大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿
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大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿1
親愛(ài)的20xx級同學(xué)們：
今天非常高興來(lái)參加20xx級新生開(kāi)學(xué)典禮。你們從五湖四海來(lái)到了長(cháng)沙，與麓山和湘江結緣�？箲饎倮�70周年紀念日是個(gè)偉大的日子，你們知道四次長(cháng)沙會(huì )戰嗎？在長(cháng)沙這片神奇的土地上，中國軍人殲滅了十幾萬(wàn)日軍，所以在我們的岳麓山上面有非常多抗日英烈的墓碑，你們可以去參觀(guān)緬懷先烈。
來(lái)到了美麗的中南大學(xué)，我想，有了你們，感覺(jué)到了世界的美好，看著(zhù)你們這一張張青澀的面孔，我感覺(jué)到了面朝大海，春暖花開(kāi)的生機和溫暖。得天下英才而育之，我們感到無(wú)比的榮幸。你們是家庭的寶貝，是社會(huì )的精英，也是未來(lái)國家建設的棟梁。你們將在這里度過(guò)你們人生中最豐富最精彩最有生機活力最有價(jià)值的四年。夢(mèng)想從這里起航，基礎從這里打下。那么將如何度過(guò)這四年的生活呢？我想我作為你們的老師，作為你們的老學(xué)姐（我在1979年考進(jìn)了當時(shí)的中南礦冶學(xué)院），我也想給你們寄語(yǔ)幾句話(huà)，以此共勉。
首先，我覺(jué)得，我們的同學(xué)來(lái)到了大學(xué)生活，一定要首先學(xué)會(huì )管理好自己。剛才兩個(gè)發(fā)言代表都是女生，而且講得非常好，我非常贊同她們的觀(guān)點(diǎn)，確實(shí)是要從“要我學(xué)”轉變成“我要學(xué)”。沒(méi)有人會(huì )24小時(shí)管著(zhù)你，沒(méi)有親人的陪伴，也沒(méi)有父母的嘮叨，所以你首先一定要學(xué)會(huì )管理自己，否則四年轉瞬即逝。大家好像認為高考后將書(shū)本往天上一飛，不用讀書(shū)的感覺(jué)，這是完全錯誤了。在國外，中學(xué)可能會(huì )是輕松的，但在大學(xué)是無(wú)比辛苦的。我也到過(guò)美國的很多大學(xué)，到那里訪(fǎng)問(wèn)過(guò)。他們經(jīng)常是凌晨?jì)扇c(diǎn)還待在圖書(shū)館，教學(xué)樓都燈火通明，學(xué)習是非常辛苦的。我也記得我進(jìn)大學(xué)時(shí)，有一個(gè)同班同學(xué)叫陳志武，現在也是世界非常有名的金融學(xué)專(zhuān)家，耶魯大學(xué)的終身教授。當時(shí)他考進(jìn)大學(xué)時(shí)，他家里非常困難，所以當時(shí)他的著(zhù)裝非常簡(jiǎn)樸。但是，我感到了他的無(wú)比勤奮，他進(jìn)校門(mén)時(shí)只懂得ABCD26個(gè)英文字母，然后經(jīng)常晚上熄燈以后就到路燈下學(xué)習BBC等學(xué)到凌晨?jì)牲c(diǎn)，所以他最終考上了耶魯大學(xué)博士，在很早以前就成為了耶魯大學(xué)的終身教授。所以我覺(jué)得一勤得天下，還是要學(xué)會(huì )管理自己。我還有一個(gè)同學(xué)，他最近給商學(xué)院捐了幾千萬(wàn)，他當時(shí)是學(xué)校學(xué)生會(huì )主席，比我們考進(jìn)來(lái)大了九歲，當時(shí)他當學(xué)生會(huì )主席，白天學(xué)習、忙他的學(xué)生會(huì )主席的工作，晚上也是學(xué)到凌晨三四點(diǎn)，甚至搞通宵。當然還有好多的例子，我就不一一舉例了。所以，我覺(jué)得你們一定要向這些學(xué)長(cháng)學(xué)習，一定要學(xué)會(huì )管理好自己，要勤奮學(xué)習，學(xué)習還是要成為你的主心骨。
我記得龍應臺給她兒子講過(guò)一句話(huà)“并不是要你們拼成績(jì)，而是你努力學(xué)習掌握好知識后將來(lái)具有更多選擇的權利。你可以選擇有價(jià)值、有尊嚴的生活，而不是被迫謀生，讓你的工作有成就感，讓你的生活有幸福感。一個(gè)人總是生活在沒(méi)有尊嚴的日子里，那么他的幸福感從何而來(lái)，那他又怎么回饋社會(huì )，貢獻社會(huì )。對不對，所以，這是我說(shuō)的第一個(gè)要求。
第二點(diǎn)是求真向善。向善，勿以善小而不為，要學(xué)會(huì )做一個(gè)善良的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)簡(jiǎn)樸的人，一個(gè)淳樸、善待他人的人。我覺(jué)得這對我們的同學(xué)，特別是95后的同學(xué)也尤其重要。大家看過(guò)湖南衛視的一個(gè)節目《變形記》，你看那些孩子，有的在家里對父母吆三呵四的，有的打人打架等等。當然我也不相信一個(gè)月就能教育好那些學(xué)生。我認為他們都太自我太沒(méi)有教養了。如果當你以后身為父母，培養出這樣的小孩，你會(huì )是什么心情。還有我們的一些同學(xué)心智非常的脆弱，碰到一點(diǎn)挫折就不能去戰勝它，心胸特別小，這不是一個(gè)通病，但也是一個(gè)明顯的現象。因此，我覺(jué)得一定要有寬廣的胸懷，健康的人品，健全的心智。所以，我們說(shuō)身體健康最重要的是心智要健康�，F在，我回首我的大學(xué)四年，和你們的大學(xué)四年相比，你們有什么矛盾煩惱，這些都可以歸為零，因為你們未來(lái)在社會(huì )遇到的困難會(huì )多得多，所以你們應該要充分地享受你們的大學(xué)生活。你們的大學(xué)生活就是去實(shí)踐，去求真，去向善，培養健全的人格和人品。這一點(diǎn)我尤其想跟同學(xué)們分享。就像我們的一些同學(xué)成績(jì)沒(méi)有那么頂尖，但是他很會(huì )溝通，情商很高，樂(lè )于幫助他人，這些人的成功機率就很大。我們商學(xué)院的.顧京校友，大學(xué)時(shí)當了學(xué)生干部，他在北京，老師們就叫他幫學(xué)院做一點(diǎn)事，他從來(lái)沒(méi)有怨言，非常樂(lè )于去幫助學(xué)院、老師和同學(xué)，所以，他畢業(yè)以后成為中國首批期貨經(jīng)紀人，期貨交易所的001號代表。他后來(lái)自己創(chuàng )辦一家企業(yè)，并且為我們學(xué)院捐贈了一千萬(wàn)，還要繼續捐贈。在大學(xué)就可以看出他為他人服務(wù)的意識。所以，他也要成為你們學(xué)習的榜樣。
最后，我希望你們要學(xué)會(huì )跳出書(shū)本，擁抱變化，擁抱社會(huì )�，F在的知識體系非常豐富，可以通過(guò)百度，朋友圈等獲取，到處都可以學(xué)習，學(xué)習變得非常容易，不像我們當時(shí)獲取知識是非常困難的。原來(lái)說(shuō)的是三十年河東，三十年河西�，F在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數據、云計算的時(shí)代，深刻地改變了我們的生活方式，深刻地改變了我們的學(xué)習方式。你們要學(xué)會(huì )跳出課本，一定不要死讀書(shū)，讀死書(shū)。就要像耶魯大學(xué)校長(cháng)達文說(shuō)的：耶魯大學(xué)培養學(xué)生最重要的就是Questioneverything。這句話(huà)讓我印象非常深刻，就是要我們永遠保持好奇心，擁有批判性思維和對學(xué)習無(wú)窮追求的精神。所以，我希望我們的同學(xué)向實(shí)踐學(xué)，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向老師學(xué)，向同學(xué)學(xué)，要走出校園，博覽群書(shū)，擁抱一個(gè)變化的時(shí)代�，F在有個(gè)熱詞叫“大眾創(chuàng )新，萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”，我相信我們的同學(xué)走出校園，將會(huì )有更多的同學(xué)走上創(chuàng )業(yè)道路。我相信基礎還是在這里打下，我希望你們能夠把宏觀(guān)與微觀(guān)、理論和實(shí)踐結合起來(lái)，既要見(jiàn)樹(shù)木更要見(jiàn)森林。管理并不像工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，你要從中找到規律、制度和模式。
希望同學(xué)們能夠在中南大學(xué)學(xué)習的快樂(lè )、幸福。最后，以天道酬勤任重道遠與大家共勉！謝謝！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。春華秋實(shí)，我們又邁入又一個(gè)收獲的季節。告別了假期的安靜，外國語(yǔ)學(xué)校又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。今天，對于學(xué)校，對于教師，對于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期伊始，我們帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，懷著(zhù)興奮。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們距離偉大的理想、美好的愿望又近了一步。當你早上背著(zhù)書(shū)包迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習時(shí)，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍;當你在放學(xué)回家的路上，要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費一天的光陰?請同學(xué)們用你們的`勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)今天。
學(xué)校領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我大家的共同努力。
你一言，我一行，塑造出學(xué)校的美麗形象，每一位同學(xué)的舉止言行關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱，展現著(zhù)學(xué)校的品味。只有師生團結一心，才能創(chuàng )造外國語(yǔ)學(xué)校的更美好的明天。小行動(dòng)塑造好習慣，好習慣決定大人生，希望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)。比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品聽(tīng)懂老師講的每一道例題等等。
作為一名新來(lái)的教師，走進(jìn)外國語(yǔ)學(xué)校，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我想這個(gè)新起點(diǎn)是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，秉承學(xué)�！盁釔�(ài)學(xué)生，靜心耕耘、勇于探索，言傳身教”的教風(fēng)，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。同時(shí)感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自我風(fēng)采的舞臺。
這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導;這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪!在這里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們的關(guān)心和照顧。我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿(mǎn)活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿3
很高興也很榮幸作為教師代表在這里說(shuō)幾句話(huà)。今天正值教師節，接到學(xué)院這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我開(kāi)始想應該說(shuō)些什么?這時(shí)，我才忽然發(fā)現一個(gè)不期而遇的巧合，就是今年是我進(jìn)入新聞學(xué)院工作整整二十周年，也就是我從教整整二十周年的紀念，新聞學(xué)院***年的輝煌歷史，我也見(jiàn)證了將近四分之一的歲月。
回想起***前的今天，***年的初秋，不記得是否也象今天這樣陽(yáng)光溫煦，只記得懷揣尚未捂熱的復旦大學(xué)中文系文藝美學(xué)博士學(xué)位證書(shū)，也懷揣著(zhù)忐忑不安的心情，走進(jìn)圖書(shū)館旁邊的老文科樓二、三兩層，新聞學(xué)院所在地。當時(shí)的院長(cháng)，丁淦林教授把我叫到他的辦公室，一間簡(jiǎn)陋的堆滿(mǎn)書(shū)報的辦公室，讓我坐在他的對面，看著(zhù)我的眼睛，很鄭重地對我說(shuō)，你是從中文系來(lái)的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)新聞?dòng)柧�，你首先需要做的事情是到媒體去實(shí)習，培養“新聞感”。于是，我懷揣著(zhù)張駿德教授給我開(kāi)的介紹信，開(kāi)始闖入到上海電視臺著(zhù)名的“新聞透視”欄目組，跟隨記者四處采訪(fǎng);幾個(gè)月后，我又闖入“紀錄片編輯室”欄目組，開(kāi)始跟蹤中國紀錄片的發(fā)展軌跡，后來(lái)，則是中央電視臺……，并以不同的方式與他們合作，這是我對中國傳媒業(yè)參與式田野調查的開(kāi)始，這要歸功于新聞學(xué)院的傳統。由此，我的專(zhuān)業(yè)研究方向也與中國的電視發(fā)展與新聞發(fā)展結合在一起。
*****年，當時(shí)復旦新聞學(xué)院的廣電專(zhuān)業(yè)尚未建系，雖然我們廣電專(zhuān)業(yè)1984年在全國就率先創(chuàng )立，但是在我進(jìn)入新聞學(xué)院的時(shí)候，廣電只有專(zhuān)業(yè)主任張駿德老師，光桿司令，我成為他的第一個(gè)兵�，F在張老師已經(jīng)退休，我也成了廣電系的老人，真是令人感慨。歲月匆匆，二十年的時(shí)間，一個(gè)孩子從出生到現在，也已經(jīng)上大學(xué)了，可以在現場(chǎng)與大家坐在一起了。從那時(shí)到現在，廣電系在各位老師的努力下，在全院的支持下，獲得了新的長(cháng)足的發(fā)展。但是對我來(lái)說(shuō)，真正的起點(diǎn)卻是在丁淦林老師的辦公室開(kāi)始的。
在這一過(guò)程中，我不無(wú)痛苦地被迫從一個(gè)相對封閉的文學(xué)象牙塔里走出來(lái)，從所謂小資趣味里走出來(lái)，來(lái)面對這二十年來(lái)中國社會(huì )劇烈的發(fā)展與變革，并從中尋求自己的學(xué)術(shù)道路。在這二十年中，我其實(shí)也是不斷地回想和思考丁老師說(shuō)的“新聞感”究竟是什么?為什么對于學(xué)新聞的和做新聞研究的人來(lái)說(shuō)，“新聞感”是最重要的?
20xx年9月，丁老師不幸去世。其親屬為他出版了一本回憶錄，作為紀念文集。這本文集既是丁老師的個(gè)人學(xué)術(shù)史，也是新聞學(xué)院的發(fā)展史，更是中國新聞事業(yè)的見(jiàn)證史。我讀完之后，才覺(jué)得真正觸摸到一些他對“新聞感”的理解。在丁老師從教一生的經(jīng)歷看，最重要的事情可以說(shuō)是兩件：
一件是與第一線(xiàn)新聞實(shí)踐的有機聯(lián)系。*****年他在復旦新聞系大四年級的時(shí)候，大實(shí)習去安徽的淮南記者站，到淮南煤礦采訪(fǎng)，走遍了主要礦井，豎井、斜井，爬行到掌子面，每次下井要走一二十里，手臉皆黑。到淮河大水現場(chǎng)采訪(fǎng)，親眼目睹工人家屬把自己的房屋騰出了，讓被淹的農民住，目睹穿著(zhù)背心和短褲的幾位干部在堤壩上討論，其中一位是省委書(shū)記曾希圣。****年，丁老師帶學(xué)生在江蘇徐州實(shí)習，下農村采訪(fǎng)，和當地記者一樣，背包里帶著(zhù)煎餅和咸菜，就著(zhù)河水吃。睡到半夜，聽(tīng)到人大喊“水來(lái)了”，大家就一起轉移到高地去，“的確很辛苦，有危險，但心無(wú)雜念”。丁老師，包括今天在座的很多老師，他們這一輩新聞學(xué)研究的學(xué)人，是以身體力行的方式來(lái)獲得“新聞感”。而所謂“新聞感”就是對社會(huì )發(fā)展脈動(dòng)的把握，就是保證新聞實(shí)踐的第一線(xiàn)永遠是其學(xué)術(shù)研究問(wèn)題意識的來(lái)源，這樣，新聞與學(xué)術(shù)才能夠生生不息。
另一件是丁老師對學(xué)術(shù)研究的認真態(tài)度與執著(zhù)。丁老師回憶王中教授受到批判的時(shí)候，新聞學(xué)院的師生挺身而出，批評當時(shí)的《解放日報》：究竟應該用什么樣的態(tài)度對待學(xué)術(shù)問(wèn)題?丁老師自己在學(xué)術(shù)道路上，務(wù)實(shí)求真。在中國新聞史的教學(xué)與研究中，接觸、查找、尋訪(fǎng)了大量第一手資料，注重調查研究，不搞清楚不罷休。這種正直與誠實(shí)的學(xué)術(shù)倫理，正是我們這一代人的楷模。這種精神，也希望能夠在新的一代學(xué)人中傳承下去。務(wù)實(shí)求真，它也更應該成為這個(gè)時(shí)代新聞業(yè)堅守的職業(yè)倫理。在丁老師的時(shí)代里，新聞系在陳望道先生的引領(lǐng)下，復旦大學(xué)最知名的大師們都來(lái)到新聞系上課，群星璀璨，郭紹虞《語(yǔ)法修辭》、方令儒《大學(xué)語(yǔ)文》、周谷城、周予同《中國通史》、漆琪生《政治經(jīng)濟學(xué)》、胡曲園《辯證唯物主義》、賈植芳《蘇俄文學(xué)》等等，我的導師蔣孔陽(yáng)先生也曾到新聞系給本科生上課。今天，新聞學(xué)院本科二加二的通識教育體制的改革，正是對這一傳統的回歸。它要培養的應該是真正具有學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)視野的.年輕一代新聞人才。
誠然，今天中國社會(huì )已經(jīng)與丁老師那一輩成長(cháng)的環(huán)境完全不同了。甚至與二十年前也大為不同。二十年前，我坐公交車(chē)到電視臺的欄目組，推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了。到新聞學(xué)院找各位老師，也是敲敲門(mén)就進(jìn)去了。但是現在從電視臺到新聞學(xué)院，到處充滿(mǎn)了門(mén)禁，沒(méi)有許可不得進(jìn)入。我讀大學(xué)的時(shí)候，班上大多數同學(xué)來(lái)自農村。今天，農村來(lái)的新同學(xué)已經(jīng)很少了。前些天，童兵教授作為志德學(xué)院的院長(cháng)迎接報到的新生，有人問(wèn)，是否有家境不好的同學(xué)，他說(shuō)一個(gè)也沒(méi)看到，因為他問(wèn)到的同學(xué)們，都擁有手提電腦。
今天新聞業(yè)的發(fā)展與實(shí)踐也發(fā)生了翻天覆地的變化，新媒體、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新兼并、新壟斷，眼花繚亂，應接不暇。但是，前所未有的嚴峻局面也同時(shí)降臨。媒體從業(yè)人員的理想信念大幅下降，社會(huì )對媒體的信任度跌破底線(xiàn)，新聞生態(tài)惡化，不實(shí)新聞和謠言充斥，傳統媒體利潤下滑，嚴肅媒體難以自保，資深記者紛紛出走……。這不僅是中國，也是世界范圍內新聞專(zhuān)業(yè)主義的悲觀(guān)圖景。因此，在座的每一個(gè)人，其實(shí)都無(wú)法避免地要捫心自問(wèn)，我究竟要做什么?應該做什么?新聞，它還值得我們做什么?這些問(wèn)題，也將決定并伴隨著(zhù)諸位新同學(xué)在新聞學(xué)院的求學(xué)軌跡。但是，無(wú)論世事如何變幻，我堅信一點(diǎn)，新聞最終是要由人去做的，負責任的記者和負責任的報道是任何新聞業(yè)的基石。歸根到底，新聞業(yè)是人的事業(yè)，也是造福人類(lèi)的事業(yè)，任何違背這個(gè)原則的發(fā)展，都會(huì )受到懲罰。
很多人都說(shuō)，這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代。最壞是因為失序，也正是因為失序，它也前所未有地需要重整秩序。公正而誠實(shí)的新聞業(yè)，是一個(gè)追求民主與法制的社會(huì )無(wú)法割裂的內在組成，是一個(gè)追求和平與發(fā)展的世界必須具備的前提條件。只要你進(jìn)入新聞學(xué)院，你就必然與這一使命聯(lián)系在一起。都說(shuō)復旦是最小資的大學(xué)，風(fēng)-花雪月固然重要，但是在一個(gè)危機四伏的時(shí)代中，只看到風(fēng)-花雪月是遠遠不夠的，特別對學(xué)新聞的學(xué)子來(lái)說(shuō)。我們必須要看到這個(gè)世界的暴力、戰爭、貧困、饑荒，災難，所有這個(gè)世界現實(shí)的甚至是惡的一面，不說(shuō)為了同流合污，而是只有這樣，才有可能為推進(jìn)這個(gè)世界走向和平與公正貢獻力量。
這就是我們?yōu)槭裁匆蚨±蠋熯@一代人學(xué)習，學(xué)習如何讓自己的職業(yè)生涯與學(xué)術(shù)生命與這個(gè)時(shí)代、社會(huì )融匯在一起，學(xué)習如何讓復旦大學(xué)新聞學(xué)院的傳統在我們身上發(fā)揚光大。魯迅先生在病重時(shí)，臨終之前，最后的文字中寫(xiě)道：“無(wú)窮的遠方，無(wú)數的人們，都和我有關(guān)�！痹敢源伺c大家共勉。謝謝。
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，炎熱的夏天已銷(xiāo)聲匿跡，迎來(lái)了涼爽的秋天，今天是我們下半年開(kāi)學(xué)的第一天，我們剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，往日的老朋友又相聚在熟悉的校園，又迎來(lái)了吉祥如意的一年。在此，祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習進(jìn)步！
上個(gè)學(xué)期的表彰大會(huì )上，我們學(xué)校的許多同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力，都到得了較大的進(jìn)步，其中有一小部分同學(xué)進(jìn)步更加顯著(zhù)，在新的學(xué)期里，相信大家通過(guò)自己不懈的努力，刻苦的攀登，銳意的進(jìn)取，一定會(huì )大有進(jìn)步，大有作為，同學(xué)們，老師相信你們，也預祝你們都能取得成功！在新學(xué)期里學(xué)校要求同學(xué)們做好“五個(gè)心”：
一是收心。
從暑假的以玩為主，轉變?yōu)橐詫W(xué)為主。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，新的目標，新的努力方向。
三是恒心。
在學(xué)習上要下功夫，持之以恒，取得更滿(mǎn)意的成績(jì)。
四是愛(ài)心。
不僅要提高自身的學(xué)習積極性，同時(shí)還提高自身的品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是留心。
注意校內、校外和家中安全。
同學(xué)們，我們的大學(xué)校園生活是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現實(shí)的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的.生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學(xué)習。同學(xué)們都應懂得這樣一個(gè)道理：沒(méi)有默默的耕耘，就沒(méi)有讓人喜笑顏開(kāi)的收獲，希望同學(xué)們在本學(xué)期親近生活，親近書(shū)本，認真做人，認真學(xué)習，做一名追求進(jìn)步、超越自我的陽(yáng)光學(xué)生。
同學(xué)們，你們取得進(jìn)步，老師為之雀躍；你們若有失誤，老師為之痛惜；你們的成績(jì)映射著(zhù)老師辛勤耕耘的身影；你們的榮譽(yù)反射著(zhù)老師無(wú)私奉獻的光華。
同學(xué)們，讓我們擁抱秋天，珍惜秋天，共同創(chuàng )造輝煌、燦爛美好的明天吧！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿5
各位家長(cháng)：
首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。
俗話(huà)說(shuō)：機不可失，時(shí)不再來(lái)。中考全州有幾萬(wàn)名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著(zhù)前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習時(shí)間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學(xué)校、家長(cháng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jì)。我們老師和家長(cháng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在。
我先匯報一下近來(lái)學(xué)生的大致情況：現在班上的大部分學(xué)生上課能認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽(yù)感，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，關(guān)心集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著(zhù)下面幾種傾向一種是成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好，但學(xué)習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠;或不重視各課知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。初三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
針對下面那些現象在最后階段，我們家長(cháng)該做些什么呢?我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)
3、心理上熱情疏導。(交流、寬松)
兩步走：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。
具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到努力就行了!”
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長(cháng)刻意制造出“一級戰備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專(zhuān)職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì )讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(cháng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時(shí)，一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(cháng)多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子復習迎考期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
備考五注意
一、創(chuàng )設良好的家庭氣氛
有家長(cháng)對我說(shuō)我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿(mǎn)期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平�；�，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些備戰氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì )對孩子的心態(tài)起到積極的調節作用二保持樂(lè )觀(guān)愉快的情緒
家長(cháng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對我說(shuō)我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎?如果孩子發(fā)現家長(cháng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(cháng)的首先要調整好自己的心態(tài)，把擔憂(yōu)放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信
三、無(wú)條件地支持和鼓勵
考前考生的信心和情緒波動(dòng)大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績(jì)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實(shí)的幫助家長(cháng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長(cháng)時(shí)間艱苦學(xué)習，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的后盾
四、多多和孩子交流溝通
聽(tīng)本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話(huà)，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長(cháng)，針對這種心理家長(cháng)應給予理解和開(kāi)導，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力
五、重視孩子的心理健康
醫學(xué)有句話(huà)叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營(yíng)養還更重要
各位家長(cháng)，相信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會(huì )在今年中考中取得勝利，考出如意的成績(jì)!謝謝大家
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮老師發(fā)言稿英語(yǔ)4
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天，我很榮幸能站在這里代表教師代表作國旗下講話(huà)。今天我發(fā)言的主題是：“細節”。天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。東漢有個(gè)叫陳蕃的人，年輕時(shí)性情孤傲，狂放不羈，每天思索如何去做一番驚天動(dòng)地的大事。一天，他父親的朋友薛勤到他的住所去看望他，看到院里雜草叢生、污穢滿(mǎn)地，就問(wèn)他：“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃回答說(shuō)：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋乎”?薛勤看著(zhù)他笑了笑，勸他說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”陳蕃無(wú)言以對。當然，陳蕃后來(lái)腳踏實(shí)地，勤奮求學(xué)，成為了東漢著(zhù)名的政治家。掃天下，必先掃一屋，陳蕃的成功告訴我們：任何理想的實(shí)現都必須是細節優(yōu)化的結果。
同在一個(gè)校園，同在一個(gè)教室，每天我們一起上早晚自習，時(shí)間是一樣的多，生活是一樣的過(guò)，為什么我們同學(xué)之間的差異會(huì )那么大呢?就大多數同學(xué)而言，我們缺少的不是聰明智慧，而是做好每一個(gè)細節的精神。同樣是掃地，有的同學(xué)能夠用笤帚尖兒或是用手把一片細小的紙屑收拾干凈，有的同學(xué)做值日時(shí)卻是在敷衍了事;同樣是聽(tīng)課，從一些同學(xué)的眼神里讀出的是對知識的渴求，而從別一些同學(xué)那里看到的卻是“身在曹營(yíng)心在漢”。如果我們每一個(gè)同學(xué)每天、每時(shí)、每刻、每件事都做得很認真，做得很仔細，而另一個(gè)同學(xué)每天、每時(shí)、每刻、每件事都做得馬馬虎虎，粗枝大葉。一天過(guò)去了，可能不見(jiàn)差異，一周下來(lái)了，差異可能也不會(huì )很大，但一個(gè)學(xué)期、一年、三年下來(lái)，大家可以想象兩者之間會(huì )有多大的差距!同學(xué)們，我們校園的完美與和諧和我們每一位同學(xué)的行為細節是分不開(kāi)。地面無(wú)紙屑，門(mén)窗無(wú)灰塵，走廊上一聲聲親切的問(wèn)候，教室內自覺(jué)安靜的學(xué)習??每一個(gè)細節都能體現整體的完美與和諧。我們仔細審視一下自己每天的生活，我們是否應該努力做好下面的一些細節：課前2分鐘準備好學(xué)習用具，靜候老師上課，為了一個(gè)小問(wèn)題積極請教老師同學(xué)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)、不浪費每一分鐘、認真完成每一次的作業(yè)、認真做好每一次值日??平時(shí)再努力一點(diǎn)，上課再認真一點(diǎn)，審題再仔細一點(diǎn);分析再完整一點(diǎn)，計算再精確一點(diǎn)??等等，一點(diǎn)一滴需要我們用心感悟，動(dòng)手去做，而正是這一點(diǎn)一滴的細節決定了我們生活、學(xué)習及人生的成敗。
“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深�！苯裉�，我們強調細節，并不是說(shuō)不要追求遠大理想，而是說(shuō)，要成大事，先把眼前的小事做好。彎下腰，撿起地上并不起眼的小紙片;把垃圾角的掃帚擺放好;在外面看見(jiàn)老師說(shuō)句老師好;不小心碰落了同學(xué)的東西小聲說(shuō)句對不起??這些看似不起眼的細節，把它做好了，正是人心向善的表現，也是成功的開(kāi)始。
有一句話(huà)說(shuō)得好：追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影;追求細節，成功卻不期而至。這也就是細節的魅力。在此，我代表初一年級的`全體師生，向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們在以后的學(xué)習生活中，把握細節，因為細節無(wú)處不在;關(guān)注細節，因為細節是成功的奠基石;重視細節，因為細節決定成敗。
謝謝大家，我的演講到此結束!
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮老師發(fā)言稿英語(yǔ)5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1、青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期，需要家長(cháng)接送。遵守交通規則。課間禁止打鬧，吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、說(shuō)話(huà)等行為。在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證學(xué)生的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的現象。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區食堂吃。少吃或不吃沒(méi)營(yíng)養的零食。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。家長(cháng)必須嚴格管理孩子在家的時(shí)間。并且及時(shí)和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。
最后，注重學(xué)生衣著(zhù)打扮。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著(zhù)要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤(pán)頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話(huà)說(shuō)的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，。愛(ài)美是人的天性，但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，防微杜漸。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長(cháng);升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
(三)為了無(wú)近憂(yōu)，請您多遠慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以，家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng)，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針。
(四)、分數上，多關(guān)心，小細節，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì )找事去做，這樣不僅學(xué)習上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(cháng)似乎對孩子的成績(jì)已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線(xiàn)之下，因為小學(xué)就有這樣的分數在眼前晃動(dòng)，久而久之，對初中的得到的不及格線(xiàn)下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分數多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(cháng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分數最能振憾我們的家長(cháng)，因為我也處在深深的憂(yōu)慮中：
怎么辦，家長(cháng)們，您的孩子將來(lái)能張開(kāi)雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔起肩膀上的責任嗎?當我這樣想的時(shí)候，課上的他們仍然在鬧著(zhù)，玩著(zhù)，樂(lè )著(zhù)他們的樂(lè )。怎么辦?我認為一定是學(xué)校，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系，準確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習情況，同時(shí)交流對孩子的管理方法。這樣的話(huà)你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題，要比你泛泛地對他說(shuō)好好學(xué)要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價(jià);使任課教師的管理更有力。
四、十條建議：
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
八、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長(cháng)，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同硯們：
大家好！
在這秋高氣爽、碩果累累的日子里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，艷麗的校園因為你們的到來(lái)而更加充滿(mǎn)生機。開(kāi)學(xué)之際，我作為師代表在這里發(fā)言，深表榮幸。
首先我談?wù)劤醯綄W(xué)校時(shí)的感受，作為一名剛踏入教師崗位的大學(xué)生，對教師這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了向往。記得以前常聽(tīng)人說(shuō)，教師是紅燭，是園丁，是人類(lèi)靈魂的'工程師，而此時(shí)此刻我已成為了這名譽(yù)的一員。從步入校門(mén)的第一天起，這里的一切都深深感染者我們師，領(lǐng)導們的雄心勃勃、勤勤懇懇，老教師們的兢兢業(yè)業(yè)，作為師的我們更應該毫不猶豫地以我們最大的熱情插手這個(gè)連合、奮進(jìn)的集體中來(lái)，配合扶植我們的學(xué)校。
然而站在如今的起點(diǎn)上，我感覺(jué)任重而道遠，需要我們不斷的追求和超越。作為新的教師主力軍，我們年輕、朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，可我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心、細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
至此，我也代表全體教師向全校學(xué)生作出承諾和表態(tài)，本著(zhù)“對學(xué)生賣(mài)力”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)辟進(jìn)取，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人、管理育人、連合協(xié)作、為人師表，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。
最后，我衷心祝愿同硯們在新的學(xué)期研究進(jìn)步、強壯成長(cháng)，也祝愿我們全體教師工作順利、身體健康！
我的發(fā)言完畢，感謝！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
過(guò)完炎熱的暑假長(cháng)假，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的學(xué)習生活。同學(xué)們，我們的學(xué)校是一所現代化的大學(xué)，有人也說(shuō)她是一所有點(diǎn)名氣的大學(xué)。是的，大學(xué)在歷曾經(jīng)培養了許許多多的品德好成績(jì)佳的優(yōu)秀學(xué)生。所以在以后的日子里，我希望從走出更多的一批批優(yōu)秀的社會(huì )青年，將來(lái)成為祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話(huà)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。一切的成績(jì)，一切的成就都要從現在的努力開(kāi)始，都要從現在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請同學(xué)們要記住兩句十分重要的話(huà)：
責任心，邁向成功的起點(diǎn)。
責任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責。我們作為一名學(xué)生，一名東萊小學(xué)慶東分校的學(xué)生，要承擔哪些責任，怎樣承擔責任，這些，我們要想明白，做起來(lái)！比如我們每天認真看各種好的名著(zhù)、勤寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記；認真寫(xiě)具有真情實(shí)感富有童趣的作文；我們每天認真細致地完成學(xué)科的作業(yè)，就是有責任性的具體表現。
好習慣，快樂(lè )成長(cháng)的階梯。
好習慣，也包含了很多內容，而且就體現在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。例如：我們每天準時(shí)到校后遇見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)親切打招呼，不隨意丟垃圾，看見(jiàn)校園里有丟棄的廢紙等雜物就揀起來(lái)放到垃圾房里；我們每天做好預習、課前準備和課后復習等小事；認真參加每一次考試；平時(shí)多反思自己練習中的錯誤；每天積極參加長(cháng)跑鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)等等這些良好習慣一旦養成，同學(xué)們就會(huì )一輩子受益。
同學(xué)們，一個(gè)人的成長(cháng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個(gè)學(xué)科的.學(xué)習成績(jì)提高和身體素質(zhì)的提高，都需要持之以恒的努力。學(xué)習是很辛苦的，但這里面有更多的快樂(lè )！什么是學(xué)習的快樂(lè )？我想，當你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì )感受到這種快樂(lè )！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂(lè )，也希望你把這種學(xué)習的快樂(lè )告訴你的老師，告訴你的父母，讓我們一起分享你的快樂(lè )！
我也希望我們的老師，給我們的學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護，更多的指導，更多的寬容，每天和我們的學(xué)生一起快樂(lè )地成長(cháng)！
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在16年下半年新的學(xué)期中學(xué)習進(jìn)步、身體健康、天天快樂(lè )！也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！天天都有好心情！
謝謝大家！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自應用外語(yǔ)學(xué)院的老師xx。
金秋九月，丹桂飄香。我們又迎來(lái)了一批青春的新面孔，讓我們的校園更加充滿(mǎn)了活力。我代表工貿全體的老師，對各位新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我發(fā)言的主題是＂將大學(xué)入學(xué)當作自己的真正成長(cháng)禮＂。
大學(xué)對于很多人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)。它就像一個(gè)熔爐，有人把自己鍛造成了一把寶劍，有人把自己變成了一塊廢鐵。但不管怎樣，兩三年過(guò)后，都是得出爐去披荊斬棘的。18歲只是讓你在年齡上和法律上成為了成年人，而步入大學(xué)這一刻，你的心智才開(kāi)始真正邁向成年，這個(gè)階段的成人禮，將會(huì )是痛并快樂(lè )著(zhù)的.感覺(jué)。那，該如何迎接這個(gè)特別的＂成人禮＂？我想，你有三件事可以做，也可以做到。
其一，成年人，從學(xué)會(huì )自己尋找答案和解決問(wèn)題開(kāi)始。入學(xué)前，我發(fā)現有很多新同學(xué)喜歡向助班問(wèn)＂學(xué)費、住宿費該怎么繳納＂等的這類(lèi)問(wèn)題，但其實(shí)這些在你收到的錄取通知書(shū)材料里都有寫(xiě)。未來(lái)也還會(huì )遇到很多這樣的問(wèn)題，你完全可以自己尋找到答案，解決你的問(wèn)題。成年人，得問(wèn)靠譜問(wèn)題，辦靠譜事。
其二，成年人，從學(xué)會(huì )與父母相處開(kāi)始。大學(xué)期間，怎么樣跟父母相處好一些，很多值得你去摸索的。例如：一年在外，是報喜不報憂(yōu)，報憂(yōu)不報喜，還是喜憂(yōu)都報？再例如：每個(gè)月的生活費，該怎么跟家里要？這些可都是你要面臨的.新常態(tài)問(wèn)題。要知道：這是走向成人的一個(gè)過(guò)程，你得摸索出自己的法子。
其三，成年人，從轉變學(xué)習和生活的思維習慣開(kāi)始。中學(xué)時(shí)，學(xué)習情況怎么樣，有分數來(lái)證明；來(lái)到大學(xué)后，專(zhuān)業(yè)技能掌握地好不好，你自己心里應該清楚，工作或面試現場(chǎng)一檢驗就知道了，大學(xué)的學(xué)習得發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。原來(lái)在家里住時(shí)，全家人都圍著(zhù)你轉；現在住集體宿舍了，大家都是同齡人，沒(méi)有人圍著(zhù)你轉了，大家得相互照應。舍友是你要面對兩三年的人，好好修這段緣分，以后出門(mén)在外靠的朋友說(shuō)不定正是你的舍友。
新生同學(xué)們，大學(xué)有很多想象不到的精彩在等著(zhù)你。在這里，你可能會(huì )掌握你以后賴(lài)以生存的技能，你可能會(huì )找到你一生的興趣愛(ài)好、摯友、伴侶乃至夢(mèng)想，這中途難免會(huì )遇到很多困難和不喜歡的東西，但，成長(cháng)本來(lái)就是這樣。舞臺就在那里，你是隨波逐流任命運主宰，還是朝著(zhù)自己的目標方向積極努力，成長(cháng)為自己心目中想成為的那種人，追尋自己的夢(mèng)想，就看你在大學(xué)這個(gè)熔爐里的表現了。
新生同學(xué)們，學(xué)校在上學(xué)期末召開(kāi)了大會(huì )，定下學(xué)校發(fā)展目標，就是要把學(xué)校建設成為全國一流、世界有影響的高職院校。同時(shí)學(xué)校在成為廣東省示范性高職的基礎上，成功進(jìn)入20xx年驗收的一流院校建設單位，你們正是這一重要階段的參與者和見(jiàn)證者。希望同學(xué)們在師兄師姐打下的良好基礎上，好好學(xué)習、積極參加各類(lèi)競賽、力爭好成績(jì)，讓我們共同努力，為學(xué)校一流院校建設添金加彩。
祝你好運，祝福你在工貿能有所收獲。同時(shí)，祝各位領(lǐng)導和老師教師節愉快！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿9
各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹代表學(xué)校全體教師祝同學(xué)們在新的一年里快樂(lè )健康成長(cháng)，學(xué)習蒸蒸日上！
告別了冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。新學(xué)期的開(kāi)始，意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，認真備好每一節課，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè )章”，用和煦的.師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！絕不愧對“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號，對學(xué)生的全面發(fā)展負責，對每一個(gè)學(xué)生負責，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)期我們要勤奮努力，奮勇拼搏。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)
上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著(zhù)大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹。
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天吧。讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸能夠站在這里代表教師發(fā)言。
秋天是收獲的季節，在這個(gè)疊翠流金、景色宜人的季節，我們安徽農業(yè)大學(xué)迎來(lái)了20xx級的新同學(xué)們，請允許我代表經(jīng)濟管理學(xué)院全體教師對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，歡迎你們來(lái)到安徽農業(yè)大學(xué)學(xué)習、深造，經(jīng)濟管理學(xué)院因為有你們，也更加的朝氣蓬勃，富有生機。
此時(shí)此刻，站在這里，面對著(zhù)充滿(mǎn)活力、積極上進(jìn)的90后們，我很激動(dòng)，因為在未來(lái)的幾年中，我們要共同度過(guò)！ 我們既是師生，又是朋友。作為師長(cháng)，我們對同學(xué)們的成長(cháng)有幾點(diǎn)期望：
1、希望同學(xué)們盡快適應大學(xué)環(huán)境，實(shí)現角色的轉換，能夠獨立自主，自我約束，讓父母放心。
2、在校學(xué)習期間，你們要學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，獲得生存的本領(lǐng)；更要具備綜合發(fā)展的能力、良好的人文素質(zhì)，將來(lái)為社會(huì )承擔更多的責任。
3、勇于面對、善于解決學(xué)習生活中的許多問(wèn)題和困難，抵制來(lái)自學(xué)業(yè)以外的.各種誘惑和干擾，做好學(xué)習規劃，把有限的時(shí)間、精力投入到學(xué)習與實(shí)踐中去。
4、走進(jìn)大學(xué)，便意味著(zhù)你的一只腳已經(jīng)踏向社會(huì )，種種壓力會(huì )襲面而來(lái)，你們要學(xué)會(huì )堅強地面對一切，青春不相信眼淚，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，是金子就一定會(huì )閃光。
作為你們的老師，我們也深知自己肩負的責任和使命，在此，我代表全體教師向學(xué)院領(lǐng)導和所有新同學(xué)們承諾：
我們愛(ài)崗敬業(yè)，嚴以律己、為人師表，以人為本，真誠地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做同學(xué)們心目中的良師益友；秉承“為時(shí)養器，器為時(shí)用”的辦學(xué)宗旨，抓好專(zhuān)業(yè)建設，搞好課程改革。我們會(huì )全力以赴，擔當起教書(shū)育人的重要責任和光榮使命，為培養適應祖國建設發(fā)展需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有用之材而奮發(fā)進(jìn)��！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，從今天開(kāi)始，我們將與你們共同踏上一個(gè)新的征程，以此和同學(xué)們共勉。
謝謝大家！
20xx年9月18日
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿11
今天要談的話(huà)題與大家未來(lái)三年的研究生生活息息相關(guān)，所以經(jīng)過(guò)考量之后，我想和大家談?wù)勱P(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題。今天我要講的內容主要有四個(gè)方面，第一，我想與大家談一談學(xué)術(shù)閱讀的兩種方式;第二，關(guān)于工具性閱讀的特征及局限;第三，關(guān)于素養性閱讀的特征與局限;第四，談?wù)勛鳛閷W(xué)術(shù)閱讀的較高境界，怎樣才能做到通專(zhuān)相結合的議題。
在座諸位在大學(xué)本科的時(shí)候可能也閱讀過(guò)與學(xué)術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，但是我在這里要做一個(gè)論斷。讀過(guò)一些學(xué)術(shù)書(shū)并不等于學(xué)術(shù)閱讀。但凡覺(jué)得自己讀過(guò)幾本教材或者一兩本學(xué)術(shù)名著(zhù)就算學(xué)術(shù)閱讀的同學(xué)，我個(gè)人認為遠遠達不到學(xué)術(shù)閱讀的要求。
我們通常把在做研究狀態(tài)下的閱讀分成兩種不同的完成方式：
1素養性閱讀在我看來(lái)，素養性閱讀的對象是一些大家有口皆碑的學(xué)術(shù)書(shū)，它的開(kāi)口非常寬，可能與本專(zhuān)業(yè)聯(lián)系并不緊密。比如在座各位可能從大一開(kāi)始就因為某種原因癡迷的愛(ài)上康德或者海德格爾，然后去閱讀他們的著(zhù)作。所以在這樣一種情況下，這種閱讀方式和我們的生活緊密綰聯(lián)在一起，而且它們通常是一種泛讀和體驗。所以大家可以一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊喝茶然后去看舒茨的現象學(xué)社會(huì )學(xué)，去感受像芭蕾舞一樣的旋律。
2工具性閱讀工具性閱讀也是我們不可回避，本科和研究生階段可能都涉及到這樣的問(wèn)題：對于你所要研究的傳播學(xué)課題，你需要做一些專(zhuān)業(yè)文獻方面的閱讀。這些閱讀大部分是在你所研究的領(lǐng)域的前期成果，所以我說(shuō)這些閱讀是專(zhuān)門(mén)的，它沒(méi)有那么開(kāi)放的視野�？傮w來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)精讀與泛讀相結合的過(guò)程。尤其是對于你的研究領(lǐng)域特別重要的幾篇文獻，一定是要反復去閱讀的。
這就是在研究生的兩年或者三年的學(xué)過(guò)程中，在大家做論文或者做研究設計時(shí)，有可能在圖書(shū)館中進(jìn)行的兩種學(xué)術(shù)閱讀的過(guò)程。但是我緊接著(zhù)要對這兩種學(xué)術(shù)閱讀進(jìn)行批判。
首先我們來(lái)看看工具性閱讀的特征。工具性閱讀向你展示了前人已經(jīng)做了哪些研究，所以在此基礎上可以通過(guò)文獻綜述的方式來(lái)形成你思想的起點(diǎn)。
大家將來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗性研究，尤其是進(jìn)行量化研究時(shí)，導師一定會(huì )指導大家在前人所研究的上千百篇文獻中去尋找我們所說(shuō)的工具性閱讀的對象，并且做出一份詳盡的文獻綜述。但是這種閱讀的致命問(wèn)題在于，它具有很強的目的性，類(lèi)似于命題作文，可能對個(gè)體學(xué)術(shù)研究的品位產(chǎn)生負面效應。
這種文獻綜述的程式化是非常明顯的。絕大多數人為完成文獻綜述，在閱讀文獻時(shí)都囫圇吞棗，對閱讀對象很少甄別好壞。如果無(wú)法甄別自己研究領(lǐng)域中的文獻的好壞差別，那么我個(gè)人認為學(xué)術(shù)生命還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結束了。當你輸入關(guān)鍵詞進(jìn)入CNKI進(jìn)行搜索時(shí)，要對不值得付出精力進(jìn)行評價(jià)、閱讀和思考的文獻提高警惕。當你卻花費大量的時(shí)間在這些文獻上時(shí)，只能導致你本人的學(xué)術(shù)水平越來(lái)越低。
所以大家在向導師討教問(wèn)題時(shí)，不僅要把文章集成一個(gè)總體，還需要導師給一些指導，甄別文獻的好壞。在整個(gè)研究生過(guò)程中，如果不一步一步的提升自己學(xué)術(shù)閱讀方面的品味，那么畢業(yè)以后會(huì )發(fā)現讀的東西越多，自己的水平下降的越快。好的'內容讀多了有利于成長(cháng)，而差的內容讀多了很可能毀了自己的學(xué)術(shù)前途。
當然，即使你能了解CNKI什么是好文獻，什么是壞文獻，這種閱讀也未必能提升你的學(xué)術(shù)能力與品位。因為它們經(jīng)常缺乏原創(chuàng )和想象力。我們今天依然要回到柏拉圖或者亞里士多德的時(shí)代，根本原因它們充滿(mǎn)著(zhù)原創(chuàng )的張力，在新的時(shí)代不停地給人以新的啟發(fā)，所以人文社會(huì )科學(xué)永遠是一個(gè)亙古常新的學(xué)問(wèn)，我們只有與歷史上的偉大心靈完成一以貫之的溝通，我們才能在這條文化血脈上繼續做我們當代的學(xué)問(wèn)，否則的話(huà)我們的學(xué)術(shù)生產(chǎn)只能變成速朽的垃圾。
工具性閱讀會(huì )把個(gè)人的眼光導入一種非常窄小的視野中，可能會(huì )獲得一時(shí)的成功，但卻不會(huì )絲毫提升個(gè)人整體學(xué)術(shù)品位素養的能力。如果用保羅利科的話(huà)來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)只讀文獻的人，很有可能既無(wú)法做到在高度語(yǔ)境化的閱讀中去思考這段文本在當時(shí)的意義，也無(wú)法在去語(yǔ)境化的情況下去分析如何這些文本如何穿越時(shí)空，惠及后世和未來(lái)的思想。所以，這樣的閱讀個(gè)體是懸置于他的研究對象之外的。就像海德格爾說(shuō)的，研究者必須存在于他的研究對象之中，一個(gè)人沒(méi)有辦法研究他無(wú)法真正理解和體驗的概念。
可以總結說(shuō)，工具性閱讀是必須的，當我們進(jìn)入到任何一個(gè)全新的研究領(lǐng)域時(shí)，如果我們不了解這個(gè)研究領(lǐng)域的現狀和既有研究，是不行的;但關(guān)鍵問(wèn)題是如果光了解這些內容，也是不夠的，這會(huì )極大的損害研究者學(xué)術(shù)成長(cháng)的能力和學(xué)術(shù)的想象力。將來(lái)各位未必都會(huì )從事學(xué)術(shù)研究，但學(xué)術(shù)的品質(zhì)是一種思維能力和思考方式，它是一種與常人不同的世界觀(guān)，如果沒(méi)有這種世界觀(guān)，就與旁人無(wú)異。哪怕不從事學(xué)術(shù)研究，也要像學(xué)者一樣去思考當下的世界和自己的生存狀況。你可能不需要從事學(xué)術(shù)研究，但你不能失去對學(xué)術(shù)的興趣，也不能失去用學(xué)術(shù)的眼光思考自己生存境地的狀態(tài)。
接下來(lái)繼續說(shuō)關(guān)于素養性閱讀的話(huà)題。素養性閱讀是一種非常奢侈的閱讀方式，從某種意義上來(lái)說(shuō)，素養性閱讀的開(kāi)端非常艱難。
當你真的立志于去做素養性學(xué)術(shù)研究時(shí)，首先要注意到，只有積累了相當的閱讀量，才能感覺(jué)到成就感，所讀的書(shū)才會(huì )對個(gè)體產(chǎn)生影響，通俗地說(shuō)就是產(chǎn)生化學(xué)反應。也就是只有量變才能到達質(zhì)變。這個(gè)的"量"通常需要幾百本書(shū)，這幾百本書(shū)未來(lái)終將成為你內心的無(wú)意識。但在此之前，通�？词裁赐裁�，無(wú)法形成體系性的知識，更與現實(shí)發(fā)生直接的關(guān)聯(lián)。所以通常很多人堅持不下去。如果沒(méi)有大量的閱讀墊底，會(huì )發(fā)現素養性閱讀是很痛苦的事。只有當素養性閱讀與工具性的閱讀真正發(fā)生了關(guān)聯(lián)，這種閱讀才會(huì )爆發(fā)出巨大的能量，才能真正做到觸類(lèi)旁通，文如泉涌。
如果覺(jué)得自己做學(xué)問(wèn)很艱難，沒(méi)有想法，沒(méi)有問(wèn)題，那只能抱怨自己讀的書(shū)太少了。素養性研究的奢侈體現在這種閱讀方式?jīng)]有特別功利性的結果，發(fā)生這種化學(xué)發(fā)應需要一種"潤物細無(wú)聲"的堅持，所以是急不得的，但恰恰是不可缺少的。因此在生活中一旦有閑暇時(shí)間時(shí)，就應該做一些素養性閱讀。
最后我想說(shuō)的是如何將這兩條路徑能夠有機的結合起來(lái)，這也是我們所認為的一般人做學(xué)術(shù)閱讀的最高境界。讓精讀和泛讀交織，讓專(zhuān)業(yè)性的閱讀和通識性閱讀緊密聯(lián)系在一起，將學(xué)科的專(zhuān)門(mén)文獻和名家大哲的學(xué)術(shù)書(shū)籍發(fā)生一種化學(xué)反應，這就是我們需要達到的學(xué)術(shù)的最高境界。要讓傳播學(xué)和所有社會(huì )科學(xué)的學(xué)問(wèn)發(fā)生某種關(guān)聯(lián)，我覺(jué)得需要形成以下三種閱讀慣。
第一種方式
第一種方式在于閱讀時(shí)要記住知識是最不重要的，讀出研究者的立場(chǎng)和語(yǔ)境是最重要的。我們需要在閱讀時(shí)思考，在閱讀時(shí)甄別，在閱讀時(shí)窮根問(wèn)底，在閱讀時(shí)探索別人沒(méi)有探索過(guò)的東西。知識是最不重要的，看書(shū)首先要看這本書(shū)的邏輯，從什么起點(diǎn)出發(fā)，為什么選擇這個(gè)起點(diǎn)而不是相反的起點(diǎn)，為什么得到這樣的終點(diǎn)。在這個(gè)因果推論過(guò)程中，作者是否存在偏概全或者不當推理，背后的意識形態(tài)，社會(huì )語(yǔ)境是什么，這些都是我們所說(shuō)的內行看門(mén)道。一個(gè)人讀書(shū)一定就以邏輯學(xué)和知識社會(huì )的立場(chǎng)觀(guān)作為自己考量問(wèn)題的重要的方法論。
第二種方式
第二點(diǎn)是，書(shū)中大家都能看懂的內容并不重要�？磿�(shū)的意義在于兩個(gè)，第一個(gè)能不能讀出這本書(shū)的言外之意，就是這段內容作者有自己什么樣的深意，這種深意是埋伏在字面意義之下的，第二個(gè)是最重要的，讀出這本書(shū)中作者沒(méi)有寫(xiě)什么，而不是寫(xiě)了什么，沒(méi)有寫(xiě)的東西往往可能成為你下一步研究的起點(diǎn)。如果讀不出前人內容中的空白，那自己研究出來(lái)的東西一定是前人研究的重復。讀書(shū)只有讀懂了其中的潛臺詞以及徹底讀懂了它的局限性，才是真正的閱讀的境界。
第三種方式
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，很多東西需要放在高度語(yǔ)境化的情況下去甄別，才能讀出其中的味道。大家要學(xué)會(huì )在歷史的語(yǔ)境中去勾連某些內容，也要結合當代中國的社會(huì )現實(shí)來(lái)考量問(wèn)題。如果無(wú)法時(shí)刻穿越歷史，沒(méi)有強烈的歷史維度的思考，那思想是扁平的，我們需要學(xué)會(huì )在四維的空間中做學(xué)術(shù)。另外，我們會(huì )發(fā)現，任何一個(gè)做歷史的人都會(huì )關(guān)注當代，因為一切的歷史都是當代史。這種時(shí)空的維度，在學(xué)術(shù)研究中無(wú)法或缺。如果我們只是關(guān)注當下空間中的東西，只是在挖掘空間的數量關(guān)系，挖掘在空間中發(fā)生的現象，是永遠無(wú)法找到參照物去闡釋這些數據和現象的意義的。這就是我強調在社會(huì )科學(xué)研究中時(shí)間維度的重要性，這也恰恰是定量研究中比較缺失的。只有在歷史與現實(shí)之間來(lái)回穿越，才能超越兩者的局限性。
只有做到以上三點(diǎn)，通與專(zhuān)才能在同一個(gè)范疇和層面碰撞出火花。如果不是在抽象層面而僅僅是現象層面，通與專(zhuān)是永遠不會(huì )發(fā)生真正關(guān)聯(lián)的。任何的社會(huì )科學(xué)都是可以通約的，但一定要上升到可以通約的范疇，就不能僅僅停留在現象層面。到了研究生的階段，有很多理想主義和現實(shí)主義的東西交織在一起，但我一直認為，沒(méi)有理想主義，就不會(huì )有未來(lái)的現實(shí);而只有腳踏實(shí)地面對現實(shí)，才會(huì )有真正的理想主義。所以這兩者在哲學(xué)范疇上是可以溝通的，而不是二元對立。讀書(shū)也必須是理想主義與現實(shí)主義相的。我希望大家經(jīng)常能夠問(wèn)自己：我怎樣才能夠超越前人的研究?或者在看待同一事物時(shí)我怎樣才能完成超越?但在超越之前，必須帶著(zhù)敬畏與先賢大哲進(jìn)行基本的溝通和討論。
最后我還想強調的是：在研究生階段的學(xué)，是基于現實(shí)和理論積累之上對于未知領(lǐng)域的探索，它沒(méi)有確定性和標準答案，所以請大家從今天起不要用尋求標準答案、死記硬背的方式去讀書(shū)。
謝謝大家!
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿12
親愛(ài)的xx級新同學(xué)們，各位自豪的父母們，尊敬的各位領(lǐng)導
大家好！
最近幾天，對全中國的不少年輕人來(lái)講，都是一個(gè)值得用一生去回憶的日子，因為在你們的人生詞典中，“高考”一詞將永遠成為過(guò)去時(shí)。對在座的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，更因為你們的將來(lái)時(shí)將永遠和“西安外國語(yǔ)大學(xué)”這個(gè)名字緊緊聯(lián)系在一起，無(wú)論富貴無(wú)論貧賤，無(wú)論成功無(wú)論失敗、無(wú)論偉大無(wú)論平凡。在這里，我代表西安外國語(yǔ)大學(xué)全體老師，對你們的到來(lái)，表示熱烈歡迎，并借此機會(huì )對你們、你們的家長(cháng)和高中老師對西安外國語(yǔ)大學(xué)的信任，表示誠摯的感謝！
在座的各位，你們是最幸運的一代西外人，再有三個(gè)禮拜的時(shí)間，我們將迎來(lái)西外大的60華誕�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。在過(guò)去的六十年里，一代代西外人開(kāi)拓進(jìn)取、發(fā)憤圖強。近幾年，學(xué)校面貌更是日新月異，成功實(shí)現跨越式發(fā)展。今天的西外大，已是我國最好的外國語(yǔ)大學(xué)之一：是一所主要外語(yǔ)語(yǔ)種齊全，以人文學(xué)科為主體，社會(huì )學(xué)科、管理學(xué)科和理學(xué)學(xué)科協(xié)調發(fā)展的多學(xué)科外國語(yǔ)大學(xué)，擁有多門(mén)國家級精品課程、特色專(zhuān)業(yè)、雙語(yǔ)示范課程、教學(xué)團隊和創(chuàng )新人才培養實(shí)驗區；明年我校也將正式招收博士研究生。xx年教育部英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科評估中，教育部專(zhuān)家組給我校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的評價(jià)是：“專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，工作踏實(shí)，作風(fēng)樸實(shí)，為人誠實(shí)，具有創(chuàng )新精神和國際視野”。我覺(jué)得，這一評價(jià)，其實(shí)是我�？傮w教學(xué)、科研和管理水平的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。在今后的.四年里，你們將充分享受西外大的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，激發(fā)自己的求知欲望，朝著(zhù)自己的人生夢(mèng)想步步逼近。
同學(xué)們，大學(xué)生活是人生中最為美好的一段時(shí)光，燦爛美麗，純真簡(jiǎn)單。然而，這更多的是經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的人的想法。對于在校大學(xué)生，某一段時(shí)間你也許會(huì )狂妄自大到覺(jué)得自己會(huì )成為steven jobs第二，甚至夢(mèng)想用一個(gè)月的時(shí)間發(fā)明出iphone10。但另外一段時(shí)間你卻會(huì )因為一次考試或者和同學(xué)的一點(diǎn)小摩擦覺(jué)得痛苦無(wú)比，暗無(wú)天日。
這就是成長(cháng)，這就是大學(xué)生活。借此機會(huì )，我想就大學(xué)生活跟即將開(kāi)始大學(xué)生活的你們分享三點(diǎn)感想。
首先，大學(xué)教育是一種“全人教育”（possible is nothing。我建議大家不要僅僅把這句話(huà)掛在胸前。對你們來(lái)講，具有了創(chuàng )造思維，nothing is impossible。
第三，我希望同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，這一點(diǎn)對于你們成長(cháng)在獨生子女環(huán)境中的年青一代尤為重要。古人講“滴水之恩，當涌泉相報”，現在“涌泉之恩，滴水不報”的人也大有人在。這是一種悲哀。我希望同學(xué)們在人生中真正體會(huì )到：只有懂得了感恩，我們才能走出自我、關(guān)注社會(huì )，體諒他人、奉獻公益，珍惜友誼、收獲快樂(lè )。
親愛(ài)的同學(xué)們，28年前的這個(gè)時(shí)候，我跟你們一樣，帶著(zhù)激動(dòng)與期待，踏進(jìn)了西安外國語(yǔ)學(xué)院的校門(mén)；4年前的這個(gè)時(shí)候，懷著(zhù)感恩之情，我又回到了西安外國語(yǔ)大學(xué)的講臺上。所以，我是你們的老師，也是你們的學(xué)長(cháng)。你們算是我的兒子輩學(xué)弟學(xué)妹。在這里我衷心祝愿小學(xué)弟學(xué)妹們的四年大學(xué)生活充實(shí)、精彩而富有意義！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們隆重舉行2021級新生開(kāi)學(xué)典禮，共同歡迎xx名本科生、xx名研究生和xx名留學(xué)生成為xx大學(xué)的新成員。在這里，我代表學(xué)校向以?xún)?yōu)異成績(jì)考入xx的各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎！
得天下英才而育之，是xx的榮幸；育天下英才而成之，是xx的責任。同學(xué)們本來(lái)身處祖國的四面八方，都是學(xué)業(yè)優(yōu)秀、風(fēng)華正茂的青年才俊，恰恰是因為有了xx這樣一個(gè)強大的磁場(chǎng)，才把大家吸引到了一起，來(lái)共同經(jīng)歷人生最重要的大學(xué)時(shí)光。的確，大學(xué)階段非常重要，我們很多人一生做了很多事，有的還換過(guò)不少工作、走了不少地方，但最終回過(guò)頭來(lái)一看，才發(fā)現自己最出彩的、最擅長(cháng)的還是在大學(xué)時(shí)所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識附近活動(dòng)。我想告訴同學(xué)們的是，今天你們選擇了xx、選擇了與信息技術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，這都是非常正確的決定，因為xx是以電子信息科學(xué)技術(shù)為特色的“985工程”重點(diǎn)大學(xué)，而信息技術(shù)在今后相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期內依然是世界經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，尤其是中國經(jīng)濟轉型升級的主要驅動(dòng)力。當然，進(jìn)了再好的大學(xué)，都不能說(shuō)就高枕無(wú)憂(yōu)了，大學(xué)四年非�？�，但這卻是人生差距開(kāi)始被拉開(kāi)、人的差異性被放大的關(guān)鍵階段。同學(xué)們在高中階段都很優(yōu)秀，差距其實(shí)并不大，從考分上來(lái)說(shuō)一般也就是幾分到幾十分，使得你們進(jìn)入了不同的大學(xué)或者不一樣的專(zhuān)業(yè)，但到了四年之后大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們之間的差異將會(huì )變得很大。所以說(shuō)，大學(xué)是人生成長(cháng)的倍增器，也是人生差異的放大器。正是因為這兩點(diǎn)，使得我們在高校工作的人深感責任重大，一方面，我們要幫助同學(xué)們志存高遠，有理想、有追求，另一方面，要營(yíng)造一個(gè)能使同學(xué)們盡快安靜下來(lái)的環(huán)境，安靜下來(lái)學(xué)習、安靜下來(lái)思考，齊家、治國、平天下，先從修身養性開(kāi)始。在這里，請大家放心，作為學(xué)校，我們一定會(huì )竭盡所能提供出與同學(xué)們優(yōu)秀程度相稱(chēng)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源和好的生活條件，讓同學(xué)們在這里成長(cháng)得又好又快。
這兩天我注意到學(xué)校的迎新報道中有一個(gè)欄目“我的大學(xué)&我的夢(mèng)”，上面每一位同學(xué)的留言我都看了，看得我很激動(dòng)，同學(xué)們真的都非常優(yōu)秀，都是有夢(mèng)想、有追求、有目標，愿意奮斗的有為青年，同學(xué)們有的已經(jīng)開(kāi)始了自己的人生規劃，有的甚至已經(jīng)在安排大學(xué)四年的詳細計劃，幾乎每一位同學(xué)都講到四年后還要繼續深造，甚至到國外去開(kāi)闊視野，比如英才學(xué)院張靖義同學(xué)說(shuō)每天都要去圖書(shū)館看書(shū)，每天都要堅持鍛煉身體一小會(huì )，四年后出國去，終極目標是要成為電子信息領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才；經(jīng)管學(xué)院孫勝堯同學(xué)說(shuō)每周要爭取讀三本書(shū)；物電學(xué)院梁榆法同學(xué)說(shuō)要在大學(xué)收獲知識的同時(shí)，也要快樂(lè )地生活，要取得讓自己和父母都滿(mǎn)意的成績(jì)，今后成為一名高科技人才；微固學(xué)院劉源源同學(xué)說(shuō)每天都要寫(xiě)一段英文文章，要爭取與外語(yǔ)學(xué)院同學(xué)對練口語(yǔ)等等；還有幾位同學(xué)談到要學(xué)點(diǎn)理財知識，因為離開(kāi)了父母，開(kāi)始獨掌自己的財政大權，擔心入不敷出，這些都非常好。但我也有一點(diǎn)點(diǎn)意外，沒(méi)有一位同學(xué)留言說(shuō)要收獲愛(ài)情，其實(shí)大學(xué)中的愛(ài)情也是很美好的，看來(lái)同學(xué)們小小年紀也知道真心話(huà)不隨便說(shuō)出來(lái)。
同學(xué)們選擇了xx，一定也知道xx一直就是一所好學(xué)校。1956年建校時(shí)，就聚集了當時(shí)中國電子信息領(lǐng)域精華的力量。高起點(diǎn)，使得我們能夠高速發(fā)展，電子類(lèi)院校的排頭兵和民族電子工業(yè)搖籃，這是我們倍感自豪的兩塊牌子，學(xué)校的電子、通信兩個(gè)代表性?xún)?yōu)勢學(xué)科目前在全國分別排在第1和第2位，比較優(yōu)勢顯著(zhù)。今天，學(xué)校擁有一支包括x位兩院院士、x位國家“xx”專(zhuān)家、二十多位長(cháng)江學(xué)者、十多位國家杰出青年科學(xué)基金獲得者以及一批國家級和省級教學(xué)名師在內的師資隊伍為你們的夢(mèng)想護航。
同學(xué)們，你們很幸運趕上了中國最好的發(fā)展時(shí)期。在這個(gè)偉大時(shí)代，來(lái)xx開(kāi)啟大學(xué)生活的你們肩負著(zhù)xx人的崇高使命。在此，我想對大家提幾點(diǎn)希望：
1、做一個(gè)關(guān)心國家、勇于擔當的xx人。作為985大學(xué)的學(xué)子，國家和社會(huì )對你們給予了更高的期望。因此，承擔更多更大的責任和義務(wù)，是xx人應有的胸懷。大家知道，今年又是一個(gè)甲午年。120年前，甲午戰爭喪權辱國；近60年前，肩負“強工業(yè)、強國防”使命的電子科大建校。兩個(gè)甲子，滄海桑田。大學(xué)不再是與世隔絕的象牙塔，時(shí)代進(jìn)步、社會(huì )發(fā)展的每一次脈動(dòng)都在xx留下了深刻的回響；就在今年暑假，你們6000多名學(xué)姐學(xué)長(cháng)到邊遠山區支教，參加社會(huì )關(guān)愛(ài)與服務(wù)、科技下鄉，他們用知識服務(wù)社會(huì )、用行動(dòng)承擔責任，這應是xx人的品格。
2、做一個(gè)追求真知、求是創(chuàng )新的xx人。中國電子信息科技的.未來(lái)寄托在同學(xué)們身上，這是時(shí)代賦予你們的使命。你們能親眼看到我國“兩個(gè)百年目標”的實(shí)現，是中華民族偉大復興的建設者，時(shí)代將給同學(xué)們人生出彩的機會(huì )。因此，在中國社會(huì )的轉型發(fā)展中，同學(xué)們要樹(shù)立引領(lǐng)中國電子信息科技潮流的鴻鵠之志。除了課堂，學(xué)校的實(shí)驗室、工程中心，還有非常不錯的圖書(shū)館，你們都應多去逛逛。xx的創(chuàng )新精神，不僅體現在林為干、劉盛綱、李樂(lè )民、陳星弼等一大批xx學(xué)術(shù)大師身上，也體現在我們各種創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生活動(dòng)中。希望同學(xué)們珍惜機會(huì )，把專(zhuān)業(yè)做到一流水平、把創(chuàng )新做到國際標準，這應是xx人的使命。
3、做一個(gè)大氣大為、智慧博雅的xx人。大氣是敢為人先、追求卓越的氣魄和胸懷全局、放眼長(cháng)遠、包容開(kāi)放的氣度。立大志、成大器、為國家做大貢獻，是xx人矢志不渝的追求。要實(shí)現這個(gè)目標，同學(xué)們除了掌握專(zhuān)業(yè)知識外，還要努力全面發(fā)展，砥礪自己的品行、完善自己的人格、夯實(shí)自己的底蘊。把業(yè)余做成專(zhuān)業(yè)水平、把興趣做成高端事業(yè)，中西融匯、古今貫通，這應是xx人的情懷。
同學(xué)們，再次祝賀你們成功經(jīng)歷了十多年的寒窗苦讀和重重考驗，感謝你們選擇了電子科大！希望大家珍惜大學(xué)時(shí)光，用智慧和勤奮來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，用不斷地進(jìn)步來(lái)回報你的親人，用優(yōu)異的成績(jì)和健康的成長(cháng)讓電子科大更加精彩！
謝謝大家！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的20xx級新同學(xué)：
大家好！
駿馬奔騰勝景，春風(fēng)浩蕩展宏圖。今天是新學(xué)期的第二周的開(kāi)始，我們吐納著(zhù)萬(wàn)物復蘇的清新氣息，又站在新的起跑線(xiàn)上，滿(mǎn)懷希望迎來(lái)了新的征程。首先，我謹代表學(xué)校黨總支、校長(cháng)室，向團結協(xié)作，奮力拼搏的全體師生致以新學(xué)期的祝福和美好的祝愿！祝福我們全體同學(xué)健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！祝福我們全體老師工作順利，萬(wàn)事如意！
一年之計在于春。春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì )獲得豐收的果實(shí)，借此機會(huì )對全體師生提出以下幾點(diǎn)要求：
堅定一種信念，確立一個(gè)目標。新學(xué)期伊始，學(xué)校希望每一位師生堅定“能力有限，努力無(wú)限，潛力無(wú)窮”的信念，進(jìn)一步明確奮斗目標，制定出切合自己的實(shí)施計劃，減少學(xué)習、工作的盲目性，一開(kāi)始就要贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
培養一個(gè)習慣，孕育一種風(fēng)氣�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，新學(xué)期里，學(xué)校希望老師和同學(xué)們養成“自覺(jué)、認真”的好習慣，積極樂(lè )觀(guān)地生活，做到自主學(xué)習，科學(xué)學(xué)習，愉快學(xué)習，勤奮學(xué)習，從而孕育我石中學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、善思、篤行的好學(xué)風(fēng)。
創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境，打造一個(gè)品牌。文明衛生、安全有序是我們某某的環(huán)境。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每位師生都是學(xué)校的形象，身為石中人，就要樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀(guān)，從儀表整潔、不說(shuō)臟話(huà)、不亂扔紙屑等小事做起，創(chuàng )設某某特色文化，打造石中亮麗的教育品牌。
在新的學(xué)期，我相信，我們全體教師能立足崗位，加強學(xué)習，不斷探索，學(xué)會(huì )反思，作學(xué)習型、反思型的教師；能轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立面向全體、全面發(fā)展的育人觀(guān)，善待每一個(gè)學(xué)生，作育人型的教師；能繼續發(fā)揚無(wú)私奉獻的優(yōu)良傳統，務(wù)本求實(shí)，追求卓越，作創(chuàng )新型的'教師，幫助我們每一位同學(xué)去追求和實(shí)現自己的夢(mèng)想！
我希望，全體同學(xué)一定要好好把握現在，嚴格要求自己，以更加明確的目標和更加認真的態(tài)度，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！堅信付出總有回報，一份耕耘，一份收獲。努力打牢基礎，爭取學(xué)習上的更大超越！父母養育辛苦，報恩唯有苦讀！拿出實(shí)際行動(dòng)，以一顆感恩之心，爭當一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)生，讓老師放心，讓家長(cháng)放心。
老師們、同學(xué)們，舊歲已展千重錦，新年更上一層樓。20xx年是農歷馬年，馬代表了一種雄壯、奔騰、豪邁、高昂的精神，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，20xx年都應當是快馬加鞭之年，奮發(fā)有為之年，再上臺階的成功之年。讓我們全體師生攜手共進(jìn)，共同播種希望、澆灌汗水、收獲成功。
謝謝大家！
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
在這個(gè)明媚、清新而又成熟的金秋，我們懷揣自豪與憧憬，理想與興奮相聚在石門(mén)路學(xué)校，在這里開(kāi)始人生的又一次新的起航。秋天是一個(gè)碩果累累的季節，我們卻又要孕育新的果實(shí);秋天是一個(gè)收獲的季節，我們卻又要開(kāi)始新的'播種。在這樣一個(gè)美好的季節里，我們七年級的全體老師熱烈歡迎各位同學(xué)加入我們親愛(ài)的石門(mén)路學(xué)校，讓我們共同組建一個(gè)屬于我們自己的大家庭。
七年級的新同學(xué)們，你們是學(xué)校的未來(lái)。這里是你們圓夢(mèng)的地方，這里是你們揚起人生風(fēng)帆的開(kāi)始，希望同學(xué)們在這多元、開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習環(huán)境中，積極參加各類(lèi)活動(dòng)，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。同學(xué)們，奮斗吧!堅信奮斗三年必有用處。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
親愛(ài)的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著(zhù)新的起點(diǎn)，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實(shí)地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)累累碩果。
最后，祝愿親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成!祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng )輝煌! 謝謝大家!
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