關(guān)于教師節的演講稿 15篇

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的關(guān)于教師節的演講稿 ，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師節的演講稿 1

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。

　　有人將老師比作紅燭，我卻覺(jué)得那燭光過(guò)于短暫。老師更像是一個(gè)顆閃爍著(zhù)熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的學(xué)識一代一代地傳承下去。

　　有人將老師比作園丁，我卻覺(jué)得那無(wú)法描繪出老師的細膩若水。老師更像是琢玉的巧匠，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤的光澤。

　　有人將老師比作母親，我卻覺(jué)得母親一詞無(wú)法刻畫(huà)出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆，用慈愛(ài)與溫暖呵護每一個(gè)孩子，教導我們如何成為更友善的人。

　　在教師節到來(lái)之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì )我們知識。課堂上，您那嚴肅銳利的眼神，您那棱角分明的板書(shū)，您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海，讓我們有勇氣有信心去面對一道道試題，一張張考卷。課下，當我們向您請教問(wèn)題時(shí)，您那溫柔的眼神、耐心的口吻、整齊的書(shū)寫(xiě)如同微風(fēng)清醒我們的心靈，消除我們的疑惑。

　　在教師節來(lái)臨之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì )我們做人。當我們彷徨不前時(shí)，是您語(yǔ)重心長(cháng)的教導我們，告訴我們未來(lái)在自己手中要好好把握。當我們情緒低落時(shí)，是您細微至極地安慰我們，教會(huì )我們如何面對人生中的苦與樂(lè )。當我們洋洋得意時(shí)，也是您給我們當頭棒喝，教育我們要有平常心面對世間一切。

　　老師，您可曾知道，其實(shí)我們年輕的心中都有一個(gè)柔軟的角落，盛放著(zhù)您那些或溫柔或嚴厲的愛(ài)，雖然還年輕的我們有些莽撞，有些倔強，可細細品讀時(shí)，我們還是嚼得出里面的氤氳的香。

　　老師，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長(cháng)，當那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā)，當那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟。

　　鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。彼年豆蔻，歲月蹉跎。時(shí)間是游進(jìn)您明眸的一尾魚(yú)，一甩尾便是時(shí)光的溝壑。時(shí)間是您鬢角褪色的光景，一時(shí)間斑白了青蔥歲月。時(shí)間也是銘刻著(zhù)您功績(jì)的勛章，回首春秋，一張張桌椅，一本本作業(yè)，一屆屆棟梁。

　　老師，您還記得嗎？您曾說(shuō)過(guò)，您會(huì )在我們離開(kāi)校園時(shí)，微笑著(zhù)默默地看著(zhù)我們離去的背影。老師，您可知道，我們留下的絕不會(huì )僅僅是背影，還有我們的微笑，我們的祝福，我們的愛(ài)和輝煌的成績(jì)。

　　春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。在第二十六個(gè)老師節來(lái)臨之際，我謹代表全校同學(xué)說(shuō)一聲：老師，謝謝您，祝您節日快樂(lè )！

　　謝謝大家！

關(guān)于教師節的演講稿 2

親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導：

　　大家好！

　　在這個(gè)丹桂飄香、碩果累累的金秋季節，第XXX個(gè)教師節又飄然而至。這是一個(gè)屬于全天下教師的光榮的日子，也是需要每一個(gè)學(xué)子感銘的日子，然而，此時(shí)此刻，我們的很多老師卻依然奮戰在三尺講臺，辛勤的耕耘著(zhù)，節日，對您們來(lái)說(shuō)，不過(guò)僅僅是一種心理的安慰，而更多的，則是一種責任，是一種奉獻的要求！因此，我們只能懷著(zhù)一顆虔誠的心，將一份最真摯最神圣的祝福，送給您！老師，您辛苦了！希望您永遠健康，永遠快樂(lè )！

　　有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我不想用這樣殘酷的意象比喻您，因為，那樣對您太不公平；有人說(shuō)，您是園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的花朵，而自己卻什么也沒(méi)有收獲，我也不想用這么老套的比喻來(lái)形容您，因為，那樣對您太膚淺；我想說(shuō)，老師，您是我們心目中一份永遠的疼痛，我們永遠愛(ài)您敬您又憐您！您們是那么平凡，清瘦得近乎一株纖弱的小草；您們又是那么偉大，偉大得能用自己孱弱的肩膀，扛起學(xué)生的整個(gè)世界！地震中，是您們將學(xué)生的生命，一個(gè)個(gè)從死神手里奪回，而您自己，卻獻出了寶貴的生命！迷惘時(shí)，是您們一點(diǎn)點(diǎn)將我們的航行撥正，而您們自己，卻放棄了一次次遠航的機會(huì )；就連在我們傷心時(shí)，也是您們，用自己的愛(ài)，將我們內心的陰霾，一絲絲揮去，而您們自己內心的苦痛，又有誰(shuí)人關(guān)注！是什么讓您們如此勇敢？又是什么讓您們如此博愛(ài)？老師，就在我輕輕地叫您一聲時(shí)，這種看似不經(jīng)意的呼喚，卻立刻喚起了您內心深處那種強烈的責任感！我幼稚而又充滿(mǎn)渴望的眼神，瞬間便激蕩起您內心深處，那泓愛(ài)的清泉！于是，困難面前，您忘記了自己的渺小，生活中，您扮演了母親的角色！我們就這樣一步步踩踏著(zhù)，您彎腰而成的橋前進(jìn)；我們就這樣一天天沐浴著(zhù)，您揮汗而成的風(fēng)遠航！您總是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”！您總是將痛苦，深深地藏心底！您將最燦爛的一面，留給了我們；您將最溫柔的一面，獻給了我們；您將最智慧的一面，教給了我們；可您，卻僅僅從我們的成功中，獲得了那么一點(diǎn)點(diǎn)，所謂的成就感！而這，就是您日復一日年復一年的所有回報，卻是您，夢(mèng)寐以求的榮耀！我想到了泰戈爾的一句詩(shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生求知的眼里，找到了完全神圣的天空，為了這神圣，他們甘愿奉獻一生！學(xué)生的心，在老師鼓勵的眼神里，找到了完全自由的天空，為了這自由，他們勇往直前拼搏一生！

　　老師，千百年前有人歌頌您，千百年后還會(huì )有人歌頌您！ 您是文明的傳播者，您是民族振興的繼承者，您更是我們內心深處，最可親可敬的慈母嚴父，諍友良友！

　　三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；方寸粉筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)您美麗的人生；忠貞信念，訴說(shuō)著(zhù)您不悔的人生。您用您的生命，譜寫(xiě)學(xué)生成功的歷史；您用您的熱血，揮灑中國復興的篇章；您用您的熱情，點(diǎn)燃我們騰飛的夢(mèng)想……在此，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句話(huà)：老師，我們永遠感謝您們，永遠愛(ài)您們！謝謝！

關(guān)于教師節的演講稿 3

　　站在這方演講臺上，我心潮澎湃，這方小小的演講臺講述著(zhù)我們教師自己的，故事里寫(xiě)著(zhù)酸甜，寫(xiě)著(zhù)苦辣，寫(xiě)著(zhù)不為人知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但每一個(gè)故事都是幸福的。

　　從我站在講臺上的那一天起，幸福便來(lái)敲門(mén)了。幸福，是我擁有一份別人所嘗不到歡樂(lè )和痛苦的職業(yè)。

　　只有在講臺上，我們可以忘掉所有的生活瑣屑，全身心投入到自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，甚至可以信馬由疆，表達自己的個(gè)性見(jiàn)解;只有面對學(xué)生，我們才可能把大學(xué)死知識變?yōu)轷r活水流，長(cháng)流不息。與胸無(wú)城府的老師相處，我們盡可就一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識與他爭得面紅耳赤，因為這里沒(méi)有經(jīng)濟上糾紛矛盾，沒(méi)有官場(chǎng)上的勾心斗角。與純真無(wú)暇的學(xué)生相處，我們會(huì )發(fā)現你一個(gè)肯定的眼神，一句激勵的話(huà)，就能點(diǎn)燃他們學(xué)習激情。課堂上幾十雙純真的眼睛望著(zhù)我們的那一刻，我們怦然心動(dòng)，任何應付、糊弄都讓自己臉紅，任何失職、自私都讓自己心跳。我敢說(shuō)，我們的職業(yè)是中國這片斑駁土地上一片最圣潔的天堂。在這個(gè)天堂我們播種知識與愛(ài)，收獲的是人格的尊嚴，心靈的澄澈。收獲的是學(xué)生的感恩，旁人的欣賞。擁有這些，人生何憾?

　　幸福，是我擁有一個(gè)屬于自己的節日——教師節。

　　本來(lái)已習慣了早出晚歸中午帶飯的生活，習慣了被學(xué)生氣得渾身發(fā)抖也要臉上帶笑的隱忍，習慣了走進(jìn)階梯教室邊開(kāi)會(huì )邊改卷的爭分奪秒，可就在9月10日那一天，我們的手機短信突然被久未聯(lián)系的學(xué)生的祝福爆滿(mǎn)，我們的雙耳突然因一聲聲祝福而超負荷運轉，當時(shí)的我們，覺(jué)得是天下最幸福的人。教師節那天，我們教室外的走廊里掛出了這樣一幅：“母親給我生命，老師給我一生”。三年一輪回對我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)驛站，而對學(xué)生而說(shuō)卻是一生中最美好的時(shí)光，能度過(guò)這樣的一個(gè)個(gè)三年，我們的職業(yè)就是崇高的，教師節這個(gè)節日就是神圣的，幸福的!

　　幸福，是我在年輪的增長(cháng)中依舊保持思維的創(chuàng )造力。

　　每一個(gè)新學(xué)年，我們都要搬家，從二樓搬到三樓，三樓搬到四樓，四樓又搬回二樓，每年的教輔資料我會(huì )毫不猶豫地丟棄，只有教案一直陪我上上下下奔波，十一年前的教案，對已換了四個(gè)版本教材的我來(lái)說(shuō)，已沒(méi)有任何利用價(jià)值，翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè)，幼稚生硬的教學(xué)設計連我自己都不忍卒讀，但里面一些靈動(dòng)的新思想，創(chuàng )造性的見(jiàn)解讓現在的我覺(jué)得驚異，那是在漫長(cháng)的公交車(chē)上靈機而現的一種設計，是在濱河公園備課時(shí)豁然開(kāi)朗的思想，是深夜為課所困輾轉反側頓悟的一種，這里記錄的一次次創(chuàng )造性的思維讓我的工作充滿(mǎn)挑戰的快感，即使我現在覺(jué)得它幼稚，它也曾為我帶來(lái)莫大的幸福感，更時(shí)時(shí)警策我要保持年輕的創(chuàng )造性的思維。

　　有人指責中國的教育，說(shuō)/學(xué)校就是一條縝密的生產(chǎn)線(xiàn)，批量生產(chǎn)出千篇一律的合格產(chǎn)品。如果真如此，我們不就是其中的合格產(chǎn)品，甚至是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎?但我在此要代表所有的老師宣言：我們決不能做這樣的生產(chǎn)商，我們生產(chǎn)出的應該是性格各異，思想健全而富有創(chuàng )造性的人。我們要當的也應該是個(gè)性突出富有創(chuàng )造性的教師，這便需要拒絕的勇氣，拒絕網(wǎng)上流傳的優(yōu)秀教案，拒絕邯鄲學(xué)步的聽(tīng)課備課，我們不會(huì )再被教參、被高考、甚至被他人而設計，甚至被設計后還在感激涕零。所以我們更要有認識自我的勇氣，舉起革舊鼎新的大旗，做自己的設計師。

　　或許有人會(huì )問(wèn)：你們教師的工作那么繁重，生活那么清貧，你們是怎么創(chuàng )造幸福感的?

　　今天，我來(lái)告訴你答案，幸福感是你悟到人生的大愛(ài)之后油然而生的情感。

　　李憲偉老師，家里孩子還在襁褓之中，作為一個(gè)父親，他疼愛(ài)著(zhù)他的孩子，然而學(xué)校的事務(wù)讓他無(wú)暇顧及自己的孩子，每天晚上，當他拖著(zhù)疲憊的身體回到家，看著(zhù)孩子，那倦怠的笑容滿(mǎn)是憐愛(ài)與自責。但你在校園里看到的是他談笑風(fēng)生、機智幽默的課堂，看到的是學(xué)生的滿(mǎn)堂喝彩，家長(cháng)的肯定贊贊譽(yù)。他知道，電腦桌面上的孩子的照片，不僅寄托著(zhù)他對孩子的無(wú)限憐愛(ài)，更讓孩子見(jiàn)證自己作為父親的強大的社會(huì )責任，這份責任讓他幸福著(zhù)。

　　張老師，愛(ài)人在外地工作，相隔遙遠的距離，也許他們相見(jiàn)真猶如牛郎織女一樣，夜剪西窗月，獨自話(huà)蒼涼。誰(shuí)能替他分擔孤獨的憂(yōu)愁，誰(shuí)能自已吞下這艱澀的相思之愁。你無(wú)法從他陽(yáng)光的笑容里看出他的孤獨，他也直言，只能在上課時(shí)才能排遣空虛的相思，也只有在工作時(shí)才能享受充實(shí)的幸福，因為學(xué)生能給他幸福。

　　王老師，已是立婚之年，為了把課講好，把班帶好，嘔心瀝血，每天都要從遠在北環(huán)的家趕過(guò)來(lái)，而婚期一拖再拖。他說(shuō)，沒(méi)有幸福的工作指數就沒(méi)有幸福的家庭指數。

　　李老師，已是接近退休安享幸福的年齡，卻遇到一個(gè)精神有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)生的百般刁難也摧垮不了她慈愛(ài)的心靈，一次上專(zhuān)業(yè)課，李老師到畫(huà)室去巡視，看到這個(gè)學(xué)生總是靜靜地坐在椅子上不寫(xiě)也不畫(huà)，問(wèn)他理由，學(xué)生便說(shuō)“我沒(méi)有畫(huà)板”。李老師回去找了畫(huà)板給他，他還是坐著(zhù)不動(dòng)，說(shuō)：我沒(méi)有紙。李老師又給他買(mǎi)了畫(huà)紙，并用夾子幫他在畫(huà)板上夾好。他還不畫(huà)，一問(wèn)，說(shuō)沒(méi)鉛筆，她又找了幾個(gè)鉛筆頭和別人丟掉的橡皮，全都有了，他仍然不畫(huà)。又說(shuō)“老師，我要畫(huà)模特，不想畫(huà)靜物”�！昂�，你畫(huà)我吧，我來(lái)給你當模特�！崩罾蠋熅蜑樗�當了3個(gè)小時(shí)的模特?后來(lái)，這個(gè)學(xué)生通過(guò)了鞍山科技大學(xué)的專(zhuān)業(yè)加試。

　　教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。我們這些可愛(ài)的老師正是在喚醒這些枯萎的心靈時(shí)體驗到人間最大的幸福。

　　“孺子牛獎”獲得者——幾十年如一日扎根青海高原鄉村老師劉讓賢說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我的生命在一批又批孩子們身上延續，我的樂(lè )趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得�！�

　　那么我也想說(shuō)，認真對待你的工作，真心投入到工作中去，你會(huì )發(fā)現，幸福自己會(huì )來(lái)敲門(mén)，你用心聽(tīng)，它就降臨了。

關(guān)于教師節的演講稿 4

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　有一個(gè)日子我們不會(huì )忽略九月十日教師節。教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

　　記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)上山下鄉的知青，到大西北的一個(gè)農場(chǎng)中學(xué)教書(shū)。那里的艱苦不說(shuō)也知。連幼小的女兒都被太陽(yáng)曬的象個(gè)煤球，小小的手掌上長(cháng)滿(mǎn)了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調回城市了，他卻義無(wú)返顧地把機會(huì )放棄了。因為，他一心愛(ài)上了那里的教育事業(yè)。他說(shuō)：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。于是，他留了下來(lái)，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩(shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。

　　有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

　　當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了敬服；當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為了老師一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無(wú)返顧地向前。

　　從入學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個(gè)坎坷，每一次成功，無(wú)一不伴著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助�；叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，無(wú)一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！

關(guān)于教師節的演講稿 5

　　今天是我們一年一度的教師節，在此，我代表全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!

　　九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，則是這個(gè)季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。

　　教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心。

　　教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著(zhù)我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災難;機會(huì )來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機遇;遠行的時(shí)候，您諄諄的教導是我們行動(dòng)的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。

　　老師啊，您就是我們的航向!

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。

　　我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。

　　我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

　　三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!

　　您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

　　敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們感激您! 我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁!

　　最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，老師!

關(guān)于教師節的演講稿 6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》

　　一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。 尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話(huà)疾學(xué)在于尊師，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，干青云而直上，奪白雪以高潔，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應該讓尊師敬長(cháng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

　　目前學(xué)校開(kāi)展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了，就總體情況而言，大部分學(xué)生都能夠執行尊師的一般要求，4個(gè)尊師示范班的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(cháng)的的氛圍正逐步形成，學(xué)生尊敬師長(cháng)的良好習慣正逐步養成。 但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的負面影響,同學(xué)們是否發(fā)現，就在我們身邊大多數同學(xué)都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有部分同學(xué)的表現與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長(cháng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(cháng)輩的表現有什么不好？在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭不搶?zhuān)��?jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢？

　　同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長(cháng)、學(xué)做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(cháng)大后才能有出息，成大器。

關(guān)于教師節的演講稿 7

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好!

　　金風(fēng)送爽，校園飄香。今天校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期里，有新的面貌、新的希望。在老師的辛勤培育下，我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。中學(xué)生教師節演講稿。在這令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!請允許我代表七年級全體新同學(xué)，向老師問(wèn)候:老師們，你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!

　　新學(xué)期，也預示著(zhù)新的我們將有一次巨大的變化，預示著(zhù)我們中間又將出現一批優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　說(shuō)到優(yōu)秀中學(xué)生，其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生也不難。要想成為優(yōu)秀中學(xué)生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當我們看見(jiàn)地上有一張果皮時(shí)，將它撿起來(lái)，然后放入垃圾桶;當我們看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，過(guò)去把它擰緊;當我們看見(jiàn)地上的錢(qián)物時(shí)，撿起來(lái)還給失主;當我們早晨遇見(jiàn)老師時(shí)，問(wèn)候老師一聲，老師，您早;當有同學(xué)不小心委屈了我們，我們用微笑去對待別人的過(guò)錯。同學(xué)們，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來(lái)的。

　　要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，需要成績(jì)不斷進(jìn)步。其實(shí)，做到這點(diǎn)也不難，只要我們有端正的'學(xué)習態(tài)度和好的學(xué)習方法就可以了。每一次我們都認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，我們的成績(jì)就可以提高了;每次上課前我們都預習功課，每一次下課后我們都鞏固復習，我們的成績(jì)就可以提高了;每一次體育課我們都認真鍛煉，每一次活動(dòng)我們都積極參加，我們的成績(jì)一樣可以提高。同學(xué)們，不斷進(jìn)步的成績(jì)不就是辛勤的勞動(dòng)和端正的態(tài)度換來(lái)的嗎?

　　做一名中學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣，我們要用“天生我材必有用”這句名言來(lái)激勵自己，有了信心，我就夠膽去奮斗，去拼搏。

　　最后，做一名中學(xué)生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑，我們應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經(jīng)驗教訓，請相信“雨后見(jiàn)彩虹，敗后見(jiàn)成功”這個(gè)哲理。

　　同學(xué)們:我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是祖國的希望與未來(lái)，我們身上洋溢青年人無(wú)限的青春與活力!我們承載著(zhù)祖國的繁榮與強盛。校園因為有了我們而充滿(mǎn)了生機與活力。因為有了我們而更加絢麗多彩!因為有了我們而增添了學(xué)習、文化氛圍!

　　同學(xué)們，相信自己，我一定行，我一定能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。讓我們一起迎接這個(gè)嶄新的世界，一起向“優(yōu)秀”奮斗吧!

關(guān)于教師節的演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好!

　　在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。

　　芝村中心小學(xué)有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“建設高素質(zhì)師資隊伍，實(shí)現辦學(xué)水平整體提升”為目標，以“芝蘭”為特色，努力造就一所適合學(xué)生成長(cháng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負的重大責任。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。

　　誠心、精心是我們學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習的;成長(cháng)、成功是我們學(xué)習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，不斷提高。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的機會(huì )，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法�！扒樵谧�，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！笔菒�(ài)的事業(yè)，我們會(huì )向各位前輩學(xué)習，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。我們相信，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )芝小輝煌!

　　最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了!”祝各位老師節日快樂(lè )、工作順利、身體健康!謝謝大家。

關(guān)于教師節的演講稿 9

親愛(ài)的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事：

　　大家好。

　　在這秋高氣爽的日子里，在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。例外的是今天，所有的老師都在一起

　　聚一堂，共慶我們的節日，我相信你和我一樣，心境都是無(wú)比激動(dòng)的。

　　還記得以前教師節的時(shí)候，當聽(tīng)到“尊師重教”時(shí)，我的眼眶突然濕潤了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著(zhù)我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀(guān)望，但我最終找到了自我的坐標，找到了人生的本命——教書(shū)育人，為人師表。是學(xué)校這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應萬(wàn)變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在那里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

　　我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來(lái)滿(mǎn)屋了的鮮花;操場(chǎng)上，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當明信片從外校寄來(lái)，學(xué)生感激說(shuō)因為一路有你，這時(shí)候我覺(jué)得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動(dòng):學(xué)生的成長(cháng)與成才使我所有的付出有了回報。

　　我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇，——假如你發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就必須是幸福的。(勵志一生)教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂(lè )在其中，因為，樹(shù)德的教師，發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了教師這個(gè)職業(yè)獨特的美麗:在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以，樹(shù)德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說(shuō)，教師，不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。

　　老子說(shuō):“上善若水�！蔽覀兘處熛袼�一樣，甘居于下;像水一樣，潤物無(wú)聲;我們涓涓如細流，浩浩如江海，像水一樣，執著(zhù)堅韌;像水一樣，博大無(wú)私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì )回來(lái)看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī)，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫(huà)，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。

　　幾年來(lái)，它讓我們堅信:人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣，我們永遠年輕。朋友們，讓我們融合在一齊，凝聚力量，再接再厲，共創(chuàng )小學(xué)之騰飛!

關(guān)于教師節的演講稿 10

敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言，共同歡慶屬于自己的一天;此時(shí)此刻，我激動(dòng)萬(wàn)千，請允許我代表一年組所有教師，祝各位領(lǐng)導工作順利，幸福平安，祝各位老師節日愉快，身體康健，開(kāi)心每一天。

　　同學(xué)們，告別了夏季的燥熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑臉;告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語(yǔ)又充滿(mǎn)了整個(gè)校園。新的學(xué)期、新的目標、又是一個(gè)新的起點(diǎn)，請允許我代表一年組全體教師，再向各位學(xué)子們表示最衷心的祝愿：祝你們個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成，人人拼搏爭先，勇攀高峰，一覽眾山。

　　年年花似錦，今年花更艷。我們的家長(cháng)正滿(mǎn)懷喜悅的心情，收獲著(zhù)稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹(shù)縣中考的桂冠;農村中學(xué)考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿;在梨樹(shù)一中統招的1080人中，我們有80學(xué)子超過(guò)了錄取分數線(xiàn)，讓我們放飛心情，一起分享這成功的甘甜!

　　老師、同學(xué)們，大家能在一起工作和學(xué)習，這是我們今生有緣;能在十家堡一中共事，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠航的大船，每個(gè)教師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟，定讓莘莘學(xué)子抵達成功的彼岸。

　　蘭校長(cháng)常說(shuō)，責任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會(huì )齊心協(xié)力，把校長(cháng)的話(huà)牢記心間;誓言在口，責任擔在肩，一頭挑45分鐘內亙古不變的信念，一頭挑起千百個(gè)家庭的期盼。為了打造名校，描繪美好的明天，我們全組教師會(huì )一如既往，付出愛(ài)心一片;愿作春夜喜雨，無(wú)聲潤心田;言傳身教，不怕衣帶漸寬;輔導學(xué)生，永遠不厭其煩;尊敬師長(cháng)講公德，有同情心正義感;是非曲直都辨清，互幫互助守規范;珍惜年華會(huì )學(xué)習，積累知識求發(fā)展;良好習慣常培養，勤奮刻苦不畏險;勇于創(chuàng )新有特長(cháng)，增強本領(lǐng)展才干;學(xué)會(huì )生活有童心，堅定信念當主演!

　　同學(xué)們，人生的道路曲折漫長(cháng)，初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，三年的學(xué)習生活，我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩(shī)詞歌賦寫(xiě)不完求索的長(cháng)篇!讓我們一起抓緊時(shí)間，充充實(shí)實(shí)過(guò)好每一天;我相信，只要我們齊心協(xié)力，定會(huì )撐起一片蔚藍天!不要猶豫，下定決心勇往直前，憑著(zhù)堅強的意志，執著(zhù)的信念，我們定會(huì )笑到最后，贏(yíng)得掌聲一片!讓我們一起爭分奪秒，把好風(fēng)帆，讓飛揚的青春在拼搏中沒(méi)有遺憾，讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點(diǎn)!

　　同學(xué)們，作為老師，我們年復一年的心中充滿(mǎn)期盼，期盼小樹(shù)茁壯成長(cháng)，早日成為大樹(shù)參天;和你們一樣，我們背負的責任沉甸甸!連續幾年中考成績(jì)的輝煌，以往中考狀元璀璨的光環(huán)，都將成為無(wú)形的動(dòng)力，鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著(zhù)微笑和自信，投入最真摯的情感，運用最先進(jìn)的教學(xué)理念，加上每個(gè)人無(wú)私的奉獻，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠，讓每一張笑臉更加燦爛!

　　最后祝愿大家天天有進(jìn)步，月月有發(fā)展，年年都創(chuàng )先。

　　謝謝大家。

關(guān)于教師節的演講稿 11

　　各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )！

　　老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！

　　您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了我們，懂您我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

　　可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

　　敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

關(guān)于教師節的演講稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，請答應我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線(xiàn)的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導以及為我們的學(xué)習提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝愿：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！

　　在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著(zhù)耀眼的光輝。 忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

　　忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí)，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯、學(xué)習受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(cháng)地訓導。我們明白，您嚴肅的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼��！我們怎么能不懂您呢？ 忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖；忘不了那次運動(dòng)會(huì )，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jì)的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓，在困難中積聚力量！

　　忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師；忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師！

　　太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會(huì )銘刻在心，永遠不會(huì )忘記，因為，老師教會(huì )我們懂得感恩。 這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范。

　　尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲！真的謝謝您！

　　親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(cháng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝愿。

　　多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無(wú)故的埋怨和頂撞；多一次遵紀守規，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費；多一次對班級校園的愛(ài)護，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為；多一次真誠文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯！

　　同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監督！

　　最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們：節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！

關(guān)于教師節的演講稿 13

尊敬的全體教職工、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天是公元20xx年9月10日，今天我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節！

　　30年前因王梓坤院士創(chuàng )意，因郭敬文等教授的建議，由全國人大會(huì )的決議，從此9月10日的日歷被染紅，從此全國教師有了一份特殊的恩寵！十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人”。在此我代表學(xué)校祝所有老師—節日快樂(lè )！衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！

　　老師們，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了重大貢獻，在你們的身上集中體現了人民教師胸懷祖國、熱愛(ài)人民、學(xué)為人師、行為示范、默默耕耘、無(wú)私奉獻的崇高的教師職業(yè)精神。過(guò)去的一年，我們團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年高考中更是取得了驕人的成績(jì)，得到了社會(huì )和家長(cháng)們的一致好評。正是你們的辛勤工作，推動(dòng)了六中又好又快的發(fā)展，并為國家培養了一批又一批的高素質(zhì)人才，可以說(shuō)六中的發(fā)展凝聚著(zhù)你們每一個(gè)人的心血，學(xué)校不會(huì )忘記你們辛勤的勞動(dòng)和付出的心血，六中的歷史上永遠會(huì )有你們輝煌燦爛的一筆。

　　黨的把教育作為改善民生和加強社會(huì )建設之首，提出“教育是民族振興和社會(huì )進(jìn)步的基石”，并大力開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。我們能否正確認識、始終堅持、全面落實(shí)黨的群眾教育路線(xiàn)活動(dòng)，決定了我校在教育事業(yè)中的人才培養、文化傳承，決定了我們能否真正辦好群眾滿(mǎn)意的教育。因此，六中全體教師認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神，把“教書(shū)育人”作為奉獻社會(huì )的職責使命，把“為人師表”作為不懈追求的優(yōu)良品德，把“終身學(xué)習”作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確時(shí)代責任和歷史使命，一言以蔽之，我們六中的老師真正做到了：忠誠、敬業(yè)、負責。

　　今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長(cháng)河中不過(guò)一瞬，但對于一所學(xué)校卻是一筆無(wú)法比擬的財富！因為學(xué)校本是文化的凝聚地、文明的傳播所，而唯有經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗與沉淀的文化，才會(huì )生生不息！90年，一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭、自強不息、與時(shí)俱進(jìn)，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事�！耙蕴岣呓逃�質(zhì)量求生存，以充實(shí)教師內涵求發(fā)展；為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，對學(xué)生的一生幸福負責”的辦學(xué)思想賡續綿延，正是這90年文化的濡染，才讓每一個(gè)有幸生活在這所校園的人都會(huì )以它為榮！在此，感謝所有老師，為六中的發(fā)展所做出的努力，沒(méi)有你們的辛苦付出，就沒(méi)有六中90年輝煌燦爛的歷史；沒(méi)有你們的無(wú)私奉獻，就沒(méi)有六中今天桃李遍天下的累累碩果，老師們，你們辛苦了，謝謝你們！

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！被仡欉^(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！最后，再次向老師們致以節日的問(wèn)候，祝愿各位老師及家人，節日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！

關(guān)于教師節的演講稿 14

　　又是一年長(cháng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，八年前的那一個(gè)早上，我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(cháng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。

　　教師這個(gè)職業(yè)早與我結下不解之緣。

　　有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海中……有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著(zhù)船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時(shí)候，孩子們電話(huà)里一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著(zhù)說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲!

　　又是一個(gè)教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話(huà)嗎?

　　是的，無(wú)論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在!

　　我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴厲的批評。

　　“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì )幸福到永遠。

關(guān)于教師節的演講稿 15

各位老師同學(xué)：

　　大家好！

　　金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋覓詞匯,因為"老師"這兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點(diǎn)撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,映射著(zhù)老師的艱辛.在第27個(gè)教師節到來(lái)之際，我們96班全體學(xué)生敬祝老師：節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師好似一支強心針，當我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是��！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血，期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的人。

　　老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì )讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)！您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。

　　還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)了很多話(huà),您看到了,撫摩著(zhù)我的頭對媽媽說(shuō):"放心吧,我在學(xué)習上會(huì )鼓勵她的,在生活上也會(huì )照顧她的.你就回去吧."您細致的呵護著(zhù)我們,用辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng).

　　還記得有一次,有位同學(xué)生病了,您讓他在座位上休息,可是,過(guò)了一段時(shí)間,病情加重了,您就背起他跑到了醫院.您天天跟我們在一起，當我們生病時(shí)，您會(huì )特別關(guān)心我們，像是對待自己的兒女；當我們遇到學(xué)習上的難題時(shí)，您會(huì )耐心的教導我們，就如一把鑰匙，打開(kāi)我們知識的大門(mén)；當我們犯錯時(shí)，您會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我們，讓我們認識到自己的錯誤；當我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì )與我們溝通為我們排憂(yōu)解難……

　　老師您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師您的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。

　　“游子依戀故土,學(xué)人難忘恩師”。老師們全心育人,無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵.最后，我們贈送老師一副對聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋智慧；三尺講臺，寄托萬(wàn)世文明。謝謝大家！

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