了，也許因為心急而冤枉了你們，在此請你們原諒。同學(xué)們，無(wú)論怎樣老師永遠愛(ài)你們。正如泰戈爾所說(shuō)的：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你們走得多遠，老師的心總是和你們連在一起!

　　人生是一段旅程，學(xué)習是沿途最美麗的風(fēng)景。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。你們六年的努力成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了xx小學(xué)。你們的精心呵護，才有了今天的綠色校園;你們的刻苦求知，才有了母校的育人成就;你們的良好品行，才有了許多值得稱(chēng)頌的典型事例……

　　今天你們小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)母校，踏上人生新的征程。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之情，更有惜別之意。清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切地叮嚀：把握好每一天!每個(gè)夜晚暮色溫柔地降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師在深情地祝福!

　　“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽抑孕牡刈Ｔ竿瑢W(xué)們，在新的學(xué)習環(huán)境中努力攀登，勇往直前!母校的全體老師將繼續關(guān)注你們的成長(cháng)，愿更多的同學(xué)們能像在座的北大學(xué)子吳奇偉那樣，讓xx小學(xué)因你們而精彩!

　　教師發(fā)言稿 篇2

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　首先謹讓我代表學(xué)校對大家在百忙之中抽空到我校參加今天的家長(cháng)會(huì )，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　俗話(huà)說(shuō)，“望子成龍，望女成鳳”，孩子是國家的未來(lái)，使家庭的希望，所以如何關(guān)心、教育好孩子，讓孩子成為合格的人、完整的人，成為社會(huì )有用之人，是社會(huì )的責任，是學(xué)校的責任，也是我們每位家長(cháng)的責任。著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )，首先是家庭的高度素養，那么，不管教師做出多么大的努力，都收不到圓滿(mǎn)的教育效果�！�

　　第一孩子的基本情況分析：現在孩子所表現出的特征，如存在逆反心理，頑皮搗蛋，不聽(tīng)父母教誨，也不聽(tīng)老師教育，甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會(huì )，有的孩子學(xué)習不自覺(jué)、不主動(dòng)，作業(yè)不按時(shí)認真完成，學(xué)習成績(jì)不夠理想，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，等等。對于這些孩子，父母擔憂(yōu)，學(xué)校擔憂(yōu)，老師擔憂(yōu)。加強家校結合，通過(guò)有效教育，改善乃至杜絕他們的不良表現，促進(jìn)他們健康全面發(fā)展，這是我們面對的教育課題，也是我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的。

　　下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M(jìn)生家長(cháng)應該做些什么。

　　一、言傳身教。教育方法俗話(huà)說(shuō)：“有其父，則有其子�！本褪钦f(shuō)，有什么樣的'父母，就會(huì )有什么樣的孩子。話(huà)雖然有些偏頗，但說(shuō)明了父母親自身的行為表現同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的第一任老師，孩子從小跟父母一起生活，父母的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。在孩子面前應多說(shuō)一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話(huà)，甚至動(dòng)粗，不能總是用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對待孩子，有一點(diǎn)不順眼，不順心的事，開(kāi)口就罵，動(dòng)手就打，這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng )傷，孩子也養成了粗暴的脾氣，對同學(xué)們揮拳頭抬腳，滿(mǎn)口臟話(huà)。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動(dòng)，看電視時(shí)盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習，音量放低些，電腦建立密碼，讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。教育孩子養成良好的生活習慣，要求孩子不要做的自己一定不要做。

　　二、轉變思想，全力支持學(xué)校的做法。很多家長(cháng)到現在還有這樣一些思想，即把孩子交給學(xué)校，教育孩子就應該完全是學(xué)校的責任，家長(cháng)不用再操心，或者在老師面前說(shuō)，“交給你們，放心!該打該罵，別怕!”甚至于當面打罵孩子，把責任完全推給學(xué)校老師。有些家長(cháng)對學(xué)校采取的一些做法措施不理解(不完成作業(yè)被留下來(lái)或者補差輔導回家晚些)，誤會(huì )學(xué)校。試想一想，有那所學(xué)校那位老師會(huì )故意刁難學(xué)生的?那位老師不希望自己的學(xué)生聰明長(cháng)進(jìn)、健康發(fā)展?所以希望在座的每位家長(cháng)能理解，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的責任和義務(wù)，孩子在家時(shí)家長(cháng)要努力配合學(xué)校加強教育，這是為人父母的責任和義務(wù)，全力支持學(xué)校的做法。

　　三、督促孩子完成學(xué)習任務(wù)。除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會(huì )安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家完成，但回校檢查時(shí)，經(jīng)常發(fā)現沒(méi)有按時(shí)按量完成的情況，甚至有些學(xué)生為了應付檢查，匆忙抄襲別人的作業(yè)交差，對自己的學(xué)習沒(méi)有幫助，對自己的發(fā)展一點(diǎn)作用沒(méi)有。原因可能是忘了或偷懶，有些屢教不改，學(xué)校不得已把家長(cháng)給叫來(lái)。所以希望家長(cháng)在家有空時(shí)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己的孩子，老師有沒(méi)有交代作業(yè)，完成沒(méi)有，是否忘了?先認真做完作業(yè)才去玩。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習冊，檢查了解作業(yè)情況。在座的家長(cháng)，都是年紀較輕的，完全有能力知道孩子的作業(yè)，多花點(diǎn)時(shí)間陪在孩子身邊。若能堅持這樣做，就能養成孩子認真完成作業(yè)的好習慣，好習慣是學(xué)習成功的前提。

　　四、多與班主任老師溝通�，F在通訊方便，如發(fā)現自己的孩子在家中出現不良現象時(shí)而又勸說(shuō)無(wú)效時(shí)(如不做作業(yè)、經(jīng)�？措娨曂骐娔X、上網(wǎng)吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等)，若不方便到校，可以電話(huà)手機聯(lián)系，讓我們班主任老師在第一時(shí)間掌握理解情況，及時(shí)采取對策，共同教育，把不良現象扼殺于萌芽之中。千萬(wàn)不能放之任之、不管不問(wèn)，等到情況嚴重釀成惡果時(shí)，悔之已晚。平時(shí)若想了解自己孩子在校思想學(xué)習表現時(shí)，也可電話(huà)聯(lián)系班主任老師，我們隨時(shí)歡迎。

　　家長(cháng)們，孩子是我們的全部，是我們的希望，讓我們一起攜手，共同托起這明天的太陽(yáng)。

　　……

　　再次感謝各位家長(cháng)的親臨!謝謝大家!

　　教師發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　我是xx小學(xué)的一名普通教師，今天我代表先進(jìn)在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)和自豪。面對“先進(jìn)教師”光榮稱(chēng)號，我心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師，以自己的人格魅力感染著(zhù)學(xué)生，熏陶著(zhù)學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！我沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報：

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個(gè)年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風(fēng)雨兼程，始終不忘的是教好書(shū)育好人，作為一名教師，我深知教育教學(xué)質(zhì)量的重要，只有教好書(shū)育好了人，家長(cháng)才會(huì )信任，社會(huì )才會(huì )滿(mǎn)意，人民才會(huì )放心。在教學(xué)上，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學(xué)中我善于鉆研教材，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，虛心向同行學(xué)習，結合實(shí)際，形成了自己的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗。

　　一、一定要培養好學(xué)生的注意力

　　學(xué)生注意力集中是提高課堂教學(xué)效益的前提和保證。我認為:最好的學(xué)習方法就是讓孩子聚精會(huì )神學(xué)習的方法。培養學(xué)生的注意力，是學(xué)生全面發(fā)展的需要�！�

　　首先要培養好學(xué)生的注意習慣：如何培養好學(xué)生的注意習慣，我讓學(xué)生從學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始，上課時(shí)，讓學(xué)生身體坐正，振作起來(lái)，做好聽(tīng)課準備，這樣學(xué)生就會(huì )非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意凈化課堂學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生自我控制上課做小動(dòng)作的習慣�！�

　　第二、想方設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

　　學(xué)生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發(fā)學(xué)習興趣：一是利用學(xué)科特點(diǎn)激發(fā)興趣。在數學(xué)教學(xué)中我力

　　求讓學(xué)生能夠用數學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二是利用融洽的師生關(guān)系激發(fā)興趣。三是利用所創(chuàng )情境，激發(fā)學(xué)習興趣�！　�

　　第三、精心設計課堂教學(xué)結構：課堂教學(xué)開(kāi)始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學(xué)中，要為學(xué)生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學(xué)手段�！�

　　我認為學(xué)生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學(xué)中多動(dòng)動(dòng)腦筋，想出能夠吸引學(xué)生的好方法，課堂教學(xué)便會(huì )像磁鐵一樣把學(xué)生的注意力緊緊吸住�！�

　　二、要培養好學(xué)生認真審題的習慣�！�

　　審題是進(jìn)行正確計算不可缺少的'環(huán)節，通過(guò)審題訓練，可以養成學(xué)生認真嚴謹的習慣，引導學(xué)生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質(zhì)量與速度。因此，我要求學(xué)生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進(jìn)行計算。培養學(xué)生讀題、理解題意的能力。教會(huì )學(xué)生觀(guān)察題型，正確運用定律、性質(zhì)、使計算簡(jiǎn)單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題�！�

　　三、要培養好學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于思考的習慣�！�

　　學(xué)生學(xué)習數學(xué)的活動(dòng)歸根到底是思維的活動(dòng)，只有勤于動(dòng)腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學(xué)知識，形成各種數學(xué)能力。我非常注重激發(fā)學(xué)生的思考欲望，善于提出啟發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，形成學(xué)生有根據、有序的進(jìn)行思考的習慣，多角度地尋求解決問(wèn)題的方法，促使思維水平的逐步提高�！�

　　四、培養好學(xué)生認真獨立的完成作業(yè)和自覺(jué)檢查的習慣。

　　教師發(fā)言稿 篇4

各位老師，同學(xué)們：

　　早上好!

　　又一次傾聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，看著(zhù)艷麗的五星紅旗沐浴著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起，我們不禁感慨著(zhù)人生的幸福歡樂(lè )，向往著(zhù)將來(lái)的美妙絢爛。三月的春風(fēng)吹綠了我們的校內，呼吸著(zhù)新奇的空氣，觀(guān)賞著(zhù)動(dòng)人的美景，我們能夠真實(shí)地感受到我們對腳下這片土地的喜愛(ài)，在文峰這片沃土上，寄予了多少家長(cháng)殷切的盼望，閃爍著(zhù)多少榮譽(yù)的光線(xiàn)。這是一片洋溢著(zhù)青春與活力，拼搏與進(jìn)取，友好與文明的土地。想到這些，我們忍不住熱血沸騰，心潮起伏。老師們，同學(xué)們，生存和進(jìn)展是一個(gè)老而彌新的話(huà)題，是一個(gè)永恒的主題。

　　構建和諧文峰，建設和諧校內，需要我們以敬業(yè)精神、奉獻精神和創(chuàng )新精神做為精神動(dòng)力，用仆人翁意識、憂(yōu)患意識、學(xué)習意識、服務(wù)意識時(shí)時(shí)提示自己，在各自的工作崗位上做出優(yōu)異的成果，打造我們自己的訓練品牌。人的一生中，會(huì )有許很多多的機遇。要擅長(cháng)把握機遇，抓住機遇，制造機會(huì )，這永久是強者的行動(dòng)指南。不要成天嘆息，埋怨命運，其實(shí)機遇就在你的身邊，關(guān)鍵就看你如何識別和利用。機遇永久青睞于有預備之人，沒(méi)有預備只能眼看著(zhù)機遇被別人把握。法國科學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“機遇只偏愛(ài)那些有預備的頭腦�！�

　　這句話(huà)簡(jiǎn)潔地說(shuō)明白機遇和自身的關(guān)系。當蘋(píng)果落地的時(shí)候，一般人是不會(huì )去思索其中神秘的，牛頓的頭腦有預備，抓住了，發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力。在黑暗中觀(guān)察物質(zhì)閃光的`不僅居里夫人一人，但居里夫人抓住了，發(fā)覺(jué)了鐳。人的一生就有大大小小的多種機遇，水平越高實(shí)力越強，機遇就越多，就越簡(jiǎn)單抓牢。埋怨機遇不來(lái)、命運不公的人，往往沒(méi)有從自身找緣由，所以有什么樣的實(shí)力就有什么樣的機遇。

　　“天道酬勤”是亙古不變的真理，一分耕耘一份收獲，付出總有回報，畢業(yè)班的同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)多月大家將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，盼望大家把握好自己的機遇，拿出青少年的朝氣和自信，背水一戰，拼一拼，搏一搏!學(xué)習是一份艱苦而好玩的事情，只有耐得孤獨 ，守住冷落，靜下心，鉆進(jìn)去，學(xué)出來(lái)，才會(huì )品嘗“眾里尋他千百度，驀然回首卻燈火闌珊處”的樂(lè )趣。只要你能夠轉變自我，超越自我仔細聽(tīng)好每一節課，不再鋪張時(shí)間;只要你能夠在課后進(jìn)行準時(shí)的復習，溫故而知新，考場(chǎng)上的你就會(huì )得心應手，游刃有余。

　　同學(xué)們，當大家走進(jìn)考場(chǎng)，也就到了我們與母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，四年的朝夕相處，我們在這里留下了很多美妙的回憶，當我們走出文峰大門(mén)的時(shí)候，盼望大家給母校留下的是你們的勤奮刻苦，團結拼搏與遵規守紀，在剩下的歲月里，祝愿大家能夠歡樂(lè )地生活，歡樂(lè )地學(xué)習，歡樂(lè )地成長(cháng)。

　　教師發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　工作著(zhù)是美麗的，追求著(zhù)是幸福的，成長(cháng)著(zhù)是歡樂(lè )的，收獲著(zhù)是喜悅的！

　　20xx年的盛夏季節，我結束了三年的幼師生活，開(kāi)始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如剛羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，向往全新的天空，我似乎看到了剛開(kāi)墾的地上長(cháng)出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開(kāi)了姹紫焉紅地花朵。帶著(zhù)對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在那里開(kāi)始起步，開(kāi)始成長(cháng)！

　　我的心，在那里尋找著(zhù)天空。

　　我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構筑我心中最完美的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài)。

　　愛(ài)到底是什么呢？愛(ài)是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。五年來(lái)，我在獲得愛(ài)和奉獻愛(ài)的過(guò)程中，懂得了愛(ài)。

　　在愛(ài)的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了.孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長(cháng)中不可缺少的音符。在錯誤中他們會(huì )懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調皮只可是在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當我們經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過(guò)人情冷漠的時(shí)候或許我們對自我的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當他們的調皮撞在我們心境煩躁的“刀口”上就會(huì )引發(fā)我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗。其實(shí)您想了沒(méi)有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會(huì )影響到孩子的情緒。其實(shí)孩子是上帝派給我們的可愛(ài)天使，他們是歡樂(lè )的傳播者，想想我們所丟失的童趣，你怎樣忍心再去剝奪孩子歡樂(lè )的權利呢？

　　對孩子我們永遠要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不一樣驚喜，你都會(huì )有意外的收獲。微笑會(huì )讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì )讓孩子對你產(chǎn)生信賴(lài)；寬容會(huì )讓孩子變得簡(jiǎn)便。試著(zhù)用童真去體會(huì )孩子的世界你必須會(huì )有很大的收獲。

　　五年的時(shí)間，在歷史的長(cháng)河中只是彈指一揮間，但對我來(lái)說(shuō)，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來(lái)，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè )交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自我是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會(huì )到，愛(ài)是人類(lèi)特有的.最偉大的情感，如果說(shuō)親子這愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么教師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)，因為，教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有職責獲得愛(ài)。愛(ài)是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng )新，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的歡樂(lè )和提高。因為愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言。

　　如果生命再給我一次選擇的機會(huì )，我依然會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因為我愛(ài)孩子，我愛(ài)我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實(shí)的工作中，我以自我對幼教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，詮釋著(zhù)幼兒教師的職責。

　　我無(wú)悔于我的選擇——青春無(wú)悔，生命也無(wú)悔！

　　教師發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師：

　　大家好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂(lè )、幸福安康！

　　選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！

　　回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到這片民風(fēng)淳樸的熱土時(shí)，我擔任了音樂(lè )教學(xué)工作，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂(lè )器，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教，讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂(lè )特長(cháng)生輔導的'工作，無(wú)論是平時(shí)輔導還是帶學(xué)生外出參加專(zhuān)業(yè)考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無(wú)眠。

　　面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽(tīng)到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導的特長(cháng)生時(shí)，我也變得更加自信！因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠是他們人生的明燈！

　　教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人！我只是教育戰線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！

　　教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì )中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。

　　四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)�，F在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責任和使命。

　　為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現孩子的需求，選擇做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。

　　最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！

　　謝謝大家

　　教師發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家下午好！

　　今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，是榮幸；更是責任，是義務(wù)。首先，我想對在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的！

　　曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(cháng)需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(cháng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì )引導我們少走彎路。

　　在這個(gè)隆重的“師徒結對”啟動(dòng)儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的`蜜”！“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。在我看來(lái)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有強烈的求知欲；你們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；你們對運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè )。

　　最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家！

　　教師發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導、同事： 大家好!

　　今天我能榮幸地代表優(yōu)秀黨員發(fā)言，首先要感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任和工作的肯定，面對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，我的心情除了激動(dòng)之外更多的是不安，因為總感覺(jué)自己只是在平凡的崗位上認真履行著(zhù)自己的職責，離優(yōu)秀還有不小的距離。而在座的許多新老黨員對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對同事熱情周到，幫助他人盡心盡力;你們吃苦在前，享受在后的工作態(tài)度一直是我學(xué)習的楷模。

　　教師的職業(yè)是一種良心職業(yè)，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是學(xué)生本人，還有他的整個(gè)家庭背景、成長(cháng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習還有他們的身體、心

　　理及精神生活。作為一名教師，我深知一個(gè)人的力量是微小的，但教師的行為對學(xué)生的影響卻是深遠的。因此，我用一件一件的.小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。身為一名普通老師，我深深感受到了學(xué)校對我們的關(guān)懷：師徒結對、教學(xué)比武，業(yè)務(wù)考試，這些都是學(xué)校為老師們的成長(cháng)搭建的平臺，而我也在積極參與中得到了發(fā)展。作為一名高三專(zhuān)業(yè)課教師，我在擔任20xx屆高三教學(xué)工作中，能夠本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，深鉆教材、虛心求教，精心準備好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，從學(xué)情分析、教材研讀、內容取舍、試卷命制、練習反饋到基礎落實(shí)，能夠時(shí)刻做到以生為本，虛心向前輩們請教,與同輩們切磋，同時(shí)能自覺(jué)以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻。

　　作為一名電教工作者我也能全心全意搞好學(xué)校電教設備維護，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，盡最大努力確保設備的良好運行;同時(shí)不斷實(shí)踐，加強研究，物化工作成果，撰寫(xiě)的電教論文獲得省二等獎、市一等獎，而我本人也多次榮獲市、縣先進(jìn)電教工作者殊榮。

　　但我深知成績(jì)和榮譽(yù)只屬于過(guò)去，前進(jìn)的道路沒(méi)有終點(diǎn)，面對不斷變化的新形勢，我們在很多方面還需要進(jìn)一步的努力和改進(jìn)。從我們莊嚴的舉起右手宣誓的那一刻開(kāi)始，心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任。在這里，請允許我代表受到表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員莊嚴地表示，我們決不辜負組織的殷切期望，永遠牢記人民對我們的哺育，珍惜榮譽(yù)，謙虛謹慎，再接再厲，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己無(wú)愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號。

　　我也想借此機會(huì )向全校所有共產(chǎn)黨員發(fā)出倡議：讓我們共同攜起手來(lái)，牢記宗旨，不辱使命，勤奮工作，追求卓越，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作崗位上作出新的更大的貢獻!

　　我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

　　教師發(fā)言稿 篇9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　在這金秋送爽的季節，在這干凈美麗的校園，在我校家長(cháng)委員會(huì )正式成立的這個(gè)下午，我能代表學(xué)校教師在這里發(fā)言，深感榮幸！在座的各位都是我們各班老師推薦出來(lái)支持學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，甘愿為家長(cháng)服務(wù)的先進(jìn)代表。在此，我代表二職中全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。

　　一位著(zhù)名的教育家曾說(shuō)過(guò)“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養人這個(gè)艱巨而復雜的任務(wù)�！蔽蚁�，這就是學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )的初衷。對于建好我校家長(cháng)委員會(huì )，更好地推動(dòng)學(xué)校教育和家庭教育，以下幾點(diǎn)建議我想和大家一起分享：

　　一、真誠溝通。

　　家長(cháng)委員會(huì )是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(cháng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從中得到自己的快樂(lè )和收獲，尤其是我們的孩子。家長(cháng)委員會(huì )和學(xué)校的互動(dòng)應該建立在相互理解、相互尊重的基礎上，它是與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學(xué)生，真誠溝通家長(cháng)與老師的信息渠道。家長(cháng)委員會(huì )與其他家長(cháng)之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數家庭，同時(shí)將家長(cháng)們的`普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。

　　二、善于協(xié)調

　　對于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長(cháng)委員會(huì )要抱著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，認為正確的要大力支持，認為有誤的，直言反映給學(xué)校，通過(guò)學(xué)校的調查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(cháng)委員會(huì )，由家長(cháng)委員會(huì )對家長(cháng)做好解釋。家長(cháng)委員會(huì )要善于協(xié)調，在學(xué)校、老師、家長(cháng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(cháng)們在家放心，讓孩子們在校開(kāi)心。

　　三、出謀劃策

　　家長(cháng)委員會(huì )的成員應該做事認真負責，對孩子負責，對學(xué)校、老師、家長(cháng)盡責，尊重老師，代表家長(cháng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。

　　四、 做好表率

　　家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，我們家長(cháng)是孩子的第一任老師。所以，為人父母，必須學(xué)習新的教育思想、教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍�，F在，學(xué)校要成立家長(cháng)委員會(huì )，這是個(gè)很好的機會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )要充分利用這個(gè)敞開(kāi)的教育交流平臺，帶動(dòng)家長(cháng)盡可能廣泛的參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，為子女樹(shù)立終身學(xué)習的榜樣。

　　作為二職中的一名教師，每天看到孩子們在我的教育下快樂(lè )成長(cháng)，看到家長(cháng)們通過(guò)電話(huà)、短信等各種方式對我工作的支持、理解和配合，我都覺(jué)得無(wú)比的自豪和幸福，也更加熱愛(ài)教師這份神圣而美麗的職業(yè)！

　　最后，我真誠的祝愿我們的家長(cháng)委員會(huì )辦得有聲有色，祝愿我們的孩子們健康成長(cháng)！祝愿我們都能成為最好的老師和家長(cháng)！祝愿我們二職中的明天更加燦爛輝煌！謝謝大家！

　　教師發(fā)言稿 篇10

家長(cháng)們：

　　晚上好！首先很感謝各位家長(cháng)百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！每一年的家長(cháng)會(huì )似乎說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非就是安全啦等等。也許在座的很多家長(cháng)都會(huì )這樣說(shuō)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )只是形式，又沒(méi)什么用，沒(méi)辦法，老師說(shuō)要開(kāi)，所以只得來(lái)了。這種現象就像有些孩子，他們說(shuō)不喜歡學(xué)習，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個(gè)故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對大家，對您的孩子有所幫助。

　　一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿(mǎn)懷殷切的期盼，恭候著(zhù)來(lái)自上蒼的旨意。

　　神出現了，神開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì )非�？鞓�(lè )，但也會(huì )非常后悔�！�

　　說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來(lái)無(wú)盡的財富和健康長(cháng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們去做這件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿(mǎn)，但是，他們還是各自?huà)�拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。

　　就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石。

　　現在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財富。

　　現在覺(jué)得沒(méi)什么用的家長(cháng)會(huì )，希望我今天說(shuō)的一大堆話(huà)中有那么一點(diǎn)點(diǎn)可以引起各位的思考。

　　我知道在座的每個(gè)家長(cháng)平日里都很忙，對于孩子的學(xué)習和生活也許無(wú)瑕關(guān)注，也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：讀書(shū)啊，都是天分，管他呢，會(huì )讀不會(huì )讀全看他自己。我每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，總在想，真是這樣嗎？也許一個(gè)人，能學(xué)多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長(cháng)朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)人，若沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習習慣的話(huà)，他能學(xué)多少的知識呢。而在孩子小的時(shí)候，學(xué)習習慣的培養則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個(gè)孩子會(huì )不會(huì )讀書(shū)，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長(cháng)老師的責任。這里有一個(gè)父親，他是這樣做的，我們一起來(lái)看看，希望家長(cháng)們聽(tīng)了之后可以有所思考，有所改變。

　　這個(gè)父親，他對女兒的教育方式比較獨特，他從來(lái)沒(méi)有輔導過(guò)女兒功課什么的，就是每天回來(lái)和女兒聊10分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育：

　　1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

　　2.今天你有什么好的表現？

　　3.今天有什么好收獲嗎？

　　4.有什么需要爸爸的`幫助？

　　看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)背后有很深的含義：第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調查女兒的價(jià)值觀(guān)，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題包含了很多關(guān)懷在里面，事實(shí)上證明了也很有效。

　　在教育理念中，要把孩子教育好，關(guān)鍵是親子關(guān)系處理好。如果家長(cháng)在孩子心中建立里絕對的責任，讓孩子相信家長(cháng)是無(wú)條件的愛(ài)自己，相信家長(cháng)所有的批評、表?yè)P都是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全的相信，那么這種關(guān)系就是良性的，是相互關(guān)心、相互支持、相互理解的穩定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡(jiǎn)單的了。但是，現實(shí)情況中，孩子往往并不能真正信任家長(cháng)。百分之98的家長(cháng)錯把愛(ài)的方式當成了愛(ài)，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長(cháng)們的愛(ài)有時(shí)也經(jīng)常有條件的，比如會(huì )出現只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。

　　愛(ài)是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個(gè)好家長(cháng)，我這里有幾個(gè)建議，大家可以參考參考：

　　1.絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系；

　　2.多給孩子精神上的支持。

　　3.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對其鼓勵表?yè)P。

　　4.要重視孩子好的品質(zhì)的養成；

　　5.家長(cháng)是孩子的鏡子，要以身作則，要調整好和孩子的關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

　　接下來(lái)，我想給家長(cháng)們布置點(diǎn)作業(yè)：

　　本學(xué)期的課已經(jīng)上完。所以我想用剩下來(lái)的時(shí)間多讓孩子看看課外書(shū)。希望大家支持，能給孩子買(mǎi)一本書(shū)《三國演義》。以后每天的家作有一項就是看《三國演義》，看的頁(yè)數到時(shí)我會(huì )規定。希望大家能重視這項作業(yè)。

　　最后要講的還是我們每天都要說(shuō)的安全問(wèn)題。（略）

　　家長(cháng)們，今天我要說(shuō)的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車(chē)安全。謝謝！

　　教師發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：

　　大家好！

　　通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

　　二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀(guān)臆斷。

　　一定要有很強的'平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

　　三、必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種。種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。

　　正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。

　　五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。

　　除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　教師發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家上午好!

　　又是一年春草綠，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬(wàn)分沖動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，給予我親切關(guān)心、無(wú)私幫助、辛勤培養我的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

　　小學(xué)的時(shí)候，我也是在我們村的村小讀的書(shū)。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)回家，風(fēng)雨無(wú)阻。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了，可是我永遠都會(huì )記得在我學(xué)習、成長(cháng)的道路上，他們我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。

　　大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我問(wèn)一個(gè)老教師：“怎么樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想，答復我：“有愛(ài)，有責任，有奉獻�！睆牡谝淮翁ど先�尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮定自如，我一直在踐行著(zhù)那位老教師告訴我的話(huà)。20xx年9月16日，我第一次來(lái)到XX小學(xué)這個(gè)大家庭，成為XX小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有懊悔過(guò)，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒(méi)有教過(guò)六年級，他們現在正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說(shuō)到這里，其實(shí)應該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候，他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了。

　　對于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)問(wèn)題到現在我也沒(méi)有找到真正詳細的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)歷，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì )吧：

　　興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與學(xué)習興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習興趣可以產(chǎn)生很大的`學(xué)習動(dòng)力，使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習中去，并積極的迎接學(xué)習中的各種挑戰。

　　上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉?lè )桨浮�，我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習用具，并制定了一個(gè)獎懲制度。根據學(xué)生的課堂表現和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)展抽獎，抽獎的獎品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習用具。學(xué)生做的時(shí)候，也要進(jìn)展相應的處分。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長(cháng)所說(shuō)的要多對學(xué)生進(jìn)展鼓勵和夸獎，他的學(xué)習積極性才會(huì )高。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得效果還不錯。

　　一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀、各方面能力較強的同學(xué)擔任小組長(cháng)，各個(gè)小組組內同學(xué)推薦一名同學(xué)負責背誦，一名同學(xué)負責聽(tīng)寫(xiě)，這樣根本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。早讀課的時(shí)候，組長(cháng)組織組員進(jìn)展課文預習或復習，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)展討論交流，課下催促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習成績(jì)，還可以減輕老師的負擔。

　　從上學(xué)期開(kāi)始，我們開(kāi)始實(shí)行集體備課，在上每一節課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有的根底上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節個(gè)性化設計。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：

　　1.在教學(xué)前做好準備，不打無(wú)準備的仗。

　　2.語(yǔ)言要有條理，表達要清晰，教學(xué)目標要明確。

　　3.在執教時(shí)必須擁有平衡、安康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。

　　4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

　　5.上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習情況，知道自己的教學(xué)效果。

　　6.上課多讓學(xué)生答復以下問(wèn)題，特別是那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生。對于那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能催促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　總之，到XX小學(xué)任教一年來(lái)，在領(lǐng)導和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改良，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。

　　最后我想用一首詩(shī)完畢我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日，便是我們自豪時(shí)。

　　謝謝大家!

　　教師發(fā)言稿 篇13

各位老師、各位同學(xué)

　　大家下午好

　　期中將至，各學(xué)科的科任老師的工作量將有所加大。在此，我向各位老師說(shuō)聲辛苦了。期中考試對于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是在考試摸清自己，找到自身的位置，以此來(lái)不斷努力不斷鞭策，力爭上游。要抱以一顆競爭的心，在競爭中不斷進(jìn)步，成為理想的自己。

　　而在之前單元考試大考小考失利的同學(xué)們，也不必對自己失去信心，只要反思自己存在的不足，以及善于與同學(xué)交流、取長(cháng)補短，我相信一定能在此次的期中考試中考取理想的成績(jì)的。

　　對于這次期中考試，我想對同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)看法：

　　第一：

　　擁有良好的心態(tài)對于學(xué)習有很大的幫助。如果你將學(xué)習當做一種興趣愛(ài)好來(lái)做，那你就會(huì )十分的輕松;相反，如果你把學(xué)習看做是一個(gè)沉重任務(wù)的話(huà)，那即使是你獲得了勝利的果實(shí)，對你而言也是苦澀無(wú)味的。所以，保持一個(gè)良好的心態(tài)去面對學(xué)習，是十分重要的。

　　第二：

　　我國偉大的天文家張衡說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲�！币粋�(gè)人一生如果不勤奮努力，那就不會(huì )有收獲和成功。勝利的果實(shí)是屬于每一個(gè)勤奮之人，而不可能屬于懶惰之人的。抱以天上掉餡餅和臨急抱佛腳這種想法的人，是不可能有大作為的。對于未來(lái)的規劃，我們要從每一小步做起，如果只是停留在空想，而不有所動(dòng)作的話(huà)，那未來(lái)只可能是水中月鏡中花了，再美好也只是虛幻而不切實(shí)際的。我們必須改掉心中的惰性，抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`積累，在老師的指導下，掌握好正確的學(xué)習方法，要與同學(xué)們交流學(xué)習心得，分享學(xué)習的樂(lè )趣，爭取輕松而高效率的復習。

　　對這次期中考試我們既要重視但也太要過(guò)于心神緊張，否則不僅會(huì )導致成績(jì)的不穩定，也會(huì )對自己的信心造成影響。所以我們對此次期中考試要勞逸結合。復習后或者復習的間隙時(shí)間也可以聽(tīng)一些輕音樂(lè )，或者去外邊呼吸一下新鮮空氣，保持愉悅的學(xué)習狀態(tài)是成功的保證。

　　在此，我也想真誠對九年級的大哥哥大姐姐說(shuō)：雖然九年級的學(xué)習十分辛苦的，但是在此時(shí)你們更要咬緊牙關(guān)去完成繁重的學(xué)業(yè)，畢竟幾分耕耘，幾分收獲。成功的背后總是伴隨著(zhù)無(wú)數的辛苦，只要你們?yōu)榱诵闹心敲篮玫你裤娇炭鄬W(xué)習，在各種考試中不斷歷練不斷提高，我堅信最終定哥哥姐姐們一定會(huì )步入理想的高中，你們將贏(yíng)得無(wú)數的鮮花和掌聲的。

　　同學(xué)們，只要我們記住保持良好的心態(tài)，以及勤奮努力。那么再大的困難，也是難不住我們的。在此，預祝所有同學(xué)們在這次期中考試中考出一個(gè)好成績(jì)!

　　謝謝大家

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