中學(xué)生教師節的演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)�，F如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的中學(xué)生教師節的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生教師節的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家：
早上好！
今天我演講的題目是“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。
有人將老師比作紅燭，我卻覺(jué)得那燭光過(guò)于短暫。老師更像是一個(gè)顆閃爍著(zhù)熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的學(xué)識一代一代地傳承下去。
有人將老師比作園丁，我卻覺(jué)得那無(wú)法描繪出老師的細膩若水。老師更像是琢玉的巧匠，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤的光澤。
有人將老師比作母親，我卻覺(jué)得母親一詞無(wú)法刻畫(huà)出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆，用慈愛(ài)與溫暖呵護每一個(gè)孩子，教導我們如何成為更友善的人。
在教師節到來(lái)之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì )我們知識。課堂上，您那嚴肅銳利的眼神，您那棱角分明的板書(shū)，您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海，讓我們有勇氣有信心去面對一道道試題，一張張考卷。課下，當我們向您請教問(wèn)題時(shí)，您那溫柔的眼神、耐心的口吻、整齊的書(shū)寫(xiě)如同微風(fēng)清醒我們的心靈，消除我們的疑惑。
在教師節來(lái)臨之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì )我們做人。當我們彷徨不前時(shí)，是您語(yǔ)重心長(cháng)的教導我們，告訴我們未來(lái)在自己手中要好好把握。當我們情緒低落時(shí)，是您細微至極地安慰我們，教會(huì )我們如何面對人生中的苦與樂(lè )。當我們洋洋得意時(shí)，也是您給我們當頭棒喝，教育我們要有平常心面對世間一切。
老師，您可曾知道，其實(shí)我們年輕的心中都有一個(gè)柔軟的角落，盛放著(zhù)您那些或溫柔或嚴厲的愛(ài)，雖然還年輕的我們有些莽撞，有些倔強，可細細品讀時(shí)，我們還是嚼得出里面的氤氳的香。
老師，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長(cháng)，當那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā)，當那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟。
鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。彼年豆蔻，歲月蹉跎。時(shí)間是游進(jìn)您明眸的一尾魚(yú)，一甩尾便是時(shí)光的溝壑。時(shí)間是您鬢角褪色的光景，一時(shí)間斑白了青蔥歲月。時(shí)間也是銘刻著(zhù)您功績(jì)的勛章，回首春秋，一張張桌椅，一本本作業(yè)，一屆屆棟梁。
老師，您還記得嗎？您曾說(shuō)過(guò)，您會(huì )在我們離開(kāi)校園時(shí)，微笑著(zhù)默默地看著(zhù)我們離去的背影。老師，您可知道，我們留下的絕不會(huì )僅僅是背影，還有我們的微笑，我們的祝福，我們的愛(ài)和輝煌的成績(jì)。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。在第二十六個(gè)老師節來(lái)臨之際，我謹代表全校同學(xué)說(shuō)一聲：老師，謝謝您，祝您節日快樂(lè )！
謝謝大家！
日歷隨著(zhù)日出翻開(kāi)，伴著(zhù)日落翻過(guò)。在新學(xué)期伊始，我們迎來(lái)了九月十日——這老師們最光榮的節日。
還記得，那些復雜的知識被誦讀成最美麗的音符；還記得，那些普通的文字被書(shū)寫(xiě)成最動(dòng)人的傳奇；還記得，看到老師認真批改作業(yè)的身影，心中總是蕩漾著(zhù)一種莫名的情愫，而那一聲謝謝，卻從未說(shuō)出口。
或許我們只是會(huì )驚嘆老師批改卷子的速度，卻察覺(jué)不出老師的疲倦；或許我們只是會(huì )抱怨老師每時(shí)每刻地檢查聽(tīng)課狀況，卻聽(tīng)不出老師那由于長(cháng)期高聲說(shuō)話(huà)而顯得沙啞的嗓音；或許我們只是會(huì )因為被批評而憤憤不平，卻發(fā)現不了老師眼中期待我們理解的眼神。
但是，我們懂得，我們的老師用堅守、執著(zhù)、責任和不放棄每一個(gè)學(xué)生的決心演繹著(zhù)“教師”——這個(gè)光輝的職業(yè)。
我們在老師的鼓勵中成長(cháng)、在老師的鞭策中奮發(fā)。在我們成長(cháng)的道路上，老師們真誠地付出，給我們力量，伴我們成長(cháng)。這一份深切的關(guān)愛(ài)，我們永遠難以?xún)斶�。
記得有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。也許，課堂上，那專(zhuān)心致志的堅定目光，那一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，下課后，在走廊里那一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，就是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
老師，您不是作家和詩(shī)人，沒(méi)有光輝的名字載入史冊，沒(méi)有舉世驚嘆的名著(zhù)留給后輩，可我要說(shuō)，那撒滿(mǎn)天下的桃李，都是您輝煌的作品；老師，你不是元帥和將軍，沒(méi)有叱咤風(fēng)云的戎馬生涯，沒(méi)有戰斗的篇章令后代欽佩，可我要說(shuō)，你哺育的那些孩子，明日將成為托起共和國大廈的一帶巨人！
有一種情，無(wú)法用數字來(lái)衡量，我們跑得再快再急，也跑不出愛(ài)的目光；有一份深切的師愛(ài)，我們永遠難以?xún)斶�，我們飛得再高再遠，也飛不出愛(ài)的藍天。
九月十日——這光輝的節日，在這一天，敬愛(ài)的老師，您的學(xué)生們向您表達我們最真切的謝意和誠摯的感情。
老師，您辛苦了，老師，謝謝您。
很高興和大家一起用這種方式慶祝這個(gè)節日。
首先，我想和同學(xué)們分享一個(gè)小小的秘密。上一周是我非常緊張的一周，盡管工作了這么多年，每年9月份的第一周都是我最緊張的一周，甚至影響睡眠。因為我不知道新一學(xué)年我將面對一群怎樣的學(xué)生，我不知道每個(gè)學(xué)生有怎樣的個(gè)性，不知道你們能不能接受我，不知道我的存在能否給你們帶來(lái)一點(diǎn)幸福感。
有人說(shuō)，教師是孩子們看世界的窗口，是學(xué)生沉重心靈得到安寧的庇護所，讓學(xué)生真正有所作為的或許只需要一個(gè)人——教師。作為一名教師，我夢(mèng)想因我的存在讓我的每個(gè)學(xué)生獲得幸福感。一個(gè)人在接受基礎教育的12年里，會(huì )有幾十位老師教過(guò)我們。有多少老師能一盞燈一樣在我們的生命中長(cháng)久地閃爍呢？我們會(huì )記住的是美麗的愛(ài)與微笑，——那些在你跌倒時(shí)輕輕扶起你站起來(lái)的，那些在你迷惘時(shí)給你指過(guò)路的，那些在你登攀時(shí)托了你一下的……那些在我們當時(shí)的生活中給予我們幸福感的將成為我們青春的歌謠中難忘的畫(huà)面。
我童年和少年時(shí)的老師形象，刻在我腦海中，一直伴隨我走到今天，美麗的愛(ài)與微笑，也包括他們的嚴厲和寬容，這些都是我成長(cháng)時(shí)面對的容顏。因為他們，我曾經(jīng)擁有一個(gè)又一個(gè)幸福的時(shí)光。在這里，請允許我對在遠方的他們表示深深的感謝。
和任何一個(gè)職業(yè)群體一樣，不是所有的人都會(huì )去追求靈魂的幸福，人的能力也許有差異，但是，今天，當我站在這個(gè)講臺，看著(zhù)我一起共事的我們西交大蘇州附中的100多位教師，審視自己站了20多年的講臺，我承諾，我愿意做一個(gè)因我的存在而讓我的學(xué)生幸福的人。我愿意一如既往地相信每一個(gè)進(jìn)入課堂的孩子都是希望成長(cháng)、學(xué)習和成功的；我希望自己具備觸動(dòng)孩子并將你們帶到新高度所需要的技能；我相信作為教育工作者群體中的一個(gè)，這個(gè)群體都在為自己的職業(yè)感到自豪并愿意獻身于它；我更相信，我每天展示給學(xué)生的友好微笑能夠溫暖更多的心靈，我相信我站在這里是為了幫助我和我的學(xué)生獲得人生的幸福。作為教師，我愿意做一個(gè)讓我的學(xué)生幸福的人。
同學(xué)們，看著(zhù)你們一張張青春的笑臉，我仿佛回到了自己做學(xué)生的時(shí)光。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)才有動(dòng)力。夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發(fā)對美好生活生生不息的渴望。這種力量讓你不懼風(fēng)雨，無(wú)畏風(fēng)險，不斷前進(jìn)。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程上，我們一定會(huì )遇到困難，但你永遠不要忘記，你的家長(cháng)、老師和同伴的支持，將伴隨你走過(guò)一段段路程。
同學(xué)們，在這個(gè)特定的場(chǎng)合，請允許我對你們提一點(diǎn)小小的要求：“讓人們因你的存在而感到幸福�！弊屇闵磉叺娜艘蚰愕拇嬖诙腋�！
在教師節即將來(lái)臨之際，讓老師因你的存在而感到幸福吧。你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；可以在自己隨筆里真誠地表達你對老師的愛(ài)；可以親手制作一個(gè)賀卡悄悄地放在老師的辦公桌上；可以在老師走進(jìn)教室時(shí)，送上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜！……等等。
不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，在平常的生活中：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習。走廊里，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”，表現的是你的真誠；認真完成作業(yè)，積極發(fā)言，成長(cháng)路上你的一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，更是對老師辛勤工作最好的回報。
校園，是我們師生共同生活的家園；西交大蘇州附中，是我們每個(gè)師生共同生活的家園。家園的幸福與否取決于我們每一個(gè)人。
老師們，教育是我們的職業(yè)，幾十年后，什么都不重要，開(kāi)什么樣的車(chē)子，住多大的房子，我們教過(guò)的學(xué)生，在遙遠的未來(lái)，會(huì )依稀記得我們那可能已經(jīng)非常微弱的光亮，也許他們會(huì )說(shuō)：“哦，在那個(gè)年代里，有些老師曾帶著(zhù)夢(mèng)想工作�！边@就好了，這是我們能想到的。
同學(xué)們，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，一定不要忘記，你為什么出發(fā)，你要到哪里去；不要忘記陪伴你成長(cháng)的每一個(gè)人；做力所能及的事情，讓你身邊的人因你的存在而幸福！
最后，祝愿我們每一位西交附中人幸�？鞓�(lè )！
中學(xué)生教師節的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很高興能有機會(huì )在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此26個(gè)教師節到來(lái)之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”如果說(shuō)，藍天教會(huì )了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。
您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，
數學(xué)課上，您把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣；
語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；
英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；
物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力。
化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
中學(xué)生教師節的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
老師很多，但好老師卻不多，但是，我認為在我身邊就有一位好老師，她就是趙艷麗老師。
趙老師這個(gè)人對我們很好，一般臉上都帶著(zhù)笑容，不過(guò)趙老師發(fā)起脾氣來(lái)那可是很?chē)绤柕膯选?/p>
趙老師不僅教書(shū)認真，而且也很關(guān)心同學(xué)，她把我們都看成她的一個(gè)個(gè)女兒，一個(gè)個(gè)兒子。
有一次早上，第二節課下了，那時(shí)正是大課間，我的肚子突然開(kāi)始疼痛了，我爬在桌子上，臉上無(wú)光顯得無(wú)精打采。這時(shí)趙老師剛好看到我這個(gè)樣子，于是她摸了一下我的頭問(wèn)：“孩子怎么了， 不舒服嗎?”我輕輕地回答到：“肚子疼�！庇谑勤w老師就立馬找來(lái)了校醫給我診斷，聽(tīng)校醫說(shuō)：“我好像得了什么大病�！壁w老師聽(tīng)完以后，趕緊給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，媽媽聽(tīng)完后立馬放下手中活 ，馬上帶我去醫院。
一去醫院，媽媽就帶著(zhù)我去做B超，這時(shí)，趙老師的電話(huà)打來(lái)了，問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了沒(méi)有，檢查結果出來(lái)了沒(méi)有?媽媽說(shuō)正在做檢查，還沒(méi)好。
過(guò)了幾分鐘結果終于出來(lái)了，根本不是什么大病，只是普普通通的肚子疼，是由于長(cháng)根足，經(jīng)常生氣引起的，聽(tīng)完后。她們的心終于平靜下來(lái)了，第二天我去學(xué)校，趙老師給了我一個(gè)大大的紅富 士蘋(píng)果讓我吃，
趙老師真是一位好老師。
中學(xué)生教師節的演講稿4
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息。教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第36個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表我們初一（7）班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個(gè)人得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，細致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節36周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝福的話(huà)，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�36個(gè)教師節來(lái)臨之際，我在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐！
中學(xué)生教師節的演講稿5
九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折�？倳�(huì )想起力量之源泉，總會(huì )感念智慧之星火，總會(huì )吟唱禮贊教師之歌。
教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校 之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師，而其師者，也許為此無(wú)怨 無(wú)悔付出畢生之心血。
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書(shū)桌；斗轉星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉 跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之 路，平凡之生活，每每洋溢著(zhù)崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。也許師者，博古通今得以明志；也許師者，胸懷寬廣志向高雅；也許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。
回首往事兮景幻多，感念我師兮夢(mèng)婆娑。
佳節欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。
中學(xué)生教師節的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！值此xx個(gè)教師節到來(lái)之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說(shuō)一聲：“多謝您們，您們辛苦了！”
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是教師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
教師節，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對教師衷心的愛(ài)戴和感激。教師，今日是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩教師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。教師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。
最后，我要把最真誠最完美的祝福，獻給我們敬愛(ài)的教師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！
多謝大家！
中學(xué)生教師節的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!很高興能有機會(huì )在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此31個(gè)教師節到來(lái)之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說(shuō)，藍天教會(huì )了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數學(xué)課上，您把枯燥的數變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力�；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
中學(xué)生教師節的演講稿8
教師們、同學(xué)們：
大家好!
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日——“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。教師們：在這第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我向全體教師致以完美地祝福：祝教師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng )新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的教師身影;課堂上給你鼓勵的是教師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是教師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是教師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;放學(xué)后，最終離開(kāi)學(xué)校的總是教師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，異常是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著(zhù)，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們，應對我們的教師，要懷有一顆感恩的心，有一位說(shuō)：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢你能夠給教師寫(xiě)一封表露自我感激之情的親筆信;或在自我日記里真誠地表達你對教師的愛(ài);能夠親手制作一個(gè)賀卡送給教師或是悄悄地放在教師的辦公桌上，還能夠給教師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對教師的祝福，給教師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的教師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自我的每一言每一行之中。感恩教師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表此刻日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。
下課了，在學(xué)校里遇到了教師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“教師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，進(jìn)取舉手發(fā)言靠自我的努力換來(lái)夢(mèng)想的學(xué)習成績(jì)，這更是對教師辛勤工作的回報。
今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給教師發(fā)發(fā)信息，節假日有時(shí)間回來(lái)看看教師，那將是對教師的欣慰、最歡樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對教師的感恩和回報!
對于全體教師，也要把教師節當做努力奮斗的新起點(diǎn)，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng )精品”，爭取更大成績(jì)，育得桃李滿(mǎn)天下。
同學(xué)們，讓我們一齊祝福教師們：教師節歡樂(lè )!
中學(xué)生教師節的演講稿9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早晨好！
我是來(lái)自學(xué)生會(huì )宣傳部的童樂(lè )萱。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)5天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我代表寧海分校全體同學(xué)向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。
同學(xué)們，還記得嗎，當我們遇到不會(huì )做的題目時(shí)，是老師耐心細致的給我們講解，當我們生活中犯了錯誤時(shí)，是老師意味深長(cháng)的教誨給我們做人的道理，當我們懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，是老師給我們以勇氣和希望，當我們懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，是老師提醒我們戒驕戒躁。師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
在這個(gè)節日來(lái)臨之際，我們內心充滿(mǎn)了感恩，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，大家攜手共同努力，老師愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”。
中學(xué)生教師節的演講稿10
尊敬的xx各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
很高興能有機會(huì )在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此31個(gè)教師節到來(lái)之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說(shuō)，藍天教會(huì )了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數學(xué)課上，您把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力�；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
中學(xué)生教師節的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
節日好!我代表高一所有學(xué)子向敬愛(ài)的老師道一聲：“老師，你們辛苦了!”
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
老師!敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂。
您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;
您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗;
您是馬達，推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好每天的每一堂課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長(cháng)的期望，面對學(xué)校為我們創(chuàng )設的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(cháng)，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天，用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在油高開(kāi)花，讓青春在油高寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰三年，勇創(chuàng )輝煌!我們有信心以好成績(jì)回報回報老師，有決心成為一中的驕傲!
最后，真心地祝福老師們節日快樂(lè )、幸福安康、桃李滿(mǎn)天下!
中學(xué)生教師節的演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我要來(lái)夸一夸我們的班主任——閔老師。
閔老師長(cháng)著(zhù)的中等的個(gè)子、瘦瘦的身材。她上的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，我很愛(ài)聽(tīng)她講課，有時(shí)她講到精彩處時(shí)，臉上的表情和動(dòng)作都會(huì )突然之間變成一種激情四射的樣子。到那時(shí)我就知道精彩處到了，我會(huì ) 被深深的吸引聽(tīng)得更投入。閔老師不僅上課上得好聽(tīng)，對待每一位同學(xué)都一樣，她從來(lái)沒(méi)有偏心而且還是一位十分像媽媽的老師。
記得那是我上一年級的時(shí)有一次我流鼻血了，我是個(gè)患過(guò)敏性鼻炎的人，出鼻血是經(jīng)常的，但這次特別厲害，因為我自己不會(huì )止血，心里很害怕，在家里流鼻血通常是外婆幫我止住的，在學(xué)�？稍� 么辦啊?閔老師見(jiàn)了立馬過(guò)來(lái)幫我止住了鼻血，還擦干凈臉上的血跡，我心里的那塊大石頭終于落地了，我常常的出了一口氣。本以為這下就好了，謝過(guò)閔老師就可以和同學(xué)去做游戲了�？闪钗殷@訝的 是閔老師幫我止完了血還沒(méi)走說(shuō)：“今天，你要喝十杯水，這樣才可以把流掉的.血補回來(lái)，也可以補充水分�！碧炷�!十杯水?這下我可完蛋了，我是個(gè)不愛(ài)喝水的人，特別是在冬天。我以為老師說(shuō)了 就會(huì )忘記的，沒(méi)想到閔老師在第一節課下課時(shí)就來(lái)問(wèn)我水喝過(guò)了嗎?這下我可尷尬了�！皼](méi)……沒(méi)有�！蔽一卮�，我以為老師會(huì )生氣的，可她笑了笑，讓我把水喝完，又幫我倒了一杯讓我下節課 喝……之后每節課都是這樣。
這件小事使我非常難忘，有這樣的老師教我，我真榮幸!
中學(xué)生教師節的演講稿13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
再過(guò)幾天，我們將迎來(lái)第 ２６ 個(gè)教師節。在今天的升旗儀式上，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊的敬禮，并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。
九月，金色的季節； 九月，溫馨的季節； 九月，鮮花盛開(kāi)的季節； 九月，天真爛漫的季節。 迎著(zhù)九月的和風(fēng)， 我們來(lái)到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節日， 全體少先隊員們共同祝愿，愿您幸�？鞓�(lè )到永遠。
忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認真負責的精神。 是您把我們引上知識的航船； 是您，教我們如何暢游知識的海洋。 我們成功了， 您是我們的老師； 我們成名了。
您還是我們的老師； 無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jì)， 您永遠是我們的老師。 面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。 您只有微笑， 煩惱與憂(yōu)愁永遠留給獨處的日子， 您以為我們什么都不知道 ? 親愛(ài)的老師， 您辛苦了 ! 您的付出， 您的辛苦 我們看得見(jiàn)。 看 ! 鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊 ! 飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
960 萬(wàn)平方公里的土地上， 每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符， 讓我們唱吧！ 讓我們跳吧！ 慶祝偉大的 9 月 10 日 慶祝光榮的 9 月 10 日 聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。 那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧！ 9 月 10 日。 記住吧 ! 九月， 那首獻給老師的歌。
中學(xué)生教師節的演講稿14
教師節中學(xué)生演講稿 教師是人生引路者,本站還有更多關(guān)于校演講主持稿,校演講主持稿大全相關(guān)的資料。
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì )堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
著(zhù)名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂，也是在那時(shí)，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調來(lái)教我們讀詩(shī)，直到現在我還記得她讀的音調，還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響！
一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說(shuō)，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人，要誠實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做�！笔悄俏焕蠋煹倪@句話(huà)使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。
據有人統計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說(shuō)的時(shí)候，都會(huì )情不自禁地回憶起對自己成長(cháng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長(cháng)道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳��！
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著(zhù)一大批默默奉獻、甘為人梯的教書(shū)匠，他們不求回報，他們把能培養出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè )。
中學(xué)生教師節的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
還記得20xx年8月，因為工作的需要，我被調至新的學(xué)校去任教。接到通知后，我的心情很矛盾，還隱含著(zhù)一絲難過(guò)——舍不得自己帶了四年的班級，更舍不得那群懂事可愛(ài)的學(xué)生。
讓我沒(méi)想到的是：孩子們比我更知道珍惜相伴的歲月，更懂得守護這份師生情誼!那是因為開(kāi)學(xué)的第一天，我騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去新學(xué)校上班，途徑原來(lái)學(xué)校的路口時(shí)，竟然看見(jiàn)有一群學(xué)生站在那里，在綿綿的細雨中，靜靜地等候著(zhù)親愛(ài)的老師�？粗�(zhù)我越來(lái)越近，他們的眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光，異口同聲地喊：“李老師來(lái)了，李老師來(lái)了!”我停下了車(chē)，無(wú)奈地告訴他們，自己真的要到新學(xué)校去工作了。那一刻，說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)敢看孩子們的眼睛。沉默了一會(huì )，一個(gè)孩子小心翼翼地詢(xún)問(wèn)：“老師，您什么時(shí)候能回來(lái)呢?”他的話(huà)音剛落，其他孩子也緊隨著(zhù)開(kāi)始追問(wèn)，我強忍著(zhù)心酸，微笑著(zhù)鼓勵他們：“好好學(xué)習，老師不久就會(huì )回來(lái)的!想老師就給我寫(xiě)信，回去吧，聽(tīng)話(huà)!”騎車(chē)走出老遠時(shí)，回頭一看，孩子們還固執地站在那里，默默地目送著(zhù)我。霎那間，分不清是雨水，還是淚水，模糊了我的眼睛，也模糊了孩子們小小的身影……
剛到新單位，迎面走來(lái)的張校長(cháng)就說(shuō)：“李老師，您班的學(xué)生對您真好呀!”我聽(tīng)了一頭霧水，他笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)您真的不知道，前幾天有一群學(xué)生和家長(cháng)到鎮上教辦室，苦苦懇求領(lǐng)導把您要回去呢!您呀，這下可出了名了!”我一下子懵了，真的沒(méi)想到，我的學(xué)生會(huì )用這樣的方式來(lái)挽留我，心里像打翻了五味瓶，一時(shí)之間說(shuō)不清到底是什么滋味，既覺(jué)得愧對那群孩子，又覺(jué)得自己是天底下最幸福的老師。后來(lái)還發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事，比如：上班的路上，經(jīng)常有孩子離得老遠就開(kāi)始大聲呼喊我，有時(shí)甚至無(wú)法判斷出聲音來(lái)自何方，更別提看清到底是誰(shuí)了。但我清楚地知道——遠處有一雙如水的眼睛正看著(zhù)自己的老師，有一顆牽掛的心正期待聽(tīng)到老師的回應，有一張小臉正笑得比花朵還美。我常常也顧不得許多，張開(kāi)大嘴，舍著(zhù)喉嚨，在路人復雜的目光里，竭力地呼喊，讓聲音隨著(zhù)風(fēng)飄遠……
轉眼已快四年了，期間陸陸續續收到很多孩子的來(lái)信。這些信至今我還收藏在一個(gè)禮品盒里，偶爾展開(kāi)重新讀起，還是會(huì )潮濕了雙眼——“老師，自從你離開(kāi)以后，我每天都很難過(guò)!晚上，躺在被窩里，想著(zhù)您親切的笑容，心里有說(shuō)不出的滋味，就像是身上少了一塊肉一樣!”這幾句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，是一個(gè)比較內向的女孩寫(xiě)的。要知道“少了一塊肉”，這句話(huà)包含著(zhù)多么沉甸甸的分量啊!她的信，除了讓我感動(dòng)以外，更多的是自責與不安，說(shuō)實(shí)話(huà)平時(shí)我都沒(méi)有太多留意過(guò)她，哪里還能談得上關(guān)心與呵護呢?還有一位調皮的男孩子，在信中說(shuō)： “敬愛(ài)的老師，你就像一座大山一樣給我力量，只要你在，我就有使不完的勁，現在我沒(méi)有力量學(xué)習了，心里很煩!就連您原來(lái)批評我的話(huà)，現在想起來(lái)也覺(jué)得很溫暖!老師，您還能回來(lái)教我嗎?我保證再也不拖拉作業(yè)了，一定好好寫(xiě)字!”
這些零碎的話(huà)語(yǔ)，這些大小不一的紙片，也許算不上是書(shū)信，更像是朋友之間互相傳遞的紙條，但卻成了我心中的至寶!因為，從孩子們的只言片語(yǔ)中，我讀懂了那一份份誠摯的思念，那一顆顆感恩的童心，還有那人間最無(wú)價(jià)的真情!課余時(shí)間，我認真地給孩子們回信，宛如朋友般無(wú)話(huà)不談——告訴他們知識可以改變命運，知識是一種心靈財富，激發(fā)他們的學(xué)習熱情;教給他們一些實(shí)用可行的學(xué)習方法，讓學(xué)習變得簡(jiǎn)單而快樂(lè );鼓勵他們正視困難、勇于挑戰，做生活的強者;引導他們播種夢(mèng)想、永不言棄，暢想燦爛的未來(lái)……
正是這一來(lái)一往的書(shū)信，讓我醒悟出一個(gè)道理：原來(lái)，每個(gè)孩子都是墜落人間的天使，都有一顆善良仁愛(ài)的心靈!作為老師，也許您不是學(xué)富五車(chē)，也許您并沒(méi)有完美的人格，但您在學(xué)生心中，是閃閃發(fā)光的偶像，是值得崇拜的榜樣，更是他們愿意信任的朋友。不管您曾經(jīng)以哪種態(tài)度對待過(guò)他{她}，單純的他們只會(huì )惦念著(zhù)你點(diǎn)滴的好，而以寬容的胸懷去原諒你的無(wú)知、愚蠢，甚至是曾經(jīng)有意或無(wú)意地傷害。感謝我的學(xué)生們，謝謝他們教會(huì )我如何守護美好的東西，如何尊重身邊的生命，如何懷揣一顆赤子之心、寬容之心、仁愛(ài)之心去愛(ài)這個(gè)世界。
誰(shuí)說(shuō)天使的家在美麗而遙遠的天堂? 看看身邊的孩子吧，那一張張憨態(tài)可掬的笑臉，那一雙雙純潔恬靜的眸子，那一句句天真無(wú)邪的話(huà)語(yǔ)……擦去世俗的灰塵，帶著(zhù)欣賞的眼睛，帶著(zhù)真誠的愛(ài)心，就不難發(fā)現:原來(lái)天使就在你、我的身邊!
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