最美教師演講稿【熱門(mén)】
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的最美教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美教師演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
月缺又月圓，前塵往事浮現。伏筆提按，記錄著(zhù)遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝，許多與小學(xué)相關(guān)的約定，來(lái)不及兌現已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景，終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶，也是零零星星，散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內心的最深處，比如彭秋菊教師，她是我心中最美的教師。
晨露曉風(fēng)，叩醒簾內的幽夢(mèng)。
落葉方知已入秋，四周的景物皆褪去往日的光彩，顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時(shí)節，身高未及母親肩膀的我，攜著(zhù)母親溫熱的手掌，踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤的青石路，涼風(fēng)拂過(guò)，菊花的芳香，飄散在潮濕的空氣里，彌漫著(zhù)清甜味。母親領(lǐng)著(zhù)我先去了校長(cháng)室，囑托了幾句，而后匆匆離開(kāi)了。半晌，有人推門(mén)而入，進(jìn)來(lái)的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁，深邃的眼睛如大海般深不可測，素白的連衣裙襯得她潔白無(wú)瑕。我起身問(wèn)好，她卻示意我坐下，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽(tīng)，且名如其人，秋天的菊花，是那么清新淡雅，那么美。
陰雨連綿的夏季，靜坐小窗，聽(tīng)雨打殘荷，寥落，也孤獨。每日繁重的任務(wù)，壓得人喘可是氣，又迎來(lái)了數學(xué)測試。她挾著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，吵鬧聲頓時(shí)消散無(wú)蹤，她清了清嗓子說(shuō)要測試，試卷已傳遍教室，唯獨剩下筆在白紙上劃動(dòng)的'沙沙聲。待筆落，窗外已是一片艷陽(yáng)。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息。于是，她把我叫到辦公室了。我越過(guò)安靜的走廊，來(lái)到辦公室，看見(jiàn)了她辦公桌上的試卷，第一張是我的，75.5分。我心如刀絞，驚慌失措。她慎重地對我說(shuō)：“這道題教師明明講過(guò)很多遍，為什么總是莽撞答題?總要吃虧的�！彼袷窃谫|(zhì)問(wèn)我，又像是在嘆息。她的眼神毫無(wú)波瀾，抽出戒尺，打了一下我的手心，火辣辣的，吃疼的緊。我難過(guò)地踏出門(mén)檻，不料耳邊出來(lái)一句話(huà)：“這孩子，跟我小時(shí)候真像�！蔽业男南曳路鸨挥|動(dòng)了，抬頭望向窗外的云，靜悠悠的，美如畫(huà)卷。
逝者如斯，云卷云舒，花開(kāi)花落……我升上了六年級。課間里同學(xué)們不再嬉皮笑臉，反而認真地答題，我竟有一絲迷茫，不知所措。每每放學(xué)，彭教師都陪我在學(xué)校散步，給我指點(diǎn)迷津�！斑@次小考我覺(jué)得自我可能會(huì )失敗，我無(wú)法應對這樣的自我�！痹谙蛩齼A訴時(shí)，我的淚珠總會(huì )不覺(jué)滑落。頃刻，她總會(huì )快速回答我：“不要為暴風(fēng)雨苦惱，生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標，持之以恒，你終會(huì )成功�！痹�(huà)至，淚珠肆意劃過(guò)臉頰。一束陽(yáng)光穿透枝葉的縫隙，斜射在她身上，她的身影從未如此美麗。那年，我取得不錯的成績(jì)……
如今，我早已小學(xué)畢業(yè)了，我還時(shí)常會(huì )不經(jīng)意地想起她，可惜我連一張她單獨的相片都沒(méi)有�？墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中，揮之不去。漫漫人生，因為有彭教師，我才能自由翱翔于天際。
故事過(guò)了很久，回憶釀成老酒，尋覓釀酒的人，身影不再了。當我于浩瀚大海中游弋，彭教師化身孤島的藍鯨，予我棲息的港灣。那么多的故人遠去，那么多的繁華落盡，抹去昨日的記憶，又該拿什么來(lái)淡淡送離。我心之所愿，日漸清晰的，是所有關(guān)于彭教師的回憶，只因她是我心中最美的教師。
最美教師演講稿2
教師是知識的傳播者，是道德的楷模，是愛(ài)的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有一雙明亮的眼睛，透露著(zhù)簡(jiǎn)單和溫暖，臉上總是帶著(zhù)和藹的微笑。她致力于教育事業(yè)，一直關(guān)心我們。她的課總是充滿(mǎn)歡笑和歡笑，我們在學(xué)習中遇到的困難總是很容易被她解決。她是我心目中最美的老師——張老師。
張老師是一位負責任的老師。每當中午自習和中午課間沒(méi)有老師來(lái)，她就會(huì )犧牲休息時(shí)間給我們講解課文、作業(yè)或者分析試卷。每次在外面下課回來(lái)，總是在她不在的時(shí)候來(lái)教室了解上課情況。每次比賽結束從外面回來(lái)，明明很累，卻堅持回辦公室改作業(yè)。她總是為我們的學(xué)習努力，從不抱怨，卻默默無(wú)聞地為我們做這一切。
張老師不僅是一個(gè)負責任的老師，也是一個(gè)懂得保護學(xué)生自尊的講道理的老師。記得我三年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試不及格，只考了81分�？斓郊伊�，我仿佛看到父親一巴掌扇得像向日葵一樣，母親責備的眼神，心里驚恐萬(wàn)分。不知不覺(jué)回到家，打開(kāi)門(mén)，媽媽在廚房做飯，爸爸在看報紙�！盎貋�(lái)？”爸爸問(wèn)�！芭�，爸爸�！蔽亿s緊回答，然后偷偷溜回房間，卻沒(méi)有勇氣拿出試卷。怎么辦，怎么完成簽約任務(wù)？簽了吧，但是爸爸會(huì )怎么處理我的.81分卷子？你會(huì )怎樣對待我？會(huì )嗎.我再也想不起來(lái)了，時(shí)間溜走了。我——我還是拿不出我的八字考卷。直到第二天去上學(xué)。
第二天我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，老師正在一張一張地檢查試卷。我坐在座位上，慢慢拿出那張沒(méi)有簽名的試卷。老師走近我的時(shí)候，我的心仿佛拎著(zhù)一只兔子，我跳了起來(lái)。老師終于來(lái)到了我的座位�！盀槭裁床缓�？”老師水汪汪的大眼睛里滿(mǎn)是疑惑�！拔�，爸爸，媽媽?zhuān)瑡寢尣辉诩��！蔽医Y結巴巴地回答。沉默了一會(huì )兒，同桌喊道：“她撒謊了。今天早上放學(xué)我看見(jiàn)她媽媽了！”我低著(zhù)頭，滿(mǎn)臉通紅，只覺(jué)得教室出奇的安靜，全班的目光都對準了我。突然，老師和藹的聲音響起：“我相信她�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我幼小的心靈被觸動(dòng)了，感動(dòng)得熱淚盈眶。老師，謝謝你在全班面前維護了一個(gè)學(xué)生的自尊。
俗話(huà)說(shuō)，“春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭干燭芯�！笔堑�，張先生，你是一位杰出的靈魂工程師。你們沒(méi)有辜負任命的期望，培養了一批革命事業(yè)的接班人。你是粉筆，犧牲自己，留下知識；你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；作為一名園丁，你不知疲倦地培育著(zhù)小花。老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我的人生旅途。��！張老師，你是我心中最美的老師！
最美教師演講稿3
你是我眼中最美的老師。李小姐，你是我眼中最漂亮的老師。你美，不是因為你有多美，而是因為你的心很美，你的一舉一動(dòng)都值得學(xué)習。
在我心里，一個(gè)漂亮的老師，不是天天穿著(zhù)時(shí)髦的衣服，打扮得像個(gè)仙女，而是要有內在的天賦和對學(xué)生的愛(ài)。李小姐，你正是我想成為的人。你從來(lái)不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝。相反，你有一張簡(jiǎn)單的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
你不僅是傳播知識的老師，更是我們的“知音”。一下課，身邊總會(huì )有一群“小跟班”。他們就像你的粉絲，和你一起笑，和你一起玩，談?wù)撃愕睦硐�，告訴你你心中的秘密……很多同學(xué)都告訴過(guò)你他們不想對父母說(shuō)的話(huà)。我記得一年級的一次班會(huì )。你讓我們舉手發(fā)言。我們可以談?wù)撟约�，我們對你或其他老師的看法，以及我們對自己的看法。學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己的心聲，有的女生甚至會(huì )哭。這時(shí)，我們的教室里沒(méi)有老師和學(xué)生，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課，就像我看過(guò)的.動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我刻骨銘心。
在課堂上，你耐心，嚴格，平等。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不聽(tīng)講，都逃不過(guò)你的眼睛，任何小聰明都跳不過(guò)你的五指山。結局很慘。但是學(xué)生們不怪你，他們的心里卻充滿(mǎn)了感激。有一次我們班長(cháng)上課講笑話(huà)，你發(fā)現你沒(méi)有批評她，因為她是班長(cháng)。反而你無(wú)情的批評她，比其他同學(xué)更狠。你讓學(xué)生真正明白了什么叫一視同仁，什么叫不偏不倚。為此，我們班長(cháng)私下叫你“女老包”。
用“教好”這個(gè)詞來(lái)形容你也不過(guò)分。對于課堂學(xué)習不好的學(xué)生，你總能找到根本原因，改變方式讓他們學(xué)會(huì )學(xué)好，經(jīng)常鼓勵他們在困難面前說(shuō)“我能行”。正如所有學(xué)生所看到的，另外兩個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生這學(xué)期趕上了。
我覺(jué)得我特別幸運，因為我能有你這樣一個(gè)耐心、嚴格、教得好的啟蒙老師。你是我眼中最美的老師。謝謝你，李小姐！
最美教師演講稿4
當你遇到一個(gè)好老師，你這輩子就很幸運了。
在成長(cháng)的風(fēng)暴中，我們經(jīng)歷了很多大大小小的事情，也經(jīng)歷了很多老師，他們默默的把一生的知識都給了自己的每一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)辛苦，沒(méi)有說(shuō)疲憊，沒(méi)有說(shuō)默默無(wú)聞。
我是一名新高中生。第一次穿著(zhù)嶄新的校服坐在班里的時(shí)候，心里充滿(mǎn)了期待和激動(dòng)，也很緊張，很害怕。我怕和同學(xué)相處不好，怕班主任管的太嚴，怕高中課程太難.當我的思緒還在遠處飄著(zhù)的時(shí)候，一個(gè)看似友好的男老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)筆記本和鼠標。我以為這可能是我的班主任。
“讓我先自我介紹一下。我是你的班主任，王振東，在東南和西北的東部教物理�！�
果然，這是我們班主任！
經(jīng)過(guò)后來(lái)的接觸，我們的王老師工作努力，態(tài)度嚴謹，從不馬馬虎虎，跟我們很親近，專(zhuān)業(yè)知識豐富，知識點(diǎn)好，幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗我們笑。他也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀(guān)察我們的生活和學(xué)習，我們的小變化逃不過(guò)他的'眼睛。他默默地在我們身后撐起一片天空。他從不放棄學(xué)生，從不破鍋，孜孜不倦地給我們灌輸物理方面的知識和技能；不厭其煩的引導我們少走彎路。
都說(shuō)老師是美的耕耘者和播種者。是老師用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤，是的！這就是為什么我們的心中充滿(mǎn)了草和花！
王老師，你給了我們你所有的愛(ài)和世界。老師，如果把你比作一只蚌，那么我們的學(xué)生就是蚌里的沙，你用愛(ài)磨礪它。多年來(lái)，沙粒被磨成珍珠，閃閃發(fā)光。這是我心目中最美的老師，知識淵博，教學(xué)好，風(fēng)格獨特。
王先生，你只用一支粉筆，就是你干凈利落，勤奮無(wú)私。站在三尺講臺上，不管四季是晴天還是雨天，我都在努力，孜孜不倦地教人。王老師，你是一束光，一束照亮前路的光，一束夢(mèng)想起航的光！
最美教師演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
人們都說(shuō)最美的是奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比可是教師心中的美麗的，不是嗎？
每一位教師都是這樣的，每當教師的嗓子啞了，或者病了，但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師。
教師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，教師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時(shí)，教師的眼神仿佛在警告我們：怎樣又這樣不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎樣又來(lái)了每當這個(gè)時(shí)候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時(shí)候，教師總是微笑地望著(zhù)我們，帶著(zhù)笑意的.眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿(mǎn)了自信。還有……
教師的聲音，也是最美的。
當我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧好好養病啊，早日康復��！”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養病，早日回歸學(xué)校。當我們發(fā)言，教師鼓勵的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫�(zhù)教師的話(huà)，問(wèn)題也在教師的引導下漸漸想了起來(lái)。
教師的美，不言于外表，而在心中。教師的美，不會(huì )張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？
最美教師演講稿6
加減乘除都數不過(guò)你的付出！詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬！你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；你用你心靈的清泉滋養我們情感的美麗。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚了眾多老師的執著(zhù)追求和深深熱愛(ài)。我們常說(shuō)春天很美，充滿(mǎn)活力；太陽(yáng)偉大而無(wú)私；大海遼闊而壯麗。但是誰(shuí)能告訴我，世界上三者的組合是誰(shuí)？在這里我可以自豪地說(shuō)：“它是我們光榮的人民教師”，因為她從事的是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。是的，在神圣的教學(xué)舞臺上，師愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀大地，溫暖人群；師愛(ài)是一條感情的河，澆灌著(zhù)桃李滿(mǎn)園，滋養著(zhù)學(xué)生。她是我生命中的花火，燃燒著(zhù)自己，讓學(xué)生點(diǎn)燃生命的'火花。
記得老師剛來(lái)我們班的時(shí)候精力很充沛，但是教了我們幾年，好像有點(diǎn)抑郁。姚老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句笑話(huà)：“我在你們班可以少活十年�！彪m然這是個(gè)玩笑，但它真的表達了你教給我們的艱辛。你在課堂上用幽默的語(yǔ)言教我們，讓學(xué)生們笑了。有時(shí)候你用刺耳的語(yǔ)言和我們講道理，讓學(xué)生記憶深刻
最美教師演講稿7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！我今天演講的題目是《最美的眼神》。
最美的樣子是什么？什么樣的人眼睛好看？我從小就在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到后來(lái)，我才漸漸明白…
我小的時(shí)候父母很忙，沒(méi)有時(shí)間陪我，所以我總是沒(méi)有安全感。當我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽怯仍然困擾著(zhù)我。我記得我媽總是匆匆忙忙的說(shuō)我懦弱，但那時(shí)候我不知道什么是懦弱。在學(xué)校，沒(méi)有朋友，只有我坐在座位上，下課后看書(shū)；上課時(shí)，我總是靜靜地聽(tīng)老師講課，從來(lái)不敢大膽舉手。有多少次我下定決心要改變自己？然而，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我總是缺乏勇氣和自信。我知道我可以，但是我就是沒(méi)有勇氣舉手。
老師似乎注意到了這一點(diǎn)。有一次上課，老師叫我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，好像做錯了什么，低著(zhù)頭，臉漲得滾燙，心跳加速，手發(fā)冷，腿微微顫抖，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，眼淚就要出來(lái)了。老師沒(méi)有批評我，而是給了我鼓勵的眼神，讓我坐下。
下課后老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我要有信心，要相信自己能做好，上課要主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，要努力爭取勝利。老師的眼里流露出鼓勵和肯定。當我看著(zhù)老師的眼睛時(shí)，我突然覺(jué)得眼睛真的很美。我會(huì )認真的看著(zhù)老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
現在終于明白，最美麗的`眼睛是老師在我遇到困難時(shí)鼓勵我的眼睛，只有那些心里有愛(ài)，無(wú)私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼睛，那個(gè)人就是老師。
每條路都有起點(diǎn)；每條河都有它的源頭；每一個(gè)建筑都有它的基礎；大家都有老師陪著(zhù)！感動(dòng)你我的真情實(shí)感，是老師的說(shuō)教和教導，是老師的教導和規勸；是老師的批評和憤怒，是老師的關(guān)心和引導。
老師一生默默奉獻，不求回報，換來(lái)的是知識的傳承和道德的延續！
你用文字播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感謝老師，你不需要華麗的辭藻，因為整個(gè)社會(huì )對老師的感激，不是用文字和言語(yǔ)可以表達的。
謝謝老師！
最美教師演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們的語(yǔ)文教師不僅僅人長(cháng)得好看，并且很智慧。每次上課總會(huì )調動(dòng)大家的進(jìn)取性，在班里設立了“表?yè)P條”換“表?yè)P信”，就是誰(shuí)在上課的時(shí)候進(jìn)取回答問(wèn)題，課堂表現好，就能夠得到一張“表?yè)P條”，10張“表?yè)P條”換一張“表?yè)P信”，得到“表?yè)P信”的同學(xué)就能夠讓家長(cháng)滿(mǎn)足自我的.一個(gè)小愿望。
這個(gè)方法真的很好，以前我上課總是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，自從教師用了這個(gè)方法以后，我每次上課都認真聽(tīng)講。以前向爸爸媽媽提要求的時(shí)候，他們總是不情愿。此刻我拿著(zhù)表?yè)P信回家，爸爸媽媽很高興的就答應我的要求了。這真是一個(gè)兩全其美的好辦法啊，我的教師真聰明啊。
教師還經(jīng)常在班里搞各種活動(dòng)，課前3分鐘演講就是其中一個(gè)，教師還給我們照了相，把照片傳給我們的爸爸媽媽�；丶液�，媽媽表?yè)P了我，這讓我更增加了要好好學(xué)習，好好表現的信心。
這就是我的語(yǔ)文教師，想盡辦法讓我們好好學(xué)習，對我們真是用心良苦啊。
教師我想對您說(shuō)：“您辛苦了，您在我們心里是最美麗的教師，我們全班同學(xué)都愛(ài)您�！�
最美教師演講稿9
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前路;老師是甘露，靜靜地滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心;老師是路標，等待很久，指引學(xué)生未來(lái)的方向;老師最美。她會(huì )為我們做任何事。
離期末考試還有幾周，但我們還是不想學(xué)習。因此，老師每天都生我們的氣。突然，有一天，我們聽(tīng)到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師病了，另一位老師不得不頂替。我們開(kāi)始說(shuō)“換吧，不是新老師嗎?”但是，上了她的語(yǔ)文課，我才知道，那是一種煎熬，一種無(wú)聊。我們不禁把新老師和原來(lái)的王老師進(jìn)行了比較。不管她的長(cháng)相如何，只是她講課時(shí)的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音，充滿(mǎn)天津味，口齒不清，發(fā)音不準，說(shuō)話(huà)很快。我們無(wú)形中成了“小翻譯”。哪里可以聽(tīng)課?她在課堂上說(shuō)得最多的`一句話(huà)就是“謝謝”，這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”謝謝。
她個(gè)子不高，胖胖的，像個(gè)丸子，不像王小姐，王小姐很苗條，個(gè)子很高，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的。盡管如此，在新語(yǔ)文老師的教育下，我們還是堅持日以繼夜的期待著(zhù)，希望王老師早日康復回到我們身邊。我們會(huì )更加珍惜和尊重她，努力學(xué)習，認真傾聽(tīng)，給王小姐一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師終于恢復健康，去上班了。她還是那么神清氣爽，絲毫沒(méi)有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達了對她的期待和思念!下課后，我們圍著(zhù)老師，問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題，老師哭了。突然有同學(xué)提到新來(lái)的代課老師有多差，沒(méi)有王老師好，王老師回答說(shuō)：“每個(gè)老師都會(huì )認真教，無(wú)私地傳授知識。雖然他們有一些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但目的是一致的，為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。
最后，通過(guò)我們老師和學(xué)生的共同努力，我們班在全年的語(yǔ)文考試中獲得了第二名，平均成績(jì)僅次于第一名0。5分。王老師又笑了，對我們來(lái)說(shuō)是發(fā)自?xún)刃牡男�，是積極的笑。我們會(huì )永遠記得這難忘的一幕，因為那是老師最開(kāi)心的時(shí)刻，也是最美好的時(shí)刻!
最美教師演講稿10
當今社會(huì )，最美的人層出不窮。比如高鐵成，最漂亮的入火兵，不顧一切；吳斌，最漂亮的司機，為乘客安全受重傷后停車(chē)；為了救兩個(gè)學(xué)生而遭遇車(chē)禍的最美麗的老師張麗麗，造成了雙腿的高度截肢……他們向我們展示了放棄一個(gè)人的生命而忘記一個(gè)人的死亡是世界上最偉大的愛(ài)。我心中最美的人是任——，我小學(xué)班的一個(gè)普通人老師。
我的老師長(cháng)相并不出眾，但是她臉上帶著(zhù)一顆善良的心的笑容，卻像我們眼中的`圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種奉獻和無(wú)私，愿意為學(xué)生努力。
周老師的課很獨特，很幽默，很有趣，我們聽(tīng)得很有興趣。如果學(xué)生不明白某件事，你會(huì )一直耐心地解釋?zhuān)钡綄W(xué)生明白自己即將離開(kāi)。記得有一次，《課堂作業(yè)本》撓頭皮的時(shí)候想不出一個(gè)問(wèn)題�？吹叫＼�(chē)要開(kāi)了，我還是像個(gè)三三三五四的和尚，想不明白。這時(shí)，周先生悄悄走到我面前，拿出手指，點(diǎn)燃了他一無(wú)所知的話(huà)題，和藹地說(shuō)：“放心吧，慢慢來(lái)�！比缓罄蠋熀苷J真的給我講解解題技巧，我還是半信半疑，于是周老師一遍又一遍的教我，一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊。終于，我恍然大悟，真的是“山重水疑，無(wú)路可走�！蔽伊⒖搪耦^在一絲不茍的回答中，不一會(huì )兒就答完了。這時(shí)，你的臉就像夜晚美麗的花朵。
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)有點(diǎn)不適，有點(diǎn)冷。老師發(fā)現了，帶我去辦公室，匆匆找到體溫計，量了量體溫。仿佛有一股暖流流過(guò)我的心�？吹嚼蠋熋Φ孟駸徨伾系奈浵仭�，我突然想叫老師“媽媽”。周老師給我倒了一杯熱開(kāi)水，彎腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊春，你媽媽幾號？讓她快點(diǎn)來(lái)接你！”打完電話(huà)，老師又借給我一件衣服穿。
老師，我多么想變成一杯熱茶，讓你鎖住頭，輕輕舒展；我多么想變成手帕，擦去你疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師，你是陽(yáng)光，給我們溫暖。你是春風(fēng)，陪伴我們健康成長(cháng)；你是滋潤我們的春雨！我愛(ài)你！你永遠是我心中最美的！
最美教師演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
教師就像那天邊的星星，在夜空中釋放出他的光芒，為我們指引正確的方向;教師就像一個(gè)個(gè)能夠藏住秘密的貝殼，總是耐心地傾聽(tīng)著(zhù)我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹(shù)，為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨，卻也不會(huì )忘了讓他們在陽(yáng)光下沐浴。他，是這樣的一顆星星，是這樣的一個(gè)貝殼，是這樣的一棵大樹(shù)……
我在記憶的長(cháng)河中，慢慢地摸索，很仔細，很仔細……一剎那，我似乎觸到了什么，它，來(lái)自于一位教師的循循善誘，來(lái)自于一位教師的細心關(guān)懷……他，真的是一位好教師……
一年前的.階段考前期，我捧著(zhù)一本數學(xué)練習冊冥思苦想，總期望在這些文字與數字之間找到一些解題的線(xiàn)索，卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)展�？荚嚠斕�，教師們都不在辦公室，問(wèn)不到教師了�？荚囉衼�(lái)這道題也只是無(wú)能為力了……想到這，我的心境再也不能平復，我怎應當將這分白白丟掉!
考試一天天逼近，無(wú)可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師，明天考試前我能問(wèn)您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上，我仍沒(méi)有收到教師的回復信息，失望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場(chǎng)。
但正當我坐在考場(chǎng)上盯著(zhù)練習冊發(fā)呆時(shí)，一位同學(xué)急匆匆地跑來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來(lái)，抓住同學(xué)問(wèn)：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓�！蔽夷闷鹁毩晝灾睕_向三樓，到了，腳步也放慢了。
“教師?”我輕輕地叫�！芭�，佳瑤啊，你要問(wèn)哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子，專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)您的講解。題目講完了，也快考試了，時(shí)間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場(chǎng)，等待那場(chǎng)數學(xué)考試的到來(lái)。
那場(chǎng)數學(xué)考得不錯，但卷子中沒(méi)有我問(wèn)的題目，我卻也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去答卷，答好卷�；蛟S，您的耐心講解給了我一種無(wú)形的鼓勵，也是我為何信心倍增的最好答案。在那個(gè)時(shí)間緊迫的早晨，在那個(gè)充滿(mǎn)競爭的考場(chǎng)，您找到了我，為我解掉了心中的困惑。作為一名教師，您該是不期望考生帶著(zhù)遺憾考試。您，真的是一位好教師……
我是一個(gè)內向的女孩子，您總是會(huì )與我聊天，聊一聊學(xué)習的壓力，聊一聊我的未來(lái)，您還會(huì )與我聊一聊我的家……聊一聊長(cháng)年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的長(cháng)年不在家令我感到委屈，您總會(huì )像父親那樣的教導我進(jìn)取應對生活的艱辛，教導我要做一個(gè)堅強的女孩子……我的內心世界因您的循循善誘而對外開(kāi)放……
當我得知學(xué)校的扶貧款下來(lái)后，急匆匆地來(lái)到辦公室找您，話(huà)還沒(méi)出口，您就微笑著(zhù)對我說(shuō)：“已經(jīng)報上去了�！币还膳饔可闲念^，淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒，我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您，是一位平凡的教師，卻也是一位偉大的教師。您的細心照顧我不會(huì )忘，您的名字我會(huì )深深的印在心底。
劉紹奇教師，多謝您，您就是我心中最美的教師。
最美教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，我演講的題目是《立德樹(shù)人，做最美教師》。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想，帶著(zhù)這份激情和夢(mèng)想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。
陶行知先生曾對教師說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！边@句話(huà)除了強調愛(ài)是教育的前提之外，還告訴我們不可忽視教育中的每一個(gè)細節；我不知道其他教師感受如何，我只知道，就是這句話(huà)讓我在教育的舞臺上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨甚至于鞠躬盡瘁地教了20年。因為，我的眼睛里看到的是國家的棟梁，我的課堂里成就著(zhù)祖國的希望。
我很清楚地記得，在上初三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著(zhù)他忍著(zhù)劇痛、冒著(zhù)冷汗、用雙肘支撐著(zhù)講臺堅持給我們上課的時(shí)候，我們都勸他回家休息，可他卻說(shuō)：“現在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們中考取得好成績(jì)的時(shí)候，老師的病自然就好了！”樸素的幾句話(huà)，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎？當我有一天也身為教師的時(shí)候，我志愿做一個(gè)和他一樣的人。
作為一名教師，我熱愛(ài)自己的職業(yè)，雖然它沒(méi)有別人羨慕的地位和權勢，也沒(méi)有顯赫的名聲和財富，但我依然二十年如一日，堅守在這平凡的崗位上。面對一群天真可愛(ài)的孩子，我覺(jué)得自己就是多個(gè)孩子的母親，從不歧視每一個(gè)學(xué)生，對他們一視同仁，陪他們一起成長(cháng)。每天，我都會(huì )微笑著(zhù)面對每一個(gè)孩子，除了講授知識之外，還經(jīng)常關(guān)心他們的生活。如果孩子有問(wèn)題和困難，我會(huì )及時(shí)了解情況，有針對性地解決。二十年的辛勤耕耘，二十年的的默默守望，我深深的熱愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這，就是我人生最大地追求與安慰。
雖然，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習成績(jì)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天�！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽以敢庾瞿悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。
我任教的班級中，有一位叫潘鳳的女孩子，父母離異后她跟著(zhù)父親、奶奶生活，父親母親誰(shuí)也不管她，更不用說(shuō)去關(guān)心她的成長(cháng)了。就這樣，原本活潑、愛(ài)笑的她變了，變得少言寡語(yǔ)、性格孤僻。通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)，我了解到孩子的家庭變故，就多次找孩子的父親談心，讓他了解孩子在班級的變化，讓他了解在孩子的成長(cháng)中母愛(ài)的重要性，做他的思想工作，讓孩子的'母親有機會(huì )接觸孩子。同時(shí)，給孩子的母親打電話(huà)，讓她多給孩子打電話(huà)聊天，雙休日多陪陪孩子。在班里，我又鼓勵其他同學(xué)主動(dòng)找潘鳳玩，對她在班級活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步不失時(shí)機地進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使她感受到老師和同學(xué)對她的愛(ài)。慢慢地，她又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。孩子的父母無(wú)限感激地對我：“老師，真是多虧了你，我家的孩子又重新找回了自信，真是太感激你了�！蔽覅s覺(jué)得，這是一名教師應有的責任和應盡的義務(wù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師雖不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著(zhù)激情�？晌覀儾缓蠡�！因為我們知道，夢(mèng)最終，是開(kāi)出了花來(lái)，正如戴望舒所說(shuō)，夢(mèng)，我們所有老師在圓的那個(gè)夢(mèng)啊，是會(huì )開(kāi)出嬌艷的花來(lái)的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？
當我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(cháng)的時(shí)候，當我和孩子們在辦公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當我在節日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當我看到學(xué)生的成績(jì)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì )到了付出后的歡樂(lè )，這是教師所特有的快樂(lè )。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，立德樹(shù)人，做最美的人民教師！
最美教師演講稿13
蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說(shuō)她漂亮，不是因為蔡老師漂亮，而是因為她有一顆美麗的心和靈魂。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡(jiǎn)單，不濃妝，但是整個(gè)人看起來(lái)很有精神。
我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們輕松的講完了整節課，一些有助于理解的細微動(dòng)作也能吸引我們的注意力，我們也一直關(guān)注著(zhù)她的講課。當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，老師會(huì )鼓勵我們繼續努力，露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯誤，蔡老師也會(huì )嚴厲批評。只要我們上課不認真聽(tīng)講，就逃不過(guò)她的眼睛，但我們不怪老師，因為我們知道老師對我們好。
臨近期末，老師提前上完了物理課，讓我們做各個(gè)區縣的期末考題，找出差距，填補空白。老師又一次讓我們回家好好學(xué)習，明天我要考試卷，但是我沒(méi)當回事�？赡苁且驗槠綍r(shí)覺(jué)得成績(jì)不錯所以沒(méi)太在意，回家也沒(méi)注意老師說(shuō)什么，寫(xiě)完作業(yè)就早早睡覺(jué)了。第二天，我在做試卷的時(shí)候，感覺(jué)很無(wú)力，有兩個(gè)問(wèn)題完全沒(méi)有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻。突然，鈴聲響了，我不得不停止寫(xiě)作，于是我不情愿地撥通了音量。我坐在座位上，低著(zhù)頭。真的后悔沒(méi)讀書(shū)。我該如何面對對我有期待的`老師？
試卷被退回來(lái)了�？粗�(zhù)那些耀眼的紅叉和不盡人意的分數，我的心像刀子一樣痛，只有74分。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，讓他們簽字。
這次老師來(lái)找我，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼。進(jìn)辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵我，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長(cháng)期養成的習慣，但不管怎樣，心情放松了，但還是有愧疚感。我低著(zhù)頭向老師走去，老師和藹地問(wèn)我：“我這次考試沒(méi)考好。你自己總結過(guò)沒(méi)有？”我還是低著(zhù)頭小聲說(shuō)：“好吧，因為我不學(xué)習，我太驕傲了�！薄叭绻阒雷约旱膯�(wèn)題，就不要再制造了。人非圣賢，但不要因為這次考試失敗而放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的笑容，讓我覺(jué)得老師好親切好漂亮！
當我走出辦公室時(shí)，蔡小姐的話(huà)和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時(shí)候，都能想起老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，想起她甜甜的笑容。感覺(jué)好溫暖好美好。
最美教師演講稿14
親愛(ài)的老師：
您好！
作為一名年輕的幼教工作者，我在自己喜愛(ài)的崗位已經(jīng)耕耘了__年了，隨著(zhù)孩子們的茁壯成長(cháng)，我也不斷得自我成長(cháng)、自我完善著(zhù)，應該說(shuō)，這兩年對我而言是收獲著(zhù)的。記得那是個(gè)星期三，一個(gè)對其他人而言很普通的日子，而對于我們教育工作者來(lái)說(shuō)，是值得紀念的——9.10教師節。這是紀念自己辛勤耕耘的日子，然而，對幼兒而言，它又是怎樣的一天呢?那天早上，我一踏入教室，便看到電視機柜上的花瓶里已插滿(mǎn)了康乃馨和玫瑰花，不禁一陣感動(dòng)，心境也一下子舒展開(kāi)了。過(guò)了不一會(huì )兒，幼兒陸續來(lái)園，有的幼兒帶來(lái)了漂亮的卡;有的幼兒帶來(lái)了美麗的鮮花，無(wú)論是什么，他們都不忘記說(shuō)上一句：“老師，教師節快樂(lè )!”
就這一句話(huà)，讓我感覺(jué)比什么都真實(shí)和可貴。應該說(shuō)那天，我們班很漂亮，有的老師開(kāi)玩笑地說(shuō)“今天你們班最風(fēng)光了，花那么多，真有面子啊�！逼鋵�(shí)，在我們眼中，鮮花和禮物只是一種象征，它代表了幼兒誠懇的`祝福和深深的感恩之情，他們要表達的只是他們對老師的感謝。那天還有件有趣的事，我們班陽(yáng)陽(yáng)早晨來(lái)園就拎著(zhù)一個(gè)小袋子，一見(jiàn)到我們班保育員老師，便將袋子遞給了老師：“馮老師，這是我送給你們老師的禮物�！彼膵寢岏R上補上了一句：“你看這小鬼頭傻伐?吵著(zhù)要買(mǎi)潤喉糖，那么小就懂得拍馬屁了�！�
后來(lái)，馮老師把這件事告訴了我，我不禁感嘆到，如果當時(shí)我在場(chǎng)的話(huà)，我一定會(huì )微笑著(zhù)告訴他媽媽?zhuān)骸斑@是陽(yáng)陽(yáng)的心意，他很細心，他送給老師的不止是糖，而是他的關(guān)心。這也是老師收到的珍貴的禮物�！蔽覟槲疑磉呌兄�(zhù)這么一群可愛(ài)的寶貝而感到驕傲，我更為孩子們能記得這個(gè)特殊的日子而感到高興!節日是短暫的'，鮮花也是很快會(huì )凋謝的，而我的內心收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的!
最美教師演講稿15
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國家的未來(lái)，關(guān)系到人類(lèi)自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對“教師”這神圣的名稱(chēng)。
還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時(shí)，內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和自豪，但是面對連五線(xiàn)譜都不認識的'學(xué)生，面對簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我開(kāi)始懷疑我的選擇，但是教師的職責再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來(lái)教會(huì )他們做人，教會(huì )他們知識，使他們成為社會(huì )上有用的人才嗎？ 于是，我就細心觀(guān)察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團結、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門(mén)學(xué)科。我的鋼琴課先后被評為省、市級優(yōu)質(zhì)課，我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國家、省、市的論文比賽中獲獎，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對知識的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼師班里，有位叫××的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂(lè )學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買(mǎi)不起鋼琴，望著(zhù)孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯過(guò)了多少次與家人團聚的機會(huì )，也不知道多少回被年幼的兒子稱(chēng)為壞媽媽?zhuān)K于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當她拿著(zhù)沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對待他們，曾經(jīng)在音樂(lè )班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當全班同學(xué)的面表?yè)P了他，課下他對我說(shuō)：“王教師，那天你表?yè)P我，我一晚上沒(méi)睡覺(jué)�！蓖�(zhù)他那認真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再勵，堅持下去�！薄爸x謝您，王老師�！闭f(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認真練琴，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題，于是我就經(jīng)常鼓勵他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(cháng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jì)，這也使我深深地體會(huì )到教師的言行對于學(xué)生的影響該是多么重要��！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。 現代偉大的人民教育 家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘。他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生�！�
正是為了祖國未來(lái)無(wú)數的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生，論財產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但我卻富有，我擁有無(wú)數學(xué)生對我的愛(ài)的回報。每年元旦、春節那紛紛揚揚的明信片就是最好的證明，這筆無(wú)價(jià)之寶，又哪里是金錢(qián)所能買(mǎi)到的呢？ “甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè )章
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