開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿5篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天請來(lái)大家我很高興，說(shuō)明大家非常重視子女的教育，也非常重視學(xué)校老師真誠的邀請，我們有一個(gè)共同的目標——讓孩子能有進(jìn)步、能健康成長(cháng)。
教育話(huà)題很大，學(xué)校學(xué)生情況也很多，我們商量這次專(zhuān)講"糾正不好習慣，培養良好習慣"，一是習以成性；二是性格決定命運。本來(lái)我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )無(wú)須提及命運問(wèn)題，這似乎是遙不可及的東西，但是我們回頭一想培養孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來(lái)能過(guò)上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無(wú)須這么關(guān)注教育，關(guān)注孩子。所以我們必須培養孩子良好的習慣。
一、習慣是從小事培養的
普通家長(cháng)和普通學(xué)生的心相對粗一些，很多的問(wèn)題、小習慣都沒(méi)進(jìn)入我們的觀(guān)察范圍，以致于形成了大問(wèn)題壞習慣也常常沒(méi)感覺(jué)。
比如說(shuō)，我布置家庭作時(shí)，要求學(xué)生將作業(yè)要求抄在本上。我在黑板上寫(xiě)得清清楚楚，我講得明明白白，第二天一早發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)漏做一題，沒(méi)抄作業(yè)要求的更多，作為老師，我就思考了，他們不聾也不瞎，但是我講了白講，寫(xiě)了白寫(xiě)，只能說(shuō)明他們有種習慣，不把老師講的寫(xiě)的放眼里，這群人不在少數，四年級學(xué)生不自覺(jué)到這地步，讓我驚訝。這是我的發(fā)現。我們的家長(cháng)要這樣敏銳地發(fā)現孩子、了解孩子、把脈孩子、引導孩子？要知道我并沒(méi)有停留于此。我想是有些同學(xué)不動(dòng)腦筋、怕動(dòng)腦筋，所以最終我還是在課堂上把他們訓了一通，而且斷定這些同學(xué)作文是不會(huì )太好了，為什么？因為他們平常有三個(gè)不好的習慣才會(huì )出現這種問(wèn)題。
�、僖暥灰�(jiàn)；②聽(tīng)而不聞；③學(xué)而不思。
象這樣的小事上，我們都要能注意到，并不斷調整他們，好習慣便在其中了。俗話(huà)說(shuō)："天下大事必作于細，天下難事必作于易，"讓我們的孩子趕快把一件件小事做好，大的好的成績(jì)是不求而自得的。
我講的第一點(diǎn)是希望家長(cháng)細心一點(diǎn)，將大目標化成小目標，把目標化成許許多多的階梯式的行為、小事，努力將小事學(xué)好，你可以對孩子常常說(shuō)一句話(huà)，那就是"把簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了，我就不簡(jiǎn)單了。"
二、習慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的
有一位家長(cháng)喜歡上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎？孩子還能安心做作業(yè)？家長(cháng)對老師說(shuō)"孩子成績(jì)隨他去，將來(lái)自然成才呀！"老師呢？干著(zhù)急！家長(cháng)朋友，你是孩子克隆的對象��！有些事我們希望持續做，有些事要告知少做，乃至不做。要讓新習慣好習慣變成經(jīng)常做。
舉個(gè)例子，我從樓道到教室去總發(fā)現有同學(xué)報告，崔老師來(lái)了，就這樣的事，幾乎每個(gè)學(xué)生都做過(guò)，成了習慣，保護了一大批學(xué)生。自從我發(fā)現之后，我鄭重宣布：從今往后看到我到教室不準向同學(xué)報告說(shuō)老師來(lái)了，誰(shuí)報告，我就懲罰誰(shuí)，這個(gè)好人做不得。為什么？因為你欺騙了老師，你讓我不能知道教室里正在發(fā)生的真實(shí)情況，不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生這樣的報告習慣漸漸沒(méi)有了，這對于學(xué)生自覺(jué)性培養有相當的好處。當大家不要報告成習慣，而且老師在與不在一個(gè)樣成為習慣時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)就形成了，當然這需要一個(gè)過(guò)程。我舉這個(gè)例子說(shuō)明習慣是通過(guò)經(jīng)常、反復做一些事的過(guò)程中形成的，有利的有弊的因素都在其中，我們家長(cháng)要有高明的判斷和引導。
三、只要沒(méi)有形成好習慣，就有督促幫助的必要
椐我們的觀(guān)察，周?chē)鷮W(xué)習好的人都很自覺(jué)。有些學(xué)生自覺(jué)到家長(cháng)幾乎不聞不問(wèn)了，無(wú)事可做了，父母幾乎很少管孩子。我們非常羨慕，但要知道這些家長(cháng)是在孩子小的'時(shí)候就付出了努力，所以現在收獲了孩子的自覺(jué)與成績(jì)。要知道，孩子今天仍然不自覺(jué)，家長(cháng)有不可推卸的責任，那是我們在孩子小的時(shí)候沒(méi)有注意這方面的培養，或者說(shuō)我們的努力沒(méi)有出成果。我們要知道只要努力，總會(huì )有收獲的。你只要放棄努力，放棄督促，這將使不良習慣蔓延滋生以至影響學(xué)業(yè)。因此，只要孩子目前還沒(méi)有形成許多良好的學(xué)習習慣，我們家長(cháng)就有督促幫助的必要，就要扛起這個(gè)責任。
從學(xué)習的角度我提出每天幾個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)習慣，
1、每天讀一點(diǎn)書(shū)（有聲）
2、看一點(diǎn)書(shū)（用心看）
3、聽(tīng)一點(diǎn)話(huà)（學(xué)會(huì )傾聽(tīng)）
4、說(shuō)一點(diǎn)（膽大，學(xué)會(huì )表達）
5、記一點(diǎn)（用心記憶）
6、寫(xiě)一點(diǎn)（靈活留心培養，篩選題材的能力。
7、想一點(diǎn)（問(wèn)題意識、思考問(wèn)題）。
8、練一點(diǎn)字（現在四年級孩子要逐漸寫(xiě)行楷、到中學(xué)會(huì )沒(méi)時(shí)間練。）
9、做一點(diǎn)好事（多積好人緣，多做好事，形成好品質(zhì)，做個(gè)好人，為未來(lái)成功鋪一條大道。）
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情變成我們孩子學(xué)習的習慣，這些習慣就會(huì )影響我們孩子的學(xué)業(yè)成就。我這里所說(shuō)的習慣決定命運，不僅僅是我們學(xué)習上符合這個(gè)規律，其實(shí)我們人生也是符合這條規律的。要有好的命運，那就讓我們從培養孩子良好的習慣開(kāi)始吧！與其說(shuō)是知識改變命運，不如說(shuō)是"習慣改變命運！這個(gè)道理是正確的，我們家長(cháng)要與老師一起攜起手來(lái)，共同培養孩子良好的習慣，相信孩子一定會(huì )邁向成功！"
最后我對學(xué)生最近發(fā)生的一些現象說(shuō)一下：學(xué)生玩溜溜球現象；帶錢(qián)買(mǎi)東西現象；不按時(shí)上學(xué)、放學(xué)回家現象；上學(xué)、放學(xué)路上打鬧現象；在家不講禮貌、不完成作業(yè)現象等。希望能引起家長(cháng)的重視，配合老師加以管理。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先感謝在座的各位家長(cháng)們能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，比起上個(gè)學(xué)期，孩子們順利地渡過(guò)了短暫的適應期，成為了一名合格的小學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，這些孩子表現突出，取得了100分的好成績(jì)：。
我尤其要表?yè)P近期上課認真，發(fā)言積極的同學(xué)：
這些孩子在舉手回答問(wèn)題方面十分踴躍。
下面我就家庭輔導這個(gè)主題和各位說(shuō)說(shuō)我的希望和建議：
1關(guān)于家庭作業(yè)
一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我希望各位家長(cháng)能配合這樣做：
1、做題時(shí)間：一年級下學(xué)期，練習包括考試進(jìn)入無(wú)讀題階段，在這一次考試中就出現這樣一種現象，有的孩子還在做第三題時(shí)，有的孩子已經(jīng)做完。所以我希望平時(shí)做題很慢的孩子的家長(cháng)能夠在做家庭作業(yè)時(shí)給孩子計時(shí)，根據孩子第一次完成作業(yè)的時(shí)間和孩子約定下一次要提高多少時(shí)間，如果孩子做到了，不凡夸張地夸夸他，一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵他提高做題速度。
2、檢查作業(yè)本是否干凈、字跡工整。在各位家長(cháng)的桌前就有我們孩子的作業(yè)本，家長(cháng)們可以看看孩子是否達標了。孩子做完作業(yè)，請家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你沒(méi)時(shí)間也請你看一看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈，這里我想向大家展示一下我們班邱舒妍同學(xué)的作業(yè)，她總是使用墊板做作業(yè)且字跡工整，在做完作業(yè)時(shí)，用一枚回形針固定她完成的頁(yè)碼，這樣不僅方便她翻開(kāi)作業(yè)本，也利于我們批改作業(yè)。
小學(xué)的書(shū)寫(xiě)對長(cháng)大的書(shū)寫(xiě)有很大的決定作用，可以看出我們班部分同學(xué)例如：舒硯、子睿、彥潔同學(xué)的家長(cháng)對寫(xiě)字十分重視，在一年級已經(jīng)能寫(xiě)出筆鋒，形成自己的風(fēng)格。我希望一些字寫(xiě)不好的同學(xué)的家長(cháng)能夠對書(shū)寫(xiě)有足夠的重視。在本次考試中卷面有被扣兩分的是書(shū)寫(xiě)較差的，從這個(gè)學(xué)期以后每次考試將都會(huì )有書(shū)寫(xiě)分，并且一次比一次嚴格。大家都知道我們班人數多，寫(xiě)字課的時(shí)間短暫，我不可能每個(gè)孩子都輔導到位，這時(shí)就十分需要在座的各位在家中抓好孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢，習慣和字跡。不要讓孩子因為書(shū)寫(xiě)扣分，而感到遺憾。
3、每天做作業(yè)前要求學(xué)生對前一天的內容進(jìn)行訂正鞏固，錯誤做了十次就很難改正了，例如“春”字。所以對于前一天的錯題，讓孩子主動(dòng)抄到錯題本上加深映像。對于當天的作業(yè)要求家長(cháng)配合簽字、計時(shí)。讀背的作業(yè)也要簽字(簽在書(shū)上)。要求學(xué)生會(huì )讀的課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要給孩子限定時(shí)間，并在書(shū)上簽字，不要只簽名。當然我覺(jué)得簽名也有技巧，因為我們簽名是為了讓孩子體會(huì )到親子共同學(xué)習的.樂(lè )趣，體驗成功的過(guò)程，所以請您務(wù)必要嚴肅對待，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣，讀了多少遍。如果孩子讀背的很棒，您還可以簽上些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這樣，一方面家長(cháng)督促和培養孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣，另一方面也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情溝通。我映像很深的是闕益輝同學(xué)的作業(yè)，時(shí)常能看到家長(cháng)對他的鼓勵，相信這樣的鼓勵，也是讓他爭取更大進(jìn)步的動(dòng)力。
4、家長(cháng)幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，我建議用組詞的方式，例如：萬(wàn)字，可以結合學(xué)過(guò)的“百”字，組詞聽(tīng)寫(xiě)“百萬(wàn)”。這樣不僅有利于鞏固以前學(xué)過(guò)的字，也在無(wú)形中幫助孩子積累詞組。在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)注意不要等孩子寫(xiě)完，而是告訴孩子我念三遍，等念完后立刻跳到下一個(gè)詞，以保證孩子的注意力集中和速度的改善。對于孩子寫(xiě)錯的字，要求把詞組抄五遍，那樣等我們在課堂上聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，他就能拿到一百分，增強他寫(xiě)字的信心，培養他對寫(xiě)字的興趣。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)總是錯那么一個(gè)兩個(gè)字，這樣就容易打消孩子的自信心。
5、拼音、生字要多練。拼音的重要性，我相信各位家長(cháng)都很了解，不僅能幫助孩子認字，也是完成看圖寫(xiě)話(huà)這類(lèi)表達題得助手，在拼音的學(xué)習我們現在能做的就是結合新的生字來(lái)完成，每天預習時(shí)，孩子在我們的藍色通道標完拼音以后一定要發(fā)出聲音的用拼音拼讀一下新的生字，同時(shí)結合在聽(tīng)寫(xiě)里，統一我們都用生字本聽(tīng)寫(xiě)，目的也就是為了讓孩子把拼音再不斷的加強。尤其是考試時(shí)出錯的拼音，一定要引起家長(cháng)們的重視，在訂正考卷時(shí)不僅要求抄五遍，還要求邊拼讀邊書(shū)寫(xiě)，把眼、耳、口、手都調動(dòng)起來(lái)。至于生字教學(xué)我比較倡導走出校門(mén)、家門(mén)到外面觀(guān)察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現、去了解。并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認識很多字，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀(guān)察，多留心，培養學(xué)生接觸社會(huì )，觀(guān)察生活的能力。這比參加識字班更能讓孩子喜歡上識字。
6、培養孩子的閱讀習慣，傾心聆聽(tīng)孩子的故事。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時(shí)顯現出效果卻會(huì )使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。但希望家長(cháng)暫時(shí)不要規定孩子必須看某樣書(shū)，低年紀孩子閱讀主要在于培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就是一件好事。另外，就是與孩子一起討論，發(fā)表看法。孩子在講時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。這就需要做家長(cháng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(cháng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力，提高孩子的綜合能力。以這次看圖寫(xiě)話(huà)為例，很多孩子寫(xiě)了四五句，在講評時(shí)還告訴我可以寫(xiě)更多的內容，而有些孩子卻只能寫(xiě)出一兩句，還不夠通順完整，這其實(shí)和平時(shí)的閱讀與交流有很大的關(guān)系。接下來(lái)，還有一些家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習是存在一些誤區。
2指導孩子學(xué)習應注意的幾點(diǎn)：
1、不要過(guò)多的布置額外作業(yè)有一些家長(cháng)認為關(guān)心指導孩子的學(xué)習就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣
才能把孩子的成績(jì)提高上去。其實(shí)，這也是一種誤解，結果往往是得不償失。家長(cháng)可以通過(guò)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，從中有針對性地做一些練習。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣
一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習習慣包括以下幾個(gè)方面：一是復習、預習習慣。即先復習后作業(yè)，先預習后聽(tīng)課;二是做作業(yè)習慣。獨立思考，按時(shí)完成老師布置的作業(yè);三是認真聽(tīng)課、積極思維習慣。
3、正確回答孩子的提問(wèn)
有一些家長(cháng)，孩子一問(wèn)，馬上把答案告訴孩子，這樣會(huì )造成孩子懶惰、依賴(lài)的心理，一遇到稍難的題目，自己不動(dòng)腦筋馬上問(wèn)家長(cháng)。正確的做法應是不直接講出答案，誘導孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間，家長(cháng)話(huà)越多，孩子注意力就越差;家長(cháng)輔導越多，孩子聽(tīng)課質(zhì)量就越差;家長(cháng)指責越多，孩子成績(jì)就越差。成功教育方法激發(fā)孩子潛能;失敗教育方法泯滅孩子天賦。學(xué)習方法在小學(xué)階段產(chǎn)生的影響也許未必明顯，但是到了初中高中作用卻是不可估量的，孩子在學(xué)習過(guò)程中要形成適合自己特點(diǎn)的最佳學(xué)習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴(lài)于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長(cháng)們的參與。
作為一名新的老師，和各位家長(cháng)一樣，我們都在路上，在路上發(fā)現孩子的不足，發(fā)現自己教的方法的不正確;在路上探索，探索新的教育方法，探索和孩子們溝通的方式;在路上實(shí)踐，實(shí)踐別人的方法，實(shí)踐我們探索的成果。相信只要我們能付出多一點(diǎn)的努力，我們的孩子一定會(huì )收獲多一點(diǎn)的幸福。謝謝!
開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好！很高興，能有今天這個(gè)機會(huì )，和大家坐在一起，觀(guān)看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題！首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的'方法，希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習，而且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)；另外，家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報，這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康。
我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間。
制定學(xué)習計劃即使是周末，孩子也應有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通。
多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望，但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德；賞識，并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(cháng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò )在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò )普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：
1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò )安全知識，比如：學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；
2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì )很多，而且長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；
3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò )功能，使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦，就想到游戲；
4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò )！
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心！謝謝大家！
開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿4
大家下午好！我是五年級的數學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)
許多同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內容都是關(guān)于小數的計算，特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時(shí)的細心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個(gè)題目中出現了多種單位，像這類(lèi)題首先第一步就應該把單位化統一，再來(lái)計算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話(huà)哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。
下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
1、重視孩子學(xué)習數學(xué)習慣的培養
有些孩子學(xué)習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答。另外我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長(cháng)嚴格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
2、重視孩子計算能力的培養
小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的'計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。
3、對孩子的輔導問(wèn)題：有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎？
4、要多鼓勵孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說(shuō)：你真笨這樣的話(huà)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P，所以請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法，當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)要有耐心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。
最后，我用這樣一句話(huà)來(lái)結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家！
開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
下午好!
我是一年級小班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。今天您的到來(lái)足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了在我們教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
在開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現在，孩子們知道了課堂上遵守課堂紀律，下課喊了起立再走�？粗�(zhù)孩子們的這些表現，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!
下面我先跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣
首先是寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子現在小，肯定不習慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!坐姿一定要端正，以免影響學(xué)生生長(cháng)發(fā)育。
孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《練考一百分》、作業(yè)本、回家練習本。其中《練考一百分》和作業(yè)本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。開(kāi)學(xué)來(lái)，我每次把回家作業(yè)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生抄在本子上，每次作業(yè)不多，因為我們不是為了數量而寫(xiě)，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )一直這么布置，希望我們的家長(cháng)配合。
第二是讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的'孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì )，這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像平時(shí)我要求學(xué)生在家長(cháng)面前讀會(huì )了家長(cháng)簽名，家長(cháng)簽名了，可是有部分孩子還是不會(huì )讀，還有一部分學(xué)生來(lái)的時(shí)候我發(fā)現沒(méi)有簽名，學(xué)生解釋是忘簽名了，我覺(jué)得負責人的家長(cháng)應該時(shí)刻記著(zhù)孩子讀沒(méi)讀、會(huì )讀不、讀好沒(méi)。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢?我也知道，家長(cháng)平時(shí)事情多、忙、累、沒(méi)時(shí)間。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)。大家想一想，孩子是我們自己的，教師都能耐心的對待這么多孩子，難道我們對自己的一個(gè)孩子、每天10分鐘的家庭作業(yè)，都不能耐心輔導嗎?俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(cháng)一定要在孩子讀完讀會(huì )之后，再簽上自己的名字。
當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也非常重要，家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得比較好。
安全方面
目前，學(xué)校早上開(kāi)校門(mén)時(shí)間7：30，7:30以前不準進(jìn)入學(xué)校，所以不要讓你的孩子來(lái)得太早，因為如果你在7：30以前來(lái)，值班老師還沒(méi)來(lái)上班，學(xué)校人員稀少，學(xué)生缺乏管理容易出安全事故，家長(cháng)一定要教育管理好自己的孩子不要讓孩子提前到校，特別是中午，現在學(xué)校2:00開(kāi)大門(mén)。希望家長(cháng)朋友能教育管理好自己的孩子。
其他平時(shí)經(jīng)常教育孩子們不準在教室玩耍，不玩危險性的游戲。學(xué)校定期給孩子們講防火、防電、防溺水知識，以及進(jìn)行安全演練等。
下面請家長(cháng)朋友就學(xué)習、生活等方面與學(xué)生及老師進(jìn)行交流，以便清楚了解學(xué)生的情況，為學(xué)生以后的教育奠定基礎。
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