青年教師演講稿范文錦集七篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的青年教師演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。
青年教師演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導:
青年教師比賽和青藍工程簽約,都是手段和形式,目的是促進(jìn)青年教師成長(cháng)。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng),真正的賽場(chǎng)在平時(shí),在日常的教育教學(xué)中,在學(xué)生的心目中,在同事的口碑上。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習、不斷總結、不斷進(jìn)步,誰(shuí)平時(shí)多努力,誰(shuí)就有機會(huì )脫穎而出,誰(shuí)就能在未來(lái)贏(yíng)得主動(dòng)。
剛才任老師和蒿校長(cháng)都做了很好的講話(huà),我完全贊同,希望大家仔細領(lǐng)會(huì ),認真落實(shí)。借這個(gè)機會(huì ),我說(shuō)三點(diǎn)意見(jiàn),大家共勉:
一、學(xué)習,適應工作需要。
學(xué)習是態(tài)度,是需要。觀(guān)念上必須學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),才能適應工作需要。如何對待學(xué)生、如何對待課堂、如何對待教學(xué),你的認識決定你的高度和作為。尤其年輕教師,都是獨生子女,許多行為和習慣與現實(shí)的要求有較大差距,必須認真對待這個(gè)問(wèn)題。能力上常學(xué)習才能有進(jìn)步。師生之間、同事之間和諧相處的能力、領(lǐng)會(huì )課標和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等,要成為好老師,必須具有很強的工作能力。
二、敬業(yè),培養職業(yè)精神。
教師這個(gè)職業(yè),我理解兩點(diǎn)很重要很必要,一是熱愛(ài)二是奉獻。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,沒(méi)有愛(ài),作為教師是很失敗的,是不可能成為好老師的。愛(ài)的具體體現一是尊重二是與人為善三是無(wú)私的幫助和引導。所謂奉獻,其實(shí)就是付出,無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步默默的貢獻,道理聽(tīng)起來(lái)很大,但很現實(shí)。斤斤計較、貪圖享受、無(wú)所事事很危險。
三、修煉,提升人格魅力。
主要包含兩方面,一是形象二是業(yè)績(jì)。形象就是平時(shí)表現的積累,你的心態(tài)、你的為人處事、你的工作表現,大家清清楚楚,平時(shí)不注意,關(guān)鍵時(shí)候就著(zhù)急,而且一旦形成負面的影響,改變起來(lái)就比較困難。業(yè)績(jì)就是工作的效果,干工作做事情,總的干、總的留下點(diǎn)什么,每天忙忙碌碌,到頭來(lái)一事無(wú)成,對自己對家庭對社會(huì )都不是好事情。
總之,快樂(lè )就在為師的品位上,幸福就在做人的境界上。
以上這些話(huà)不僅是對青年教師說(shuō)的,也包括我們所有的老師,對的咱們大家共勉,不對的歡迎批評指正。
青年教師演講稿 篇2
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。
還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲,我背著(zhù)行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴謹的校風(fēng),嚴格的基本功訓練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
18歲,我帶著(zhù)一臉稚氣走進(jìn)這所學(xué)校,滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中。望著(zhù)那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著(zhù)他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師:“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,學(xué)習新知識,掌握新技能,以適應社會(huì )對我們提出的越來(lái)越高的要求,從1999年至今,我走過(guò)了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jì)被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望,彷徨,一度想,要離開(kāi),想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來(lái)了,我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺,我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇。
“撐一支長(cháng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
德國詩(shī)人席勒在《播種者》中寫(xiě)道“你把希望的種子交給了大地,等待春天的萌芽,你在時(shí)間的犁溝里撒下智慧的種子,讓它悄悄的開(kāi)花!比绻f(shuō)教育是一方充滿(mǎn)希望的沃土,那么教師就是那辛勤的播種者,他們守望著(zhù)青春的歲月,傳遞著(zhù)不渝的信念。作為其中的一員,我自豪,我在行著(zhù)高尚的師德足跡,追尋最美的教育人生。
六年前,我踏上三尺講臺,實(shí)現了自己的教師夢(mèng)。初登講臺,當我看到幾十雙渴求知識的眼睛,聽(tīng)到學(xué)生叫我老師時(shí),我
在我們的校園里,?吹揭晃恢心昴薪處,總是早早的站在校園內,笑容可掬的迎候師生,學(xué)生們見(jiàn)到他總是親切的叫一聲“校長(cháng)好!”他就是我們的胡校長(cháng)。胡校長(cháng)治校嚴謹有方,他更關(guān)心教師的冷暖,學(xué)生的成長(cháng)。他愛(ài)生如子,走在校園里,他會(huì )和學(xué)生溝通交談,撫摸孩子可愛(ài)的笑臉。此時(shí)的校長(cháng)儼然是一位慈祥的父親,讓人覺(jué)得是那么的親切。學(xué)校的教學(xué)樓屋頂瓦面漏雨,校長(cháng)親自爬上屋頂檢修。飲水井臟了,校長(cháng)親自下到井底清淤。老師們戲稱(chēng)“我們的校長(cháng)能上天入地”。見(jiàn)到校長(cháng)隨手撿起校園地上的紙片,彎下腰的那一份自然,讓我看到了領(lǐng)導的高尚師德,更為我們年輕教師樹(shù)立了榜樣。
教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對學(xué)生的愛(ài),陶行知先生說(shuō)得好:“愛(ài)滿(mǎn)天下,愛(ài)生如子!睅资陙(lái)譚端心老師始終以一顆慈母般的心,和強烈的責任感,關(guān)心愛(ài)護引導每位學(xué)生。譚老師經(jīng)常這樣說(shuō):“我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田,不讓一個(gè)孩子受到傷害!弊T老師今年五十五歲了,她家孩子沒(méi)正式工作,丈夫患高血壓不能自理,家里沒(méi)房子,住出租屋。譚老師這個(gè)月就要退休了。本來(lái)去年就可以休息,可她跟校長(cháng)要求,要教完這一年,即使退休了也會(huì )教完這一學(xué)期。譚老師,我們問(wèn)她為什么,她深情地說(shuō)“愛(ài),舍不得、丟不下”。譚老師從教幾十年,一直擔任一年級的包班教學(xué)。今天她還一如是往,大家都知道,一年級包班教學(xué)的辛勞,譚老師日復一日,年復一年,整天被圍在學(xué)生中間。望著(zhù)她那面帶慈祥的笑容,哈腰撫摸學(xué)生的輕盈,舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā),誰(shuí)能不浸潤自己的眼睛。我怎能選擇逃避呢。
停下腳步,來(lái)看看身邊的人,真正的好老師不是遙不可及,高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊,它可以是一種狀態(tài):是陳主任的風(fēng)風(fēng)火火和雷厲風(fēng)行;是李紅元老師的嚴肅認真和精益求精;是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。它還可以是一種行動(dòng):是譚芳英老師對學(xué)生的濃厚深情和悉心呵護;是彭小鋒老師課下對學(xué)生的耐心傾聽(tīng)和平易近人; 它更是一種精神:是胡校長(cháng)的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁灑脫。不只是他們,在座的每一位,都有著(zhù)獨特的魅力,一個(gè)會(huì )心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課都在體現著(zhù)老師們的風(fēng)采和內涵。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著(zhù)一季又一季的桃李芬芳。
一顆挺拔的樹(shù),是一幅優(yōu)美的畫(huà),一片秀美的林,繪就一道永恒的風(fēng)景,這些教師,他們普通、善良、敬業(yè)、無(wú)私,他們正用自己的無(wú)私奉獻和辛勤勞動(dòng),實(shí)踐著(zhù)自己的人生追求,為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!
人生最美在追求,衷心祝福我們所有的老師們,讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福,創(chuàng )造幸福的教育!讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!祝大家都一切順利!
青年教師演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們:
大家好!
在xx小,這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng )新的學(xué)校中,我迎來(lái)了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì )到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天,能站在這里,心里又緊張又激動(dòng)。但是,還是很開(kāi)心能和大家一起來(lái)分享我這一年來(lái)的成功和失敗。稱(chēng)不上什么經(jīng)驗,卻是我最想和大家分享的。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà):一位合格的老師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長(cháng)久地照耀著(zhù)人生的道路。要時(shí)刻想到,你的工作是無(wú)可取代的。教師要活在“人世間”,只能“捧著(zhù)一顆心來(lái),不拿半根草去”。所以,我告訴自己,想要成為這樣的一盞燈,就必須要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺的那一刻起,我便一直這樣努力著(zhù)。
回想去年的這個(gè)時(shí)候,我和在座的所有新老師一樣,懷揣著(zhù)一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì )上,作為代表抒發(fā)著(zhù)作為一位新教師對自己第一個(gè)教師節的感想。轉眼現在,我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節了;叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還真的是成長(cháng)了不少,收獲了不少。
記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì )兒,面對新的環(huán)境,面對新的角色,面對一大群剛從幼兒園上來(lái)的一年級新生,還真有些茫然,覺(jué)得自己是在摸著(zhù)石子過(guò)河,心中一點(diǎn)底都沒(méi)有,不知道自己的教學(xué)方式是否有效,不知道自己的班級管理方法是否準確,怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展。其實(shí),我也算是一個(gè)比較堅強比較自信的人,很少會(huì )出現這樣的時(shí)候。還記得有一次當我外出聽(tīng)課回來(lái)之后,聽(tīng)說(shuō)了班上有孩子拿了小店的玩具。當時(shí)的感覺(jué)是一下子蒙了。
但是望著(zhù)孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺(jué)得很心疼,也立刻冷靜了下來(lái)。聯(lián)系家長(cháng),教育孩子,一切都很順利地進(jìn)行著(zhù);氐浇淌液,望著(zhù)底下xx雙清澈的眼睛,眼淚就止不住出來(lái)了。心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的情感,將心中所有的擔心、憂(yōu)慮和對孩子的期望一古腦兒說(shuō)了出來(lái),或許對于才7歲的孩子,這些根本無(wú)法聽(tīng)懂,但我想讓孩子知道,老師愛(ài)你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭,也是我第一次那么不相信自己。不是因為太累,也不是因為委屈,而是因為心中的那一份無(wú)形的責任,對孩子成長(cháng)的責任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過(guò)看著(zhù)很多孩子也滿(mǎn)臉淚水地說(shuō)著(zhù)要努力的話(huà),真的很感動(dòng)。于是,我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(cháng),這樣才能讓孩子們更好的成長(cháng)。也是經(jīng)過(guò)這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉換,真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師,怎樣擺正自己的位置十分的重要。因為在學(xué)生時(shí)代,就有老師和我說(shuō)了很多這方面的重要性,所以,一開(kāi)始,我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認識到,無(wú)論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,有多少的成績(jì),也只能代表過(guò)去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中,我是一名新成員,什么事情都是從零開(kāi)始,要拋棄過(guò)去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應這個(gè)新的環(huán)境,去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開(kāi)始,雖然很多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見(jiàn),我總是會(huì )獻上自己最燦爛的微笑,主動(dòng)和大家交談,拿出自己最大的誠意來(lái)。因為,我覺(jué)得,這就是一個(gè)新教師所應該有的態(tài)度。
作為一名新教師,其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當作是一個(gè)學(xué)生,因為我知道,在我身邊的每一位同事都是我的老師,他們很多都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有著(zhù)各自的教學(xué)風(fēng)格,所以每聽(tīng)一次課,我就會(huì )有很多的收獲,會(huì )發(fā)現原來(lái)課可以這樣上。聽(tīng)課對于我而言,也是學(xué)習的一種很好的方式,從中可以得到許多在書(shū)上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗。
在我們學(xué)校,很多有經(jīng)驗的老師都會(huì )有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門(mén)。這些都是很寶貴的經(jīng)驗,也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習的。所以,我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候,我也會(huì )主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問(wèn)題,尋求大家的幫助,和大家一起交流,從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結論或者方法,而且有時(shí)候,甚至會(huì )得到許多意想不到的驚喜,讓我受益匪淺。
所以,在這里,也想對和我一樣的新老師說(shuō)句真心話(huà):過(guò)去的榮耀都代表過(guò)去,現在,請放下面子,放下膽怯,放棄自己的閉門(mén)造車(chē),快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,只要你主動(dòng),相信很多的老師都會(huì )愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師,同年級的有經(jīng)驗的卻一直無(wú)條件幫助我的老師們,給了我很多機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習和給我很多教誨及啟示的x老師,還有很多幫助過(guò)我,給過(guò)我微笑的老師,是她們的鼓勵和幫助,讓我更快地找回了自信,開(kāi)始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長(cháng)。
在這一年里,我也擁有了許多展示自我的機會(huì )。一開(kāi)學(xué)的教師節慶;顒(dòng),很意外地讓我擔當了主持人。在第一屆鎮級輔導員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎,才藝二等獎和綜合的二等獎的成績(jì)。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中,也能夠很好的完成出課任務(wù),精心準備,反復修改教案,重復試教,請有經(jīng)驗的老師聽(tīng)課,并認真聽(tīng)取大家的意見(jiàn),及時(shí)地更新自己的想法,也獲得了不錯的成績(jì),得到了大家的肯定。
而我印象最深的一次,應該就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝比賽,安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,我參與了舞蹈的訓練。而之所以會(huì )印象深刻,是因為花的心思最多,每天的早上,中午,傍晚的休息時(shí)間都是在訓練中度過(guò)的,一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),另一方面也要加緊時(shí)間練習舞蹈,所以,那段時(shí)間說(shuō)實(shí)在真的是蠻累的。但是,也沒(méi)有想過(guò)說(shuō)要敷衍了事,因為對于舞蹈,自己本來(lái)就有一份堅持,另外,這也是我工作以來(lái)接手的最重要的一次比賽,代表的是我們整個(gè)學(xué)校,甚至整個(gè)xx教辦,所以就算是累也還是會(huì )堅持下去的,不能辜負大家的期望。最后比賽結果,我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿(mǎn)意?墒,我相信,下次會(huì )更好。
經(jīng)過(guò)一年的歷練,我成長(cháng)了許多,享受到了成功的喜悅,也感受到了失敗的難過(guò)。這些讓我更加理智,也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué),班級管理這條道路上,我還將一直探索下去,因為一年的時(shí)間,還遠遠不夠去好好探索的,而且這條路也沒(méi)有盡頭,有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng )新。所以,在我接下來(lái)的日子中,我要做的就是繼續努力,讓自己健康地成長(cháng)。其實(shí)這對大家,對每一位老師而言都不難,只要擺正自己的位置,放正自己的心態(tài),那么無(wú)論遇見(jiàn)什么樣的.困難,都是可以解決的。
最后,想送給大家一句話(huà),也是我最近一直放在手機上的一句話(huà):只要心中有所堅持,那么,無(wú)論什么事,都會(huì )有更好的發(fā)展。
青年教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導,各位青年教師同仁們:
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對我們的真誠幫助,總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生價(jià)值展現人生風(fēng)采的舞臺。
轉眼間,來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái),開(kāi)始學(xué)會(huì )如何從容的站在三尺講臺上,傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中,我見(jiàn)識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅守。因此,請允許我在這里,談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、感受:學(xué)!氨砝锊蝗缫弧
說(shuō)實(shí)話(huà),第一天到xx的時(shí)候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場(chǎng),陳舊的教學(xué)設施,心情是復雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話(huà)安慰自己:在人生的選擇中,充滿(mǎn)偶然性。也就像高校長(cháng)說(shuō)的,不管你承不承認xx已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受xx,原來(lái),成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運的。xx中學(xué)有著(zhù)建校86年的歷史,涌現出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國家和社會(huì )輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著(zhù)一個(gè)團結進(jìn)取的領(lǐng)導班子,有著(zhù)一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實(shí)環(huán)境下,表現的更為明顯和突出。在這里,沒(méi)有悲觀(guān)和不滿(mǎn),反而整個(gè)校園洋溢著(zhù)奮發(fā)向上的蓬勃生機,校領(lǐng)導們日理萬(wàn)機,不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)同事,總體來(lái)說(shuō),所有的xx人,把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里,時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn),形成了一個(gè)團結上進(jìn)、堅不可摧的團體。因此,作為一個(gè)新教師,能在這樣的環(huán)境下成長(cháng),真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛(ài)自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現實(shí)的選擇。既然選擇,就應該學(xué)會(huì )以尊重的態(tài)度對待,并以愛(ài)來(lái)堅守。列寧曾說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!边@是一句高度的贊揚,教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛(ài)的,尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè),在他們的言談中,沒(méi)有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢,不比貧富,不比權勢,他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛(ài),我們才會(huì )甘于付出,才會(huì )少些抱怨和無(wú)奈,才會(huì )感受人生的真正價(jià)值。
2、用愛(ài)來(lái)澆灌教育
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@句話(huà)是著(zhù)名教育家陶行知的名言,也是我時(shí)常念在心中的話(huà)。我帶著(zhù)這句話(huà),去山區義務(wù)支教半年,帶著(zhù)這句話(huà)走上現在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè ),其中第三樂(lè )是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為,在我看來(lái)愛(ài)可以讓教
育變的平等。愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職,愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里,自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師,我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢,正如王鑌老師告誡我的話(huà),對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,要多觀(guān)察學(xué)生的生活和學(xué)習,一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂(lè ),同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè )。
3、勤于學(xué)習,在勞動(dòng)中創(chuàng )造人生價(jià)值
凡是有價(jià)值的人生,都會(huì )有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng )造而來(lái)。熟話(huà)說(shuō)的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō):“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!弊鳛橐幻嗄杲處,我們必須珍惜現在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習和儲備,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結構,以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標,充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的潛力,貫徹以教師為主導,學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習和工作中,我們會(huì )繼續以老教師深厚的涵養,豐富的學(xué)識,精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗斗目標,不斷提升自己教師素養,在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。
三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望
1、嚴格對新教師進(jìn)行考核
我始終相信,在嚴格要求下訓練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著(zhù)更堅定的信仰,更強的組織紀律性,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表?yè)P和認可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評,多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養了謙虛好學(xué)的學(xué)習態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現自己的不足并認真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )
巴金說(shuō):“人不能單靠吃米活著(zhù)!鼻嗄杲處,不能單靠著(zhù)自己的激情和自信燃燒青春,更應該在青春時(shí)樹(shù)立遠大的追求和人生理想,而實(shí)現這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習交流的機會(huì );多爭取參加各種講課大賽的機會(huì );多舉辦體現教師各種才藝發(fā)揮教師特長(cháng)的機會(huì );舉辦教師之間交流人生感悟的機會(huì )等等。青年教師的成長(cháng),不僅僅包括專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)素質(zhì),同時(shí)也應該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(cháng)。
總之,我們在千萬(wàn)條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應堅守和熱愛(ài),既然選擇就應甘于奉獻,既然選擇就應不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在xx中學(xué)的領(lǐng)導以及老師的鼓勵和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會(huì )更好!
謝謝大家!
青年教師演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:
大家好!
我是一名教師,一說(shuō)教師,有人就會(huì )在心里隱隱約約地說(shuō):"教師,太平凡了。
是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(cháng)的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀(guān)眾宣布:XX班的戲劇開(kāi)始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛(ài),開(kāi)拓,創(chuàng )新應當是它的主要內容;愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù),效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當不了船長(cháng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工,就不存在國家族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。
時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當好稱(chēng)職的園;如果我的學(xué)生是衛星,我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(cháng)認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。
當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。同學(xué)們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
青年教師演講稿 篇6
今天我演講的題目是《像泥土一樣質(zhì)樸》。
今年9月,我很幸運的來(lái)到沙河小學(xué)任教,初入職,很多同事給予我幫助和指導,讓我感受到了這個(gè)集體的溫暖,隨著(zhù)時(shí)間的加深,我逐漸了解了大家的性格和身后的故事,給我觸動(dòng)最深的是和我年齡相仿的張倩老師,每一次想到我的內心總是為之一振,現在我來(lái)和大家一起分享一下她的故事!
今年26歲的張倩是個(gè)地地道道的鄉村教師,張倩出生在南戴河一個(gè)普通的農民家庭,畢業(yè)后到沙河村沙河小學(xué)任教,為了方便工作,她在沙河村租房子住。張倩的愛(ài)人是一名軍人,每年聚少離多,生活中的艱難困苦幾乎都落到她一個(gè)人身上。冬季取暖,好心的鄰居給了她一畝地的玉米桿,好強的張倩怕麻煩別人,便只身一人來(lái)到地里,由于力氣小沒(méi)捆牢,在快到家門(mén)口的時(shí)候玉米桿散落一地,張倩再也抑制不住內心的苦楚,進(jìn)屋抱著(zhù)年幼的孩子痛哭一場(chǎng)。盡管如此艱難,但張倩從來(lái)沒(méi)跟領(lǐng)導申請過(guò)要調到離家更近的學(xué)校,她說(shuō):“到一個(gè)地方就要愛(ài)一個(gè)地方,我舍不得這里,舍不得孩子們!
對待工作,張倩的認真負責是出了名的。去年她帶的一個(gè)班級“問(wèn)題生”比較集中,校長(cháng)怕年輕的她遇到這么多的阻礙影響工作積極性,就考慮給她換一下班級。張倩對校長(cháng)說(shuō):“我現在是面臨很大的困難,但是如果我選擇逃避,那么我在遇到困難,我還能逃避嗎?況且孩子們教不好我也有責任,如果我逃避了,以后我都沒(méi)有機會(huì )彌補我的過(guò)錯了!
張倩總是自責自己的能力不夠,為此她多次向學(xué)校的老教師、校長(cháng)請教,大家告訴她要利用自己年輕的優(yōu)勢和孩子們打成一片拉近距離,她親自動(dòng)手給孩子們縫制了沙包和孩子們一起做游戲。她還自掏腰包給孩子們買(mǎi)了象棋、跳棋,并給班里每個(gè)孩子買(mǎi)了漂亮的筆記本,讓孩子們寫(xiě)下自己的心里話(huà)。為了提高教學(xué)水平,她多次到外地學(xué)習,結合外地經(jīng)驗,她將《弟子規》用到自己的課堂上,希望通過(guò)傳統的禮儀制度塑造孩子們正義善良的內心世界。她經(jīng)常說(shuō):“我希望能夠通過(guò)我的言傳身教影響孩子們,讓美德在相親間傳遞,讓家鄉變得更美好!
世上有很多東西,給予他人的同時(shí),自己往往是越來(lái)越少,而唯有一樣東西卻是越來(lái)越多。您也許會(huì )驚奇的問(wèn)我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您,“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,愛(ài)是付出,是自我犧牲。只有在愛(ài)的基礎上,教師才會(huì )投入她的全部力量,才會(huì )把她的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔的獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)!
青年教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!我是來(lái)自省市**鎮**小學(xué)的***,今天我演講的題目是《用愛(ài)架起連心橋》。
朋友們,當我還是一名求知若渴的孩子時(shí),長(cháng)大以后要做一名老師的愿望就開(kāi)始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因為,從我入學(xué)的第一天起,我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,是他們用自己的耐心、細心和敬業(yè)、奉獻詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
時(shí)光荏苒,當年的小孩子已經(jīng)長(cháng)大成人,也實(shí)現了自己兒時(shí)的理想,成為了一名光榮的人民教師。
還記得去年九月,當我懷著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,面對著(zhù)一張張稚嫩純真的面孔,我的心情一下子平靜下來(lái),自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,老師如春風(fēng)化雨般的教導依然歷歷在目,我在心里也暗暗發(fā)誓,一定要以我的老師們的標準來(lái)嚴格要求自己,一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。
當我真正開(kāi)始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,才發(fā)現現實(shí)與理想之間存在著(zhù)很大的差別。如今的孩子與當年的我相比,有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,學(xué)習不再是他們生活中唯一的重心,社會(huì )的開(kāi)放與寬容讓孩子們的自我意識有了顯著(zhù)的提高,他們比當年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見(jiàn)。
因為自己跟學(xué)生相比年紀差別也不算大,所以,為了樹(shù)立自己的威嚴,剛開(kāi)始,我收起自己親切和善的笑臉,在課堂上總是板著(zhù)臉,不茍言笑的嚴肅對待學(xué)生。因為我的刻板,我的課堂秩序非常好,同學(xué)們在課外見(jiàn)了我也是躲著(zhù)走,實(shí)在躲不過(guò)了才小聲叫一聲“**老師好”,然后飛快的從我身邊跑過(guò)去。
剛開(kāi)始,我對這一切還不以為然。但是,時(shí)間長(cháng)了,孩子們始終對我保持著(zhù)刻意的疏遠,而且,當期的半期考試,我所任教的班級成績(jì)相當不理想。一切的一切都給了我當頭棒喝,讓我反思自己工作中到底存在著(zhù)什么問(wèn)題。因為自己的努力沒(méi)有得到回報,于是,有一段時(shí)間我工作起來(lái)都是無(wú)精打采的。
直到有一天,學(xué)校組織我們去聽(tīng)一位模范教師的公開(kāi)課,才讓我茅塞頓開(kāi)。
那位老師也沒(méi)有表現出什么過(guò)人的高超的教學(xué)技巧,只是在他的課堂上,孩子們都十分的活躍,老師提出問(wèn)題后,孩子們都爭先恐后的踴躍回答。不管答對了還是答錯了,老師都報之以笑容滿(mǎn)面的鼓勵,而不是嚴厲的批評。
看著(zhù)此情此景,我被深深的打動(dòng)了,也明白了自己以前工作中存在的問(wèn)題,那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝,總是居高臨下的面對學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有讓孩子們感覺(jué)到與老師之間的平等交流和心靈溝通。
于是,在接下來(lái)的工作中,我及時(shí)調整了自己的教學(xué)方式。在課堂上,我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,用心融入孩子們的世界,用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得他們的共鳴。
下學(xué)期開(kāi)始的第一堂課,我沒(méi)有用來(lái)講課。而是先真誠的向孩子們道歉,為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗而道歉,為自己沒(méi)有與大家成為朋友而道歉。接下來(lái),我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(cháng)學(xué)習經(jīng)歷,通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,作為一名農村的孩子,認真努力的學(xué)習是改變自己命運的重要途徑,不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠,自己努力奮斗過(guò),盡到了自己的最大努力,在以后的人生道路上,自己才不會(huì )因此而后悔莫及。從那以后,除了更加嚴格的要求自己對孩子們做到“言必行,行必果”,為大家樹(shù)立好榜樣。同時(shí),我還注意在實(shí)際的教學(xué)中,用幽默的語(yǔ)言和充滿(mǎn)感情的講解來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí),加強課堂教學(xué)的靈活性,講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材,針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習和生活中,無(wú)論是出生于干部權貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,我都一視同仁,一樣的尊重他、愛(ài)護他,注意觀(guān)察他們,抓住一切機會(huì )與他們交心談心,關(guān)心他們的一切,幫助他們解決自己學(xué)習生活中遇到的困難和問(wèn)題。
“世間自有公道,付出終有回報!痹谖业牟恍概ο,孩子變得活潑了,愛(ài)笑了,從心底尊重和愛(ài)戴我,并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉化為自覺(jué)的“我要學(xué)”,讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。
有人說(shuō),一切最好的教學(xué)方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生于對學(xué)生真正的發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話(huà)不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力。
老師們,讓我們敞開(kāi)自己的心扉,用心去搭建與孩子們的連心橋,請相信,只要你這樣做了,你一定會(huì )收獲到自己意想不到的回報。
“既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛(ài)心獻給可愛(ài)的孩子們,獻給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),為我們中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”的實(shí)現作出自己應有的貢獻!謝謝大家!
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