感謝老師的發(fā)言稿15篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的感謝老師的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的發(fā)言稿1
歲月匆匆，轉眼間我已到初三，且離畢業(yè)不遠了�？晌覅s仿佛作日才踏入一中校門(mén)，這讓我不得不感嘆時(shí)光流逝之快，在一中我參加了許多不同的活動(dòng)，認識了許多不同的老師，但他們無(wú)疑都是關(guān)心學(xué)生的。在一中膽小的我曾在講臺上發(fā)過(guò)言，第一次參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )的個(gè)人項目，我相信我以后一定會(huì )更有勇氣，去嘗試，許多不同的第一次。我感謝一中讓我感受到的一切。
一轉眼，我邊成為了一名將與一中說(shuō)再見(jiàn)的'初三學(xué)子，在一中的時(shí)光，我的生活說(shuō)不算轟轟烈烈，但也是我心中有滋有味的生活，在一中校園的時(shí)光像老記錄片，其中有許多角色，老師，同學(xué)，食堂阿姨，衛生婆婆……感謝老師的教導，感謝同學(xué)的陪伴，感謝一中。
感謝老師的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第x個(gè)教師節帶著(zhù)丹桂的馨香翩然而來(lái)。
回顧過(guò)去一學(xué)年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面，取得了顯著(zhù)成績(jì)。x一小獲得x年x市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)校的稱(chēng)號、x年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng )新研究》順利結題，教學(xué)成績(jì)排在全鎮首位。
正是有了廣大教職工的團結協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時(shí)，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰線(xiàn)的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì )形象，x市教育局對在x—x學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎儀式。我校獲得x—x學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師；先進(jìn)青年教師區秀清老師；優(yōu)秀班主任黃盈歡老師；優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師；先進(jìn)德育工作者馬穩秀主任；優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線(xiàn)，為學(xué)校建設和發(fā)展作出貢獻的`全體教職工致以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意！正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰！我們以他們?yōu)榘駱�，做鶴城一小光輝未來(lái)的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺�，團結奉獻，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，為開(kāi)創(chuàng )鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗！
最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說(shuō)一句：老師，節日快樂(lè )！老師，您辛苦了！
感謝老師的發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
老師如蠶，輕輕吐著(zhù)圣潔的銀絲，編織著(zhù)我們夢(mèng)想的衣裳；老師就像蠟燭，點(diǎn)燃智慧之光，引領(lǐng)我們走向金色宮殿。所以，我們要感激老師，是老師把我們的無(wú)知帶入了知識的海洋；感恩老師教會(huì )我們做人的道理；感恩老師用母親的溫暖照亮我們的心。
從一年級到五年級，有很多老師教過(guò)我。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，很多老師都漸漸淡忘了，唯獨洪老師記憶猶新。原因是:她的字讓我的字漂亮工整。你想知道發(fā)生了什么嗎？那就往下看！
初一的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很差，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我一些話(huà)，但我總是左耳進(jìn)右耳出，對老師說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也不理會(huì )。字跡還是不好。
有一天，洪先生把我叫到辦公室，拿出一本龐中華的字帖，遞給我，說(shuō):你的字寫(xiě)得不夠好，理解能力很好。如果你寫(xiě)得好就更好了。老師這里有這本字帖，你可以練習一下！”我答應了一聲，拿走了字帖。
回到家，我把字帖扔進(jìn)抽屜，就不管了。
過(guò)了一段時(shí)間，我的字還是一點(diǎn)沒(méi)變。有一次，洪老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候，突然大聲說(shuō):“梅辛，我給你的字帖練好了嗎？”然而，你已經(jīng)夠慢了。在我看來(lái)，當你練好了，蝸牛就會(huì )成長(cháng)為冠軍！”全班哄堂大笑，尤其是我的老對手，趁機說(shuō):“哎呀，班長(cháng)的字怎么這么好看？還不如我寫(xiě)的好！“聽(tīng)了這話(huà)，我臉都燒了，心想:老師，老師，你怎么能在大家面前說(shuō)我呢？這讓我很沒(méi)面子！好的，我一定好好寫(xiě)，這樣你才會(huì )印象深刻！
回到家，翻箱倒柜，終于找到了字帖。我打開(kāi)它，認真地寫(xiě)著(zhù)。從那天起，我每天花一個(gè)小時(shí)練習。一開(kāi)始是抄，后來(lái)買(mǎi)了紙自己寫(xiě)。我覺(jué)得我的書(shū)法每天都在進(jìn)步。好事多磨。在一次寫(xiě)作比賽中，我獲得了少年組第一名。
我拿著(zhù)獎狀來(lái)到洪老師面前，自豪地說(shuō):“老師，這次都是因為您，我才得了獎。我要謝謝你！”洪老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是沖我笑了笑。
走出辦公室，我突然聽(tīng)到隔壁班洪先生和王老師的對話(huà)。王先生說(shuō):“嘿，洪先生，這次的一等獎是你們班的梅辛！”你不是說(shuō)她寫(xiě)的`不好嗎？”洪老師高興地說(shuō)，“對，就是她！當我激她時(shí)，我知道她會(huì )下定決心努力練習�？�，成功了！“啊，我明白了。洪老師為我做的一切，我卻一直恨她。我真的不應該！
我趕緊跑回辦公室向老師承認錯誤。洪老師一點(diǎn)也不生氣。她摸著(zhù)我的頭說(shuō):“梅辛，只要你把字寫(xiě)好，就是對老師最好的回報！”我的眼淚再也忍不住了，終于從眼睛里流了出來(lái)。
花兒感謝雨水，因為雨水滋潤了它；蒼鷹感謝成長(cháng)空，因為成長(cháng)空讓它飛起來(lái)。我要感謝我的老師，因為她給了我知識、關(guān)懷和飛翔的翅膀！
感謝老師的發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的'解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅強的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
感謝老師的發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好！
花知道沒(méi)有大地就沒(méi)有美麗，所以開(kāi)了之后就把它們送回大地，懂得感恩。來(lái)年，大地會(huì )給花兒它們想要的養分，大地會(huì )懂得感恩。你知道如何感恩嗎？
我想感謝我的老師。不知道什么時(shí)候花開(kāi)了，我們慢慢到了上學(xué)的年齡。我們永遠不會(huì )忘記我們人生中第一次是多么的快樂(lè )和幸福。原來(lái)，老師慈祥的笑容，溫柔的話(huà)語(yǔ)，奏出了快樂(lè )音符般美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心中種下了幸福的'火種，校園里不時(shí)響起我們清澈爽朗的聲音。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂(lè )都來(lái)源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。
當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在告誡:同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當我們在學(xué)習中失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的:成功從這里開(kāi)始；當我們難過(guò)的時(shí)候，他們在安慰:加油，同學(xué)們！多少難忘的日子！您，光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，感受生活，珍惜幸福，發(fā)展自己。您不僅帶我們踏上了知識的海洋之旅，還教會(huì )了我們如何感恩他人。動(dòng)人的場(chǎng)景用美妙的美麗點(diǎn)綴我們的生活，鞏固我們的記憶。
所以，只要我們有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì )在我們的感恩中變得更美好！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家的聆聽(tīng)！
感謝老師的發(fā)言稿6
同學(xué)們：
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代的華章。
教師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著(zhù)作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字；當冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著(zhù)孩子凍僵的紅腫的手；當災難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的`血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實(shí)的種。種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè )此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著(zhù)豐富而淵博的知識，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的'撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著(zhù)大海般的遼闊和深遠，有著(zhù)藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍，津津樂(lè )道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時(shí)刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。
感謝老師的發(fā)言稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的.鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
感謝老師的發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好！
“感恩”是一種生活態(tài)度，是內心的獨白，是發(fā)自?xún)刃牡年愂�，是發(fā)自?xún)刃牡母兄x。每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。老師，多么神圣的一個(gè)詞。這個(gè)名字給了我們太多。每個(gè)人的成長(cháng)和成才都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一次進(jìn)步和更新，都飽含著(zhù)老師們的心血和付出。解決問(wèn)題，老師是書(shū)；傳遞文明，老師是橋梁；科教興國，教師是帆。從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水，這一切都來(lái)自于老師的培養和努力。
提倡春風(fēng)、桃李，努力教育新人。對于教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用感人的詩(shī)句表達崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)的使者。她無(wú)私地把她的愛(ài)給了我們每一個(gè)人。老師就像一位慈愛(ài)的母親，用溫暖的雙臂擁抱著(zhù)我們；老師就像勤勞的園丁，用甘甜的`雨露滋潤著(zhù)我們；老師就像鋪路石，為我們鋪就了一條與青春一起成長(cháng)的路。
人們說(shuō)春天的蠶會(huì )一直織到死。您偉大的老師，您的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。你的愛(ài)細致而溫暖；你的愛(ài)是高尚而偉大的！此時(shí)此刻，我們的心中充滿(mǎn)了思念，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我們深深的感激。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我們對你的愛(ài)！
我祝愿我們的學(xué)生，一句親切的問(wèn)候，一封表達謝意的親筆信，一張賀卡，黑板上的祝福，講臺上的一朵花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件...帶給你快樂(lè )和滿(mǎn)足的感覺(jué)。古人云:“一日為師，一生為父�！敝荡说�25個(gè)教師節之際，我代表全世界的學(xué)生，在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深鞠躬，并真誠地對我們的老師說(shuō):“老師，您辛苦了！”
讓我們發(fā)揚尊師重教的美德，在全校、全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起，認真聽(tīng)講每一位老師的每一堂課，完成每一位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重老師。影響身邊的親朋好友，通過(guò)營(yíng)造尊師重道的氛圍，為整個(gè)社會(huì )做出自己的貢獻！祝各位老師身體健康，青春永駐！
謝謝大家！
感謝老師的發(fā)言稿9
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好！
老師們剪出了不變的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們，帶給我們生機；老師，像一把永遠撐開(kāi)的傘，是堅強的，在狂暴的日子里為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一本厚厚的書(shū)，充滿(mǎn)智慧，給我們靈感，給我們人生無(wú)限的知識。這是我的'老師，也是我的好老師。
起初，我們邁著(zhù)歡快的腳步躍入門(mén)檻，期待著(zhù)見(jiàn)到你和你的愛(ài)情。一雙卷發(fā)輕輕散落在你的肩前，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗折射，靜靜地抱著(zhù)你。她手臂上挎著(zhù)皮包，臉頰上撲著(zhù)粉，穿著(zhù)黑色短裙。你甜美的聲音安撫了我們，我們在學(xué)校公園里跟著(zhù)你�？�5年了，你也快40了。我想知道我的眼睛周?chē)裁磿r(shí)候有皺紋。請不要備課！看，愛(ài)在你的皺紋里有多深！今天坐下來(lái)和同學(xué)們敘敘舊吧！
那是一個(gè)秋天，烏云密布，雷聲隆隆�？纯催@惡心的天氣。下課早，很快就下起了傾盆大雨。整個(gè)學(xué)校一片混亂。踩雨時(shí)常見(jiàn)�？�。當你走回家的時(shí)候，你的衣服都濕透了，但是當你想到你的同學(xué)會(huì )幫你避雨的時(shí)候，你不禁感到寬慰和不解。
“老師今天沒(méi)來(lái)�！薄白蛱斓穆诽�。老師不小心摔了一跤，小腿骨折了�！甭�(tīng)學(xué)生嘰嘰喳喳地談?wù)撟谥v臺上的是老師而不是老師。心里不禁崩潰，整天心不在焉。在我的課上，空氣很無(wú)聊。一天，兩天，一周，內心不知不覺(jué)變得更加焦慮，現在恨不得找老師。下午，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么無(wú)聊漫長(cháng)的一節課。鈴聲一響，我背著(zhù)書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)飛奔到老師家。老師臉色蠟黃，眼神暗淡，桌上放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和筆。很明顯，他在不斷備課。他看到老師就忍不住滔滔不絕。從老師口中，他總是擔心我們的學(xué)習，每天至少給代課老師打一次電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我們班的情況。
老師，你為什么要這么做？既然你在度假，為什么不好好休息一下呢？而是努力學(xué)習，不斷備課，聽(tīng)你的語(yǔ)氣，準備下周的課。你打著(zhù)厚厚的石膏，卻不去想自己的傷。你堅持你說(shuō)的，早點(diǎn)來(lái)學(xué)校。這個(gè)消息就像一顆炸彈。學(xué)生們像潮水一樣，一個(gè)接一個(gè)地走向辦公室。第二節課是語(yǔ)文。讓學(xué)生提前冷靜下來(lái)。你來(lái)了。隔壁班的老師扶著(zhù)你慢慢走向講臺，每一步都很艱難，淚水模糊了你的雙眼。
這是我的好老師。像一顆璀璨的明珠，放射出任何一個(gè)同學(xué)心中最明亮最無(wú)私的光芒。
謝謝大家！
感謝老師的發(fā)言稿10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；
蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；
高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
有一種愛(ài)叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師；
當我為一道難題而心煩意亂時(shí)，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田；當我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。一個(gè)贊揚的眼神使我開(kāi)心萬(wàn)分；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
老師沒(méi)有芬芳四溢的鮮花簇擁，沒(méi)有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的'辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您就是神奇的。
我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我們所做的一切！
感謝老師的發(fā)言稿11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
有一種愛(ài)叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。 當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師;當我為一道難題而心煩意亂時(shí)，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田;當我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。一個(gè)贊揚的眼神使我開(kāi)心萬(wàn)分;一句溫暖的'問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
老師沒(méi)有芬芳四溢的鮮花簇擁，沒(méi)有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我們所做的一切!
感謝老師的發(fā)言稿12
感激我的導師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。
感激我的小白教師，這片論文的`每個(gè)實(shí)驗細節和每個(gè)數據，都離不開(kāi)你的細心指導。而你開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗室
感激我的室友們，從遙遠的家來(lái)到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著(zhù)彼此之間兄弟般的感情，維系著(zhù)寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨日。四年里，我們沒(méi)有紅過(guò)臉，沒(méi)有吵過(guò)嘴，沒(méi)有發(fā)生上大學(xué)前所擔心的任何不開(kāi)心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧，沒(méi)關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的c平平安安，留守復旦的d，e&f快歡樂(lè )樂(lè )，揮師北上的g順順利利，也愿離開(kāi)我們寢室的h&i開(kāi)開(kāi)心心。我們在一齊的日子，我會(huì )記一輩子的。
感激我的爸爸媽媽?zhuān)傻弥X草，言樹(shù)之背，養育之恩，無(wú)以回報，你們永遠健康歡樂(lè )是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心境無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意！
感謝老師的發(fā)言稿13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
這是我們最后一次歡聚在這里。望著(zhù)聳立的教學(xué)樓，望著(zhù)高高飄揚的國旗。當我們離開(kāi)校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。
一年級我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì )了我許多學(xué)會(huì )生活的`道理。當我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰爭中拉了出來(lái)，并教會(huì )了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現的。老師就是我在知識的海洋里遨游的向導，指引我方向。當學(xué)習中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責怪我，而是撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長(cháng)不大。你要學(xué)會(huì )不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì )承擔。而不是隨意的對著(zhù)無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣�！蔽衣�(tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰勝了它，就會(huì )成功�！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋�(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏著(zhù)朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì )銘記在我們的腦海里。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì )成長(cháng)。
我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)的人，是第一個(gè)教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數。
感謝老師的發(fā)言稿14
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是xxx的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。
下面我就把自己教育孩子的'一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
家長(cháng)要增強教育子女的責任感。我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
家長(cháng)要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養孩子的閱讀習慣很重要。當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓。謝謝大家！
感謝老師的發(fā)言稿15
敬愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，您是一位理解我們的好老師。
記得有一次，我沒(méi)有拿語(yǔ)文作業(yè)，我害怕得跟你說(shuō)：“老師，我的作業(yè)落在家里了�！蔽乙詾槟鷷�(huì )大發(fā)雷霆，您卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，只要知錯就改，才是好學(xué)生，明天你就和今天的作業(yè)一起交給我吧�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我頓時(shí)松了一口氣。我想：老師這樣相信我，我一定不能讓她失望。
第二天早上，我把作業(yè)交給您，不知道怎么回事，您摸了摸我的頭說(shuō)：“你去拿一朵小紅花吧!”我疑惑不解的問(wèn)：“老師，我昨天沒(méi)帶作業(yè)，您為什么還給我一朵小紅花呢?”您和藹的告訴我說(shuō)：“因為你沒(méi)有說(shuō)謊，今天把作業(yè)全都交給我了，所以我才獎勵你一朵小紅花�！蔽蚁耄涸瓉�(lái)是這樣，我以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。我高高興興地去拿小紅花了，并把這朵小紅花鄭重地放在我的`書(shū)包里。
老師，您像一個(gè)溫暖的大太陽(yáng)，把光明灑向我們每一個(gè)人;老師，您像廣闊的大海，讓我們在知識的海洋中學(xué)習。老師，謝謝您這么多年教我知識，教我做人的道理，老師，我愛(ài)您。
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