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【精品】小學(xué)教師演講稿范文匯編五篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì )使用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師演講稿 篇1
美麗的教師節如約而至。首先,向全體教職工表示最崇高的敬意,祝大家:節日快樂(lè )!
一批學(xué)生走了,一批學(xué)生又來(lái)了,教師節也就這樣悄無(wú)聲息地到了!
這個(gè)時(shí)間點(diǎn)很值得玩味。我們成就別人,社會(huì )給予我們一種認可,在這種認可的鼓舞下,繼續前行。
“蠟炬成灰淚始干”作為對教師奉獻精神的高度贊美曾經(jīng)盛行一時(shí),但如今我們需要重新思考。教師的生命不該被歲月侵蝕,該是隨著(zhù)歲月的流逝愈發(fā)厚重的。投資房產(chǎn)都要精挑細選,看它的增值空間,而我們自己如何保值增值呢?多學(xué)習,多經(jīng)歷,讓自己成為不可替代的一員,成為學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校需要的對象,找到職業(yè)的歸屬感和工作的幸福感。
世界上大約只有教師的工作是無(wú)法量化的,教師工作的影響力是無(wú)法估量的。一百多年的時(shí)間歷程,在世界各地行走的五中學(xué)子,百年前、百年后,所有五中人的生命痕跡滲透到了更多的年輕的生命個(gè)體中,鼓蕩著(zhù)、蓬勃著(zhù),跨越時(shí)空,縱橫古今。這是太原五中人應得的一份驕傲。這份驕傲,旁人無(wú)法理解。因為百年的歷史足以喚起我們內心的圣潔和敬仰,慢不說(shuō)走過(guò)其間的那些執著(zhù)于開(kāi)拓的五中前輩。
同志們,百年五中是我們共同棲居的屋檐,晴好同享,風(fēng)雨共度。中國社會(huì )正處于轉型期間,社會(huì )現狀和教育現狀都不容樂(lè )觀(guān),我們要學(xué)會(huì )相互取暖。領(lǐng)導干部多站在教師角度思考問(wèn)題,教師多站在學(xué)生角度思考問(wèn)題,每個(gè)人都想想能否為別人做些什么。大道至簡(jiǎn)。教師是改變“人”的職業(yè),校園應該是最具有人文關(guān)懷的地方。
太原五中新校區的美好藍圖正在勾畫(huà),我們做好準備了嗎?真正一流的名校,應具有怎樣的教育視野和教育情操?在第二個(gè)百年,我們將把太原五中帶向何方?這些問(wèn)題誰(shuí)也繞不過(guò)。
同志們,在美麗的教師節,讓我們共同銘記自己作為五中人的神圣使命和重大責任,享受屬于我們的節日,樂(lè )觀(guān)生活、努力工作,讓太原五中的校園成為全體師生溫暖的幸福家園。
最后,祝愿各位老師生活幸福,工作愉快!
小學(xué)教師演講稿 篇2
各位老師、同志們:
大家好!
我演講的題目是《只有民族團結,才有社會(huì )穩定》。
團結就興盛、就繁榮,分裂就動(dòng)亂、就衰敗,這是新疆發(fā)展的一條重要的客觀(guān)規律。
加強學(xué)習,統一思想,切實(shí)提高責任意識。
作為一名新疆首府的小學(xué)教師,我深切的知道祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益是多么的重要。沒(méi)有穩定的社會(huì )環(huán)境,什么事情都無(wú)從談起。
我校作為市區農村小學(xué),有很多寧夏、甘肅和外地打工者的子女,教學(xué)環(huán)境相對比較復雜,民族學(xué)生較多,在我們不斷提高教育教學(xué)水平的`同時(shí),學(xué)校周邊還必須要有一個(gè)穩定的社會(huì )政治環(huán)境;這不僅關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展、還關(guān)系到整個(gè)經(jīng)濟社會(huì )的順利發(fā)展,我們教職工都要樹(shù)立穩定壓倒一切的思想,把民族團結作為自己義不容辭的神圣職責,樹(shù)立優(yōu)患意識,時(shí)刻保持警惕,克服麻痹思想和松懈情緒,要把眼光放的長(cháng)遠一些,把問(wèn)題和挑
戰估計的充分一些,積極主動(dòng)地做好本職工作,堅決維護社會(huì )穩定。這就需要我們要大聲說(shuō)出來(lái),大膽做出來(lái),并灌輸到學(xué)生的生活中去。
聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)做好教育教學(xué)工作
我們教師肩負著(zhù)培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的政治使命,必須有高度的政治責任感,必須自覺(jué)維護祖國統一和民族團結,旗幟鮮明的反對民族分裂主義,抵制非法宗教活動(dòng),用社會(huì )主義核心價(jià)值體系武裝廣大師生的頭腦。
增強學(xué)生明辨是非和抵制民族分裂主義、非法宗教活動(dòng)侵蝕的能力,引導青少年進(jìn)一步增強愛(ài)國情感,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),維護祖國統一,加強民族團結。
同志們,只有民族團結,才會(huì )有社會(huì )的穩定,這也關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的健康快速發(fā)展。我們一定要認清形勢,統一思想,堅定信心,以高度的政治責任感和歷史使命感切實(shí)做好這項工作,真正做到“守土有責”。
小學(xué)教師演講稿 篇3
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好:
四年前,我進(jìn)入了二實(shí)小,開(kāi)始了我的小學(xué)生活。
上二年級的時(shí)候,我們班換了一位新班主任,她就是我們至今的班主任:馬教師。自從那天起,我就像換了一個(gè)人似的。每一天馬教師帶領(lǐng)我們很有感情地讀文章,聲情并茂。
馬教師寫(xiě)在黑板上的每個(gè)字都很工整,大方,每筆都一絲不茍,為的就是讓同學(xué)們看得清楚,并養成這樣的好習慣。馬教師講的每節課都引人入勝,許多同學(xué)都被陶醉了,有時(shí)甚至下課都不明白,每一天馬教師都會(huì )教我們很多的名言名句,美文美詩(shī),就像春雨般滋潤著(zhù)我們的心靈,讓我們深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文這門(mén)課。
還記得四年級的時(shí)候有個(gè)特殊的活動(dòng)——加星活動(dòng),加的多,就能夠得到獎勵,我拼命地努力爭取,可是還是沒(méi)有別的同學(xué)多,可是我并沒(méi)有放棄,我相信我只要一向努力,就必須會(huì )成功,最終還是馬教師開(kāi)后門(mén)請我們兄弟倆參加了做餅干的活動(dòng)。
每一次馬教師都是認認真真地幫我批改作業(yè),幫我寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)卻很寬容,在前進(jìn)的道路上,馬教師總是要拉我一把,馬教師就是這樣對待我們班的每一位同學(xué),她每一天批改我們的作業(yè)都要批到很晚,回家還要繼續,真是偉大啊。
同學(xué)們,我們有這么好的教師,咱們更應當努力,從我做起,做不讓教師操心的好孩子。、馬教師就像辛勤的園丁在培育著(zhù)我們,總是犧牲自我的時(shí)間來(lái)幫忙我們的成長(cháng)。
再過(guò)幾天就是教師節了,我寫(xiě)下這篇文章,送給我們最最敬愛(ài)的馬教師,祝她節日歡樂(lè )。
小學(xué)教師演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了教師節。此刻,親愛(ài)的老師們,你們在想些什么?或許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的更透徹明白;或許,你們還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。呵,或許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。我們是學(xué)生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個(gè)團結能干的教師集體,你們出色的成績(jì),早已受到社會(huì )的頌揚。
清晨,當江染上第一線(xiàn)霞彩,我們老師的身影,已出現在校園的長(cháng)廊;深夜,當尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影,還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
小學(xué)教師演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好:
時(shí)間如流水,如疾風(fēng),是那么的快。轉眼間,我已小學(xué)六年級了,在這六年的時(shí)光里,有一位辛勤的園丁哺育著(zhù)我。她就是我的語(yǔ)文教師——張教師。
張教師個(gè)子不高,一頭金黃的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。眼睛的兩旁還有一些細密的皺紋。一張不大的嘴總能吐出大道理。一張嘴角永遠掛著(zhù)微笑的臉,到了上課時(shí)就顯的分外嚴肅。
居里夫人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應當飲水思源,應當記住自我的教師為他的成長(cháng)播下最初的種子。當我們畢業(yè)時(shí),也應想到張教師在這六年里為我們的付出。而我們對張教師最好的回報就是取得一個(gè)好成績(jì)了。
一日為師,終身為父。張教師就像我們的母親一樣,給予我們關(guān)懷,給予我們溫暖,用心呵護著(zhù)我們這些祖國的花朵。教師不僅僅是知識的傳播者,并且是模范。張教師就充分做到了這一點(diǎn),課上是好教師,課下是好朋友。有困難向教師請教,有好事與教師分享。
這就是我的張教師,一位和藹可親的教師,雖然我們快要分開(kāi)了,但我會(huì )永遠將您銘記于心,您辛苦了,我的張教師。
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