關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯編五篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的優(yōu)秀教師演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位同學(xué):
大家好!
感謝學(xué)校給我們一個(gè)大家在一起交流的平臺,今天我要演講的題目是:“更新新思路,超越昨天、創(chuàng )新教育”。
在工作上,我和我的廣大同行們的工作重心發(fā)生了轉移。過(guò)去更多的工作是內部協(xié)調,現在更多的工作是處理外部關(guān)系,包括處理與投資者關(guān)系、國際市場(chǎng)的資本關(guān)系、政府的合作關(guān)系,還有各式各樣的社會(huì )活動(dòng)關(guān)系。
但不論是過(guò)去還是現在,我更傾向于一個(gè)人獨處來(lái)思考一些問(wèn)題,盡管其實(shí)很難有這樣的時(shí)間。我覺(jué)得,越是繁忙,就越可能失去大方向;越是麻煩,就越可能做出錯誤的事情來(lái)。心境不寧,必然不能致遠。我現在最需要的還是給自己空間和時(shí)間,能夠獨立地來(lái)思考新東方的問(wèn)題,同時(shí)把握世界和中國的發(fā)展大格局,因為把握大格局比把握組織本身的走向要重要得多。
超越是一種漸進(jìn),而不是突變。我們從一個(gè)小小培訓班變成全國性、大規模的教育集團公司;從完全不知道股份為何物的小公司,變成股份集團公司,最后在美國上市,可以說(shuō),我們的每一步都是超越昨天,走過(guò)來(lái)的。
未來(lái),我們如何在各個(gè)方面超越自己,這是我一直在思考的問(wèn)題。我認為,我們下一步的超越絕對不是一種財富上的積累;也不是說(shuō)今年有100萬(wàn)學(xué)生,明年有150萬(wàn)學(xué)生這種意義上的超越,而是一種境界上的超越。實(shí)際上,現在我們的戰略目標是把對家長(cháng)的教育和對孩子的教育結合起來(lái)。
因為,中國孩子的教育問(wèn)題,有一半可以歸結為家長(cháng)的教育方式。所以未來(lái)3~5年時(shí)間里,我們有可能成為中國最大的家長(cháng)教育機構。一開(kāi)始,我們對家長(cháng)的教育會(huì )采取社會(huì )公益的方式實(shí)現,但長(cháng)遠看,把家長(cháng)教育和學(xué)生教育相結合,必然也會(huì )將這些學(xué)生變成我們的客戶(hù)。
如果中國家長(cháng)和孩子的行為體系能夠因為我們的影響而改變,家長(cháng)和孩子們既像中國傳統文化所提倡的那樣彬彬有禮,又懂得西方社會(huì )的格局,了解世界潮流走向,那么我就可以很自豪的說(shuō),我們?yōu)橹袊肿隽艘稽c(diǎn)事情。但這個(gè)目標需要和我們的商業(yè)運作結合起來(lái),是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。
我們的思路和方案都有了,家庭教育研究與指導中心也已經(jīng)成立。接下來(lái)會(huì )出一系列的家長(cháng)叢書(shū),培養一批專(zhuān)門(mén)針對家長(cháng)演講的專(zhuān)家,派他們到全國各地演講。而我現在已經(jīng)成了這方面的半個(gè)專(zhuān)家,剛好我有實(shí)戰經(jīng)驗--我的女兒上中學(xué),兒子上小學(xué),我是個(gè)典型的家長(cháng)。
為我們祖國的未來(lái),為我們的孩子,我們將一如既往的超越昨天,共創(chuàng )美好的校園!
我的`演講完畢!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
親其師,信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì )堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
著(zhù)名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道:最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們,課外的時(shí)候,她教我們跳舞。假日里,她把我們帶到她家里和女朋友的家里,在她女朋友的園子里,她還讓我們觀(guān)察蜜蜂,也是在那時(shí),我認識了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī),并且愛(ài)用歌唱的音調來(lái)教我們讀詩(shī),直到現在我還記得她讀的音調,還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái),她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué),是有著(zhù)多么有益的影響!一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說(shuō),對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導他研究課題的思維方法,仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人,要誠實(shí);做題,不怕做不出,就怕瞎做!笔悄俏焕蠋煹倪@句話(huà)使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。
據有人統計,許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說(shuō)的時(shí)候,都會(huì )情不自禁地回憶起對自己成長(cháng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事!老師是我們成長(cháng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳!追求名譽(yù),曾使多少英雄人物一敗涂地;貪圖物欲,又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而,在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著(zhù)一大批默默奉獻、甘為人梯的教書(shū)匠,他們不求回報,他們把能培養出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè )。教師是無(wú)悔奉獻者對教師的職業(yè),人們有著(zhù)數不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是春蠶”,“教師是孺子!钡鹊。教師有一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂(lè ),把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱,使學(xué)生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師,被人稱(chēng)為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一,他的事跡使無(wú)數的讀者聞之落淚。他任教的小學(xué)是當地條件最為艱苦的地區。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候,接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射,意外地使他下身偏癱;接著(zhù),他的左腿在進(jìn)行化療時(shí),不慎造成大面積燒傷;此后,他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季,他又被醫生告知患有潰瘍性結腸炎,而且可能會(huì )發(fā)生癌變。病痛折磨著(zhù)他的肉體,但并沒(méi)有削減他對教育的熱愛(ài)。路不能走了,他讓妻子牽著(zhù)毛驢接送;講臺上站不住了,他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著(zhù)把老師抬進(jìn)教室。冰雪天里,妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩,張學(xué)成緊跟身后,一跌一撞地向學(xué)校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路,夫妻倆卻攙扶著(zhù)足足要走5個(gè)多小時(shí)。他對學(xué)生關(guān)愛(ài)備至,即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下,仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買(mǎi)學(xué)習用品。他身殘志堅、扎根山區、獻身教育的事跡被廣為傳頌,被人們譽(yù)為“教壇保爾”。就是這樣的環(huán)境條件下,張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō):“當一名教師,是我生命價(jià)值的體現!
我最深的體會(huì )就是要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是,讓山區的孩子都能走出大山,用知識來(lái)回報山區,回報社會(huì )!庇幸晃黄胀ń處煹脑(huà)語(yǔ)更體現了他們奉獻精神的偉大:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,因為我們已經(jīng)習慣了默默無(wú)聞的奉獻;不要給我們太多的物質(zhì)和金錢(qián),因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈;不要給我們太多的稱(chēng)號,因為我們只喜歡兩個(gè)字“老師”。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同仁:
大家上午好!
首先,感謝各位評委一路風(fēng)塵、遠道而來(lái)支持我們的工作;感謝縣教育局為我們提供了互相學(xué)習,切磋共進(jìn)的競爭平臺;感謝各位同仁取長(cháng)補短,互利互勉的無(wú)私奉獻。
自我介紹;我叫###,性別,女,1967年3月出生,1986年8月參加工作,大學(xué)本科教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè),20xx年3月經(jīng)縣教育局公開(kāi)競聘為###學(xué)區###小學(xué)校長(cháng)。自參加工作以來(lái),我就下定決心,要為我縣農村基礎教育盡自己微薄之力。抱著(zhù)積極進(jìn)取的態(tài)度,發(fā)揚勤奮務(wù)實(shí)的工作精神,在工作中勇于鉆研,恪盡職守,業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習,努力創(chuàng )新,以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事們的認可和首肯。
###小學(xué)是地處我縣西北山區,教師老齡化,教師嚴重缺編,校內本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農村小學(xué),下設四所分校,在籍生595名,附近企業(yè)務(wù)工子弟23名,320名幼兒,在冊國辦教師27名,學(xué)校自己支付聘用的代課教師和臨時(shí)工14名。
20xx年3月,初到###小學(xué),擺在我眼前的客觀(guān)現實(shí)讓我瞠目:就在我上任的前一天晚上,校長(cháng)室的玻璃全被砸碎,兩個(gè)教室43塊玻璃毀于一旦,26副教室塑鋼門(mén)在用石塊和裝滿(mǎn)飲料廢瓶的塑料袋,還有樹(shù)枝及木板暫堵風(fēng)寒、遮蔽風(fēng)雨。校園內部教室前面類(lèi)似于低洼不平的沼澤,綠化幾乎為零,學(xué)生連最起碼上體育課的操場(chǎng)都沒(méi)有……面對殘酷的現狀,開(kāi)始我也有些膽怯,在與老師們互相溝通,互相協(xié)商后堅定了我改變#小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由,只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好,利用星期日的時(shí)間動(dòng)用15輛汽車(chē),運送150多車(chē)山皮土對校園進(jìn)行填平,利用暑假更換26副塑鋼門(mén)為木質(zhì)包鐵板教室門(mén)。對學(xué)校甬路兩側進(jìn)行綠化,粉刷教室內外和校園建筑,重新布置教室設施,添置幼兒桌椅和學(xué)生課桌,在建筑面積緊缺的前提下,盡量騰出專(zhuān)用教室發(fā)揮他們的教學(xué)功效。協(xié)調鎮政府和所轄8個(gè)自然村兩委出資18萬(wàn)元將校園西面的10畝耕地征作操場(chǎng)。20xx年我縣62所農村中小學(xué)集中供暖,由于我校建筑面積大于其他兄弟學(xué)校,而財政撥付鍋爐容積太小,我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。20xx年暑假,歷時(shí)18天,將操場(chǎng)推平啟用。對學(xué)校原有院墻進(jìn)行拆補修復,校園的硬件建設,在我們舍投資,保安全的工作宗旨下,得到了極大的改善,師生能在安靜祥和的環(huán)境中學(xué)習生活。20xx年,我校順利的通過(guò)了省教育、教學(xué)督導評估,我們的成績(jì)和進(jìn)步也得到局領(lǐng)導的認可和肯定。
近三年來(lái),我校在上級教育主管部門(mén)和領(lǐng)導們的大力支持下,積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,辦人民滿(mǎn)意教育,辦家長(cháng)放心學(xué)校,辦學(xué)生快樂(lè )生存樂(lè )園。教學(xué)中我們注重德育教育,對學(xué)生的高尚道德品質(zhì)修養和團結友愛(ài),互進(jìn)互助,尊師敬老的美德進(jìn)行弘揚,對傳統經(jīng)典進(jìn)行誦讀,校園里出現和諧向上、銳意進(jìn)取的氛圍。三年來(lái)無(wú)違法違紀案例,20xx年被教育局評為德育教育先進(jìn)單位,我本人也被評為德育先進(jìn)工作者。20xx年被教育局評為縣教育法制先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校的教研教改,校本培訓我們本著(zhù)上級要求,立足學(xué)校實(shí)際,嚴格落實(shí)“校長(cháng)半天教學(xué)工作制”狠抓教學(xué),強化管理。在我們全體師生的共同努力下,學(xué)校的綜合考評由以前的連續黃牌,在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類(lèi)校。以前由于沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)地,學(xué)校幾年來(lái)從未開(kāi)過(guò)運動(dòng)會(huì ),鎮運會(huì )成績(jì)無(wú)從談起。今年鎮級春運會(huì ),我?偡值诙,入場(chǎng)式一等獎,團體操名列第二,縣級運動(dòng)會(huì )中我?偡衷谌偽挥诘谝。六年級縣抽測,我校英語(yǔ)全鎮第一,數學(xué)、英語(yǔ)平均成績(jì)全鎮第二。幾年來(lái),在工作中踏實(shí)的苦干也贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導們的贊許,20xx年被評為先進(jìn)教學(xué)工作者,被縣鎮府授予嘉獎,20xx年被縣鎮府授予嘉獎,20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度被教育局評為縣級優(yōu)秀教師,20xx年被評為縣級小學(xué)骨干教師,撰寫(xiě)的論文國家級一等獎一篇,市級獎三篇,縣級獎三篇,20xx年被唐山市教委評為唐山市農民工子女入學(xué)無(wú)障礙先進(jìn)工作者。
作為女性,我沒(méi)有原諒自己對坎坷的屈服,作為校長(cháng),我沒(méi)有把自己的職務(wù)看的高高在上。去年9月1日開(kāi)學(xué),我在校志的扉頁(yè)上寫(xiě)過(guò)這樣幾句話(huà):校長(cháng)不是一個(gè)職務(wù),它是要求我做好的一份工作,更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位專(zhuān)家,各位評審,大家好!
我是來(lái)自福田區天健小學(xué)的曾海玲。我演講的題目是“在路上”。
“彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星,藍藍的天”。你讀書(shū)這么好聽(tīng),長(cháng)大以后要是當老師一定很優(yōu)秀!獜拇诵W(xué)老師的這番話(huà)語(yǔ)就像一束心靈陽(yáng)光指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。來(lái)到師范學(xué)校練習基本功,我直到把1012頁(yè)新華字典全部讀完。走上工作崗位,折服于高潮的課堂藝術(shù),經(jīng)過(guò)錘煉,我主講的優(yōu)質(zhì)課連續獲得區級、市級、省級第一。
我是一名優(yōu)秀的教師嗎?一天放學(xué)時(shí),同學(xué)們的表現給了我一個(gè)尷尬的回應,當時(shí)我布置了一篇作文,可是這邊話(huà)音未落,全班同學(xué)叫苦連天,頓時(shí)以往寫(xiě)作文時(shí)同聲們痛苦的表情、無(wú)奈的聲音,像一幕幕電影不斷的浮現在我眼前。
從那以后,我開(kāi)始小學(xué)生專(zhuān)題習作研究,優(yōu)秀的教師不是教教材而是建課程。我從語(yǔ)言發(fā)展和思維發(fā)展兩個(gè)維度梳理小學(xué)六個(gè)年級12個(gè)專(zhuān)題,一共94個(gè)單元的專(zhuān)題習作內容架構,并且主持編寫(xiě)20萬(wàn)字的主題習作教材。我帶著(zhù)自己的研究成果,5次與香港中文大學(xué)教師中心進(jìn)行交流,13次深入云南、四川、貴州等貧困山區、地震災區,21次送教到福田區城中村學(xué)校。我看到了孩子們會(huì )心的笑容,我由衷的感受到優(yōu)秀的教師就是永遠保有一顆童心,時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng),真正走進(jìn)孩子心靈的引路人。
如今我又出版了24萬(wàn)字的個(gè)人專(zhuān)著(zhù),成為了省級骨干教師,我再次追問(wèn)自己,我是一名優(yōu)秀的教師嗎?一個(gè)特殊的孩子再次引發(fā)了我的深思,20xx年9月,我新接了一個(gè)班級,發(fā)現一個(gè)同學(xué)經(jīng)常突兀的大笑,有時(shí)大聲尖叫,他始終不能融入這個(gè)群體。一次課間,當他試著(zhù)湊進(jìn)一個(gè)三人小組時(shí),“滾,神經(jīng)病”。他低頭默默轉身,我走在他后面,他不停的用雙手抹淚,我的心也在流淚。
我是一個(gè)孩子的母親,我能感受到他的孤獨、他的委屈。媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō),曾老師,幫幫我的孩子,他實(shí)在是太可憐了,我不止一次動(dòng)過(guò)念頭讓他退學(xué)。那一刻我的心被深深刺痛。
我一直牢記,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,然而如何正確的、科學(xué)的愛(ài)這樣的孩子?經(jīng)過(guò)三年的努力,我獲得了國家最高級別的心理咨詢(xún)師職業(yè)資格。我知道這樣的孩子屬于阿斯伯格綜合癥,他們生活的方式異于常人,他們受到霸凌的機遇是一般孩子的4倍,用專(zhuān)業(yè)的眼光,發(fā)現校園里有不少這樣的孩子,他們多么渴望在普通班里獲得適合他們的教育。當媽媽們拉著(zhù)我的手走了一程又一程時(shí),我深切的感受到,優(yōu)秀的教師就是心中有大愛(ài),不放棄任何一個(gè)生命,讓孩子們離開(kāi)教室的時(shí)候都邁著(zhù)春天一樣步子靈魂醫者。
我是一名優(yōu)秀的教師嗎?我一直在思索,一直在路上。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
尊敬的各位老師、評委,親愛(ài)的同事們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《與父母交個(gè)朋友》。有這樣一句話(huà):“人生就是刨吃刨喝刨著(zhù)朋友的過(guò)程”,在吃喝物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足之后,朋友構筑了我們的精神空間。在人生旅程中,我們會(huì )遇到能和我們精神交流的“神交之友”,與我們分享心情的“閨中密友”,甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此,我想做一個(gè)小小的調查:如果現在打開(kāi)手機電話(huà)簿,朋友數超過(guò)150個(gè)的請拍下桌子;在這些朋友中,經(jīng)常保持聯(lián)系且超過(guò)50個(gè)人的請拍下桌子。是的,我們會(huì )發(fā)現,無(wú)論他們在你們心目中占據多大位置,無(wú)論他們多么閃亮耀眼,也許是時(shí)間,也許是距離,他們只能陪你走過(guò)某一段人生。
這時(shí)候,你輕輕地轉身,就會(huì )發(fā)現一直在原地守候著(zhù)、支持著(zhù)你的只有你的父母。很多時(shí)候,我們在外邊和別人侃侃而談,回到家,留給父母的卻是一個(gè)無(wú)言的背影;我們能記住很多人的生日,唯獨遺漏了父母。問(wèn)一句為什么?很多人會(huì )說(shuō):“不是我們不愿意和父母交朋友,而是他們對我們太苛刻,而且太過(guò)啰嗦,我們不知道要怎樣和他們溝通!
這不禁讓我想起發(fā)生在20xx年11月27日的北京大興滅門(mén)慘案,犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人,消息一出,全國嘩然,人們不斷的猜測:到底是什么樣的深仇大恨,至于李磊痛下殺手?直到李磊被捕,在法庭上的一席話(huà)才解開(kāi)了所有的謎團。李磊是這樣說(shuō)的:“如果再有來(lái)世,我愿意多和父母聊聊天,而不是像這輩子那樣,一回家就低著(zhù)頭,我心里憋得慌!
其實(shí)我們每個(gè)人都有一把開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙,而這把鑰匙的掌管著(zhù)就是我們自己。在此,我想和大家做個(gè)約定,從今天起,請放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧,和他們交個(gè)朋友。與父母交個(gè)朋友,像朋友那樣,和他們聊聊人生,聊聊工作,哪怕是聊聊你昨天路過(guò)商場(chǎng)在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服,或者在網(wǎng)絡(luò )論壇上偶然看到的一則笑話(huà);和父母交個(gè)朋友吧,像朋友那樣相互理解和支持,在他們沮喪和疲憊時(shí),請不要冷漠走開(kāi),即使沒(méi)有華美的語(yǔ)言,只需要一個(gè)支持的眼神,一句肯定的話(huà)語(yǔ),也足以溫暖他們的心房!
謝謝大家,我的演講結束。
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